課程詳情
孩子注意力有問題,怎么辦?
如果您的孩子(5-18歲)有以下表現(xiàn):
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做事、寫作業(yè)很慢
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上課小動作多、講話
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喜歡插嘴或干擾別人
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只對感興趣的事情有注意力
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進入狀態(tài)慢,容易受干擾
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寫作業(yè)容易走神、容易分心
您小孩平時學習任務完成情況如何?
速度快、準確率高
速度快、準確率低
速度慢、準確率高
速度慢、準確率低
您小孩平時對家庭事務的參與情況如何?
積極參與
偶爾會抵觸,但大部分能配合
經(jīng)常對抗,拒絕配合
速度慢、準確率低
您小孩平時的人際關(guān)系處理如何?
非常外向,很主動與人溝通
有點靦腆,不主動與人溝通
非常內(nèi)向,不喜歡與人溝通
您小孩目前學習新事物中遇到大的困難是什么?
注意力不集中,學習速度慢
對學習沒興趣,拖拖拉拉
興趣持續(xù)時間短,三分鐘熱度
做事沒規(guī)劃,想到哪做到哪
自我控制能力差,急于表現(xiàn)
抗干擾能力差,容易被影響
其他
博沃思青少年認知力訓練課程 —— 注意力
神經(jīng)學家認為,對于孩子和各個年齡段的成人來說,認知力是一種可以得到很大的綜合學習能力技巧。
注意力障礙的表現(xiàn)
請不要適應注意力低下,而要注意力技巧
學習目標
我們幫助那些想在學業(yè)上上進的孩子:
①抗干擾能力強,不受外界影響;
②能全神貫注,集中精力;
③學習耗時短,學習效率高;
④可以長時間聚集在件事情上。
教學服務
四維一體的教學,給予孩子耐心,愛心,熱心的服務
博沃思注意力課程
根治根源
博沃思通過集中的腦力訓練來您薄弱的認知技能,也正是這些薄弱的技能導致了80的認知問題。只是發(fā)現(xiàn)了問題的標,而我們根治問題之本。
惠及生活
的腦力技能不僅僅對學習有利。同時,它們協(xié)助你駕駛、運動,并處理日常事務。經(jīng)過我們訓練的學員都說,在生活的各個方面,他們現(xiàn)在思維更加敏捷,學習更加,注意力更加集中,記憶力更加持久。
質(zhì)優(yōu)價廉
在博沃思,您只要花不到一半的時間和金錢就可以有高出普通班的效率。我們致力于從根本解決孩子問題,這是班所做不到的!
培養(yǎng)
即刻起,針對學習和思考能力的 我們提供各個科目、各個年級的培訓課程。然而,你要是報班的話,你需要針對不同科目,你需要報不同的科目,而且需要年復一年的出費。
不可超越的成就
無論是在訓練前還是訓練后,我們都會對每一個客戶進行認知能力檢測。檢測過程科學可信。檢測結(jié)果也證明訓練后的是驚人的。至今為止,仍沒有其他項目可以與我們的訓練成果相媲美的。
高智商高
上千學員案例證明,經(jīng)過博沃思腦力訓練,可有效孩子的學習能力。而且,高智商一直以來都和獎學金、工作晉升、高息息相關(guān)。您花在博沃思的學費將會為您帶來很大的潛在的收益。
師資力量
趙曉棟
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華東師范心理學系 副教授
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華東師范心理學系,博士
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華東師范心理學系 講師
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華東師范心理學系博士研究生畢業(yè) 獲博士學位
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出國(境)訪學經(jīng)歷:2008.9—2009.9,J. P. Das Developmental Disabilities Centre, University of Alberta, Admonton, Canada. 合作研究
周華群
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心理學專業(yè)畢業(yè)。二級心理咨詢師
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3年以上心理咨詢從業(yè)經(jīng)驗,曾就職于國內(nèi)某心理咨詢公司。擅長青少年心理輔導和親子關(guān)系的處理,主攻青少年情緒壓抑、親子關(guān)系緊張、焦慮心理疏導等課題。陽光積極,溝通能力極強,視孩子心理健康和家庭美滿幸福為己任。
劉美紅
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二級心理咨詢師
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家庭教育指導師, 二級婚姻家庭咨詢師, 認知力訓練師, 博沃思家庭教育講師. 致力于認知力和家庭教育的研究和踐行,具有豐富的認知力訓練和家庭教育指導經(jīng)驗,整合多種心理技術(shù),為眾多家庭量身定制個性化的實操方案,陪伴孩子和家長共同成長;具有豐富的大型講座經(jīng)驗,曾在深港教育展、書城及多所學校進行家長講座,傳播家庭教育。 擅長領(lǐng)域:學習困難改善、青少年咨詢、家庭教育指導。
學員案例
揚揚(男,12歲)
六年級。從一年級開始,學習就不好,總在班級的尾巴上。老師給孩子和家長的壓力都很大,孩子學習沒有主動性,逃避學習,上課不聽講,作業(yè)拖拖拉拉,遇到困難的任務就不愿意做,即使有人教他,也不能完成,有時候剛教過了的題目,馬上又忘記了。
通過不到兩個月的訓練,孩子的變化非常大。現(xiàn)在每天自覺完成力所能及的作業(yè)和學習任務,不會的內(nèi)容積極尋求家長和老師的幫助。對于數(shù)學的學習能力明顯,運算能力和解決應用題的能力比以前大大,做題速度顯著。語文的記憶能力明顯,課文和生字能及時消化,寫作文的水平明顯?,F(xiàn)在孩子在課堂上會積極舉手回答問題,回家會認動完成作業(yè),老師和家長對孩子的學習態(tài)度和表現(xiàn)都非常滿意。
王志鵬(男,7歲,一年級)
來中心訓練原因:做事情拖拉,學習靜不下來,需要家長督促下才寫作業(yè),注意力渙散,很多時候做事情有畏難情緒,做一半就不做了,性格急躁,不自信。
訓練一個半月,畏難情緒減少,訓練能做到專注不動,及時完成訓練老師布置的家庭作業(yè),家長反映寫作業(yè)能自己獨立完成,不需要家長看守。接下來家長想繼續(xù)鞏固孩子學習自覺性,孩子的學習。
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博沃思學習環(huán)境
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