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重慶學(xué)大沙坪壩校區(qū)藝術(shù)生文化培訓(xùn)
編輯： 資訊中心
更新時(shí)間：2024/11/05 15:26
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導(dǎo)語概要
重慶學(xué)大沙坪壩校區(qū)藝術(shù)生文化培訓(xùn)根據(jù)歷年高考試卷及高考考試大綱教學(xué)要求系統(tǒng)化教學(xué)，讓藝考學(xué)生們?cè)趪?yán)而有方、苦中有樂、奮發(fā)向上的氛圍中學(xué)習(xí)、快樂學(xué)習(xí)，改善他們的文化成績，沖刺理想院校。學(xué)大教育教學(xué)模式多元化，包括精品一對(duì)一、班組課程、在線教育、自主招生線下輔導(dǎo)、非智力因素改善課程等，能滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。學(xué)大教育借雄厚的師資力量，領(lǐng) 先的教育理念，遵循“個(gè)性化教學(xué)”的原則，努力為家長和學(xué)生指點(diǎn)迷津，解決學(xué)習(xí)中的各種疑惑，成為學(xué)校教育的有益補(bǔ)充者。
沙坪壩藝考文化培訓(xùn)班
適合對(duì)象：
高三藝考體考生
教學(xué)安排：
1、入學(xué)前
診斷學(xué)情漏洞，找準(zhǔn)備考方向；
個(gè)性學(xué)員檔案，一人一案實(shí)時(shí)跟蹤。
2、上課中
學(xué)業(yè)日清周測(cè)，成長日志、目標(biāo)之橋，盯進(jìn)落實(shí)任務(wù)；
小班分層教學(xué)，樹立學(xué)習(xí)榜樣，強(qiáng)化課堂管理。
3、課堂外
教師、學(xué)管、家長多位一體，及時(shí)把控學(xué)習(xí)；
體驗(yàn)式教學(xué)，動(dòng)力營地，挖掘藝考學(xué)生目標(biāo)、時(shí)間、情緒管理能力。
課程內(nèi)容：
【高三語文】：結(jié)合課本與生活授課，化繁為簡(jiǎn)，針對(duì)性訓(xùn)練學(xué)生的思辨能力，提升閱讀理解能力、語言表達(dá)能力。
【高三數(shù)學(xué)】：針對(duì)藝考生的基礎(chǔ)情況，將復(fù)習(xí)重點(diǎn)集中在課本重點(diǎn)知識(shí)，通過實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，幫助學(xué)生快速掌握方法。
【高三英語】：專 家解析真題命題規(guī)律，以板塊知識(shí)為基礎(chǔ)，點(diǎn)對(duì)點(diǎn)復(fù)習(xí)，高考模擬題輔助練習(xí)，知識(shí)掌握更牢固。
【高三史地政】：幫助藝考學(xué)生在復(fù)習(xí)期間形成清晰的思路，熟悉綜合知識(shí)脈絡(luò)，培養(yǎng)自主整合知識(shí)、分析考題的能力。
【高三物化生】：考點(diǎn)知識(shí)的集中歸納與探究，熟練不同考點(diǎn)在不同題型中的靈活運(yùn)用，培養(yǎng)藝考生獨(dú)立思考與解題的能力。
學(xué)大教育介紹
學(xué)大教育是A股市場(chǎng)上專注于個(gè)性化教育的上市公司，自2001年創(chuàng)立以來，學(xué)大教育秉承“以人為本、因材施教”的個(gè)性化教育理念，打造了包括個(gè)性化培訓(xùn)、全日制教育、職業(yè)教育、文化服務(wù)等在內(nèi)的豐富業(yè)務(wù)模式。
學(xué)大教育校區(qū)，依托優(yōu)越的地理位置，為全體學(xué)生展開個(gè)性化教育服務(wù)，始終將服務(wù)和教學(xué)視為生命。學(xué)大教育課程多元化，除一對(duì)一個(gè)性化教學(xué)外，另開設(shè)精品班組課，各類特色課程，高考志愿填報(bào)，青少年思維拓展，青少年心理健康咨詢等。
學(xué)大教育有什么優(yōu)勢(shì)
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學(xué)大品質(zhì)
20余年課外教研教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；全國 100+ 城市，400+個(gè)性化學(xué)習(xí)中心以及全日制培訓(xùn)學(xué)校；100W+學(xué)生受益；A股市場(chǎng)上專注于個(gè)性化教育的上市公司。
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師資精良
歷經(jīng)“兩階段 + 三層次 + 四結(jié)合”培養(yǎng)考核體系，錄-取率僅為1%； 4000+ 專業(yè)教師，多年一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，自編貼身高考及藝體考生專用教材。
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貼心服務(wù)
