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重慶渝中區(qū)虎頭巖小學(xué)語文補(bǔ)課機(jī)構(gòu)
編輯： 資訊中心
更新時間：2025/01/06 09:56
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導(dǎo) 語
重慶渝中區(qū)虎頭巖小學(xué)語文補(bǔ)課機(jī)構(gòu)三中英才小學(xué)語文培訓(xùn)內(nèi)容主要涵蓋漢語拼音、識字寫字、閱讀、作文等各模塊，全方位鍛煉聽、說、讀、寫、思等能力，為語文小升初做準(zhǔn)備。三中英才師資雄厚、教學(xué)專業(yè)，旨在為重慶的中小學(xué)生提供資深的課業(yè)輔導(dǎo)課程，以提升學(xué)生成績?yōu)榧喝?，打造一家行動至上的教育平臺。三中英才以專業(yè)師資團(tuán)隊、先進(jìn)的教學(xué)理念、完善的教學(xué)模式，堅持以人為本的素質(zhì)教育思想，更好的服務(wù)社會，是重慶知名的教育品牌。
虎頭巖小學(xué)語文輔導(dǎo)班
適合對象：
小學(xué)一年級至六年級
課程內(nèi)容：
1、一年級語文輔導(dǎo)課程： 通過圖片、視頻、兒歌等多種形式學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)習(xí)語文的興趣和積極性；從認(rèn)真聽講、寫字糾正、記憶復(fù)習(xí)等方面進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成；拓展成語、寓言、神話故事、繪本閱讀。
2、二年級語文輔導(dǎo)課程： 拓展學(xué)生對唐代文學(xué)的了解，了解中華文化的豐厚博大；指導(dǎo)學(xué)生體會作者情感等方法；從模仿起步，激發(fā)學(xué)生習(xí)作興趣。
3、三年級語文輔導(dǎo)課程： 幫助學(xué)生鞏固現(xiàