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重慶化龍橋區(qū)初一英語補(bǔ)習(xí)
編輯： 資訊中心
更新時間：2024/11/07 11:14
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重慶化龍橋三中英才初一英語培訓(xùn)班學(xué)習(xí)初中重難點語法，多種形式練習(xí)聽說，幫助學(xué)生熟悉聽說模式，閱讀與單元主題相關(guān)文章，全方位提升讀寫能力，體驗初中英語聽說新題型。三中英才一直致力于傳播教學(xué)思想，研究新穎的教學(xué)方案，開發(fā)教學(xué)產(chǎn)品，提供服務(wù)體系，幫助學(xué)生培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力，也幫助家長獲得了更多的教育經(jīng)驗。三中英才化龍橋校區(qū)老師們以親切、熱情、耐心的姿態(tài)與每位學(xué)生建立良好的溝通，做學(xué)生學(xué)習(xí)的鼓勵者、引導(dǎo)者和組織者。
化龍橋初中英語補(bǔ)課班
課程名稱：
初一英語、初二英語、初三英語
適合人群：
七年級、八年級、九年級及中考學(xué)生
教學(xué)目標(biāo)：
提高初中孩子英語課堂的趣味和興趣，教會孩子英語學(xué)科學(xué)習(xí)方法，提分。
授課內(nèi)容:
初一階段英語學(xué)習(xí)：夯實英語單詞基礎(chǔ)，熟練掌握單詞，教授語法知識，正確的記憶單詞的方法，練習(xí)說英語的能力。
初二階段英語學(xué)習(xí)：英語句法的學(xué)習(xí)掌握，包括陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句、并列句、復(fù)合句等，系統(tǒng)梳理知識點和必考點，通過經(jīng)典題型舉一反三;集中學(xué)習(xí)初 中英語完形填空、完成句子、閱讀技巧和寫作方法等。
初三階段英語學(xué)習(xí)：將重點練習(xí)英語中考閱讀題、寫作題，提高語言知識的準(zhǔn)確性和綜合性，并提高做題技巧，為中考做好準(zhǔn)備。
上課時間：
周一至周五晚間、周六周日白天或根據(jù)英語學(xué)習(xí)需求靈活安排上課時間。
上課地點：
三峽廣場、大學(xué)城、中央公園、陳家橋、鳳天路、楊家坪、謝家灣、大坪、花溪、茶園、南坪、融僑半島、魯能星城、南橋寺、觀音橋、冉家壩、水晶酈城、新牌坊、照母山、鴛鴦、汽博中心等
三中英才課程特色
全方位測評
由老師對學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、思維、學(xué)習(xí)方法及習(xí)慣、心理、非智力因素、潛能等做專業(yè)全面測試，找到學(xué)習(xí)問題的真正原因。
量身定制
以測評結(jié)果為依據(jù)，一個學(xué)生配備一個任課教師+班主任+心理咨詢師的專業(yè)團(tuán)隊，一個學(xué)生制定1套個性化輔導(dǎo)方案。
因材施教
有經(jīng)驗的學(xué)科老師一對一或小班授課，針對學(xué)生具體情況，因勢利導(dǎo)，注重學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)與思維能力的拓展。
心理輔導(dǎo)
心理輔導(dǎo)老師隨時關(guān)注學(xué)生狀態(tài)，幫學(xué)生疏導(dǎo)及調(diào)節(jié)心態(tài)，激發(fā)斗志，樹立信心，以達(dá)到好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
習(xí)慣矯正
學(xué)科老師、班主任、親子顧問將共同幫助孩子和家長發(fā)現(xiàn)不良行為習(xí)慣，及時糾正調(diào)整，為持續(xù)學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
全程跟蹤
班主任全程監(jiān)督指導(dǎo)，定期回訪，即時反饋，隨學(xué)生的變化修訂調(diào)整輔導(dǎo)方案，以取得好的學(xué)習(xí)效果。
重慶三中英才學(xué)校優(yōu)勢
1、專屬方案：科學(xué)測評，專業(yè)定制
2、師資保障：專業(yè)團(tuán)隊，經(jīng)驗豐富
3、心理咨詢：心理疏導(dǎo)，激發(fā)斗志
4、資深教研：系統(tǒng)規(guī)劃，有效提分
5、優(yōu)質(zhì)服務(wù)：全程監(jiān)督，及時反饋
三中英才學(xué)習(xí)環(huán)境
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上課環(huán)境
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上課環(huán)境
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上課環(huán)境
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上課環(huán)境
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上課環(huán)境
英語學(xué)不好的原因
1、缺乏英語語感
語感就是對語言的一種直覺。語感不是天生的，是在學(xué)習(xí)中逐步培養(yǎng)并加強(qiáng)的，閱讀材料上如果沒有一定量的積累，就難以建立起語感，而沒有語感，讀起文章來就很費勁，盡管每個語法都明白，每個單詞都認(rèn)識，但仍然不能從整體上欣賞，把握一篇英語文章。
2、缺乏英語文化背景
語言是文化的一部分，具有極深的文化底蘊(yùn)。沒有語言文化背景，英語學(xué)習(xí)者就不能真正完全讀懂外國文獻(xiàn)，順暢地與外國朋友交流。因為不了解英語的習(xí)俗文化、思維文化及歷史文化，存在著詞匯、修飾、習(xí)用語等方面的阻礙。而文化背景的獲取，理想、地道的方法還是通過大量閱讀各種文章 ，通過天長日久的積累，從而消除文化上的隔膜。
3、不適應(yīng)語言風(fēng)格
每一種語言都有其獨特的風(fēng)格，例如英語中大量地運用被動句，而漢語則習(xí)慣用主動形式來表達(dá)，如果一個英語學(xué)習(xí)者只從理論層面上認(rèn)識到這一點而沒有大量的閱讀實踐，那么他在閱讀過程中就不適應(yīng)于這種風(fēng)格，總試圖首先用母語思維方式對內(nèi)容進(jìn)行轉(zhuǎn)換，這樣的讀書效率顯然是不高的，講出來的英語也是母語式的。
重慶三中英才簡介
重慶三中英才堅持“陪伴成長”的服務(wù)理念，開設(shè)一對一及各種精品小班課程，為5-19歲兒童青少年提供幼小銜接課程、幼少兒英語、中小學(xué)學(xué)科輔導(dǎo)、中高考集訓(xùn)、出國留學(xué)考試等全學(xué)科、高品質(zhì)、多樣化的教育產(chǎn)品，累計服務(wù)重慶36萬組家庭，擁有良好口碑。
三中英才在充分調(diào)研重慶學(xué)生需求后開設(shè)多元化班型，真正做到因材施教，可供不同需求的學(xué)生選擇，包括一對一，完全個性精準(zhǔn)教學(xué)；一對三、一對五小班教學(xué)，讓學(xué)生們有同學(xué)陪伴又不失個性教學(xué)；15人標(biāo)準(zhǔn)中班，讓學(xué)生們更多用同學(xué)氛圍促進(jìn)學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步；精英班，讓追求卓越的學(xué)生能夠在一起學(xué)習(xí)勁頭更大。
作為重慶本土個性化輔導(dǎo)教育的首倡者，三中英才致力于為學(xué)生提供全方位的個性化輔導(dǎo)與溫馨的家庭式教育服務(wù)。通過發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)勢與不足，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及潛能，讓學(xué)生擁有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及態(tài)度，為千萬家庭孕育未來及希望。
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