6 對(duì)1專業(yè)師資團(tuán)隊(duì)全程貼心服務(wù)；周測(cè)試、月測(cè)試全階段相結(jié)合，助力各個(gè)階段各類學(xué)生學(xué)習(xí)成績逐步提升雙螺旋教育模式；線上 + 線下同步輔導(dǎo)。
學(xué)大全天封閉式教學(xué)
1.全天課程安排，集中講課、自學(xué)及全科教師輔導(dǎo)為一體的教學(xué)管理。
2.按照心理學(xué)規(guī)律創(chuàng)新自習(xí)學(xué)習(xí)管理模式，有利于知識(shí)吸收和消化。
3.實(shí)時(shí)關(guān)注學(xué)生表現(xiàn)，并及時(shí)幫助調(diào)整良好學(xué)習(xí)狀態(tài)。
4.合理安排多形勢(shì)班會(huì)，釋放學(xué)習(xí)壓力，激發(fā)學(xué)習(xí)潛力。
5.實(shí)力教師串講，系統(tǒng)構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)、掌握學(xué)習(xí)方法。
6.幫助學(xué)生提高心理承受能力，以良好的心理素質(zhì)應(yīng)對(duì)困難。
● 學(xué)大教學(xué)環(huán)境 ●
藝術(shù)生文化課復(fù)習(xí)方法
1.強(qiáng)化基礎(chǔ)，提高成績
所有學(xué)科復(fù)習(xí)要重視兩點(diǎn)，一是基礎(chǔ)知識(shí)，整理教科書知識(shí)，二是專題復(fù)習(xí)，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，提高成績。既從“點(diǎn)”上砸實(shí)了基礎(chǔ)，又從“面”提高了應(yīng)試能力。
一方面，在課堂上，我們應(yīng)該緊跟教師的教學(xué)思路，理解和總結(jié)教師強(qiáng)調(diào)的要點(diǎn)。上課不懂的地方要及時(shí)問。另一方面，課后時(shí)間及時(shí)認(rèn)真完成老師留下的任務(wù)，復(fù)習(xí)自己做過的練習(xí)，總結(jié)一些有助于得分的規(guī)律；針對(duì)弱項(xiàng)，加強(qiáng)一些相關(guān)的練習(xí)。
復(fù)習(xí)文化課時(shí)，要有針對(duì)性地加強(qiáng)自己弱點(diǎn)的科目。按照考試大綱，找到定位，制定計(jì)劃，選擇適合自己情況的學(xué)習(xí)方式，同樣時(shí)間，可以盡量學(xué)習(xí)文化課。
2.抓強(qiáng)項(xiàng)得高分，學(xué)會(huì)大膽合理取舍
因?yàn)樗囆g(shù)類考生投入大量的精力在專業(yè)課上，導(dǎo)致文化課基礎(chǔ)較差，普通的高三復(fù)習(xí)計(jì)劃根本不能滿足藝術(shù)類考生的迫切需求，他們尤其需要因材施教的“突擊性、針對(duì)性、技巧性”沖刺備考。課外有針對(duì)藝術(shù)生開設(shè)的藝術(shù)生高考文化課培訓(xùn)，專門針對(duì)藝術(shù)生因材施教，為每一位學(xué)生制定專屬的學(xué)習(xí)計(jì)劃，分階段教學(xué)，學(xué)習(xí)效果更好。到了高考較后一步，考生一定要提高復(fù)習(xí)效率，抓住科目復(fù)習(xí)重點(diǎn)，在容易拿分的地方拿到分。
現(xiàn)在的高考，更加注重考生對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用能力。藝考生分析問題和解決問題的能力，在一定程度上決定了他們適應(yīng)高考和快速評(píng)分的潛力。如果方法合適，目標(biāo)明確，經(jīng)過老師的指導(dǎo)，藝術(shù)類考生在考試前突擊會(huì)有很好的效果。但是，藝術(shù)生來就是比較難在如此短的時(shí)間內(nèi)學(xué)好六門課程?？忌鷳?yīng)該合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間，更好的科目應(yīng)該安排更多的時(shí)間來復(fù)習(xí)，并在較短時(shí)間內(nèi)使用部分科目的進(jìn)行復(fù)習(xí)。文化課程的學(xué)習(xí)要夯實(shí)基礎(chǔ)，一切都是先加強(qiáng)舊知識(shí)，鞏固舊知識(shí)，然后再是新知識(shí)的掌握。
以上是重慶學(xué)大教育提供的關(guān)于“重慶學(xué)大沙坪壩校區(qū)藝術(shù)生文化培訓(xùn)”的相關(guān)內(nèi)容，更多學(xué)大教育介紹、 輔導(dǎo)課程 、教學(xué)團(tuán)隊(duì)、 校區(qū)分布 、開班時(shí)間、學(xué)校環(huán)境等詳情，請(qǐng)點(diǎn)擊 重慶學(xué)大教育 了解、 留言或撥打頁面電話咨詢，我們會(huì)及時(shí)為您服務(wù)并預(yù)約體驗(yàn)課程。
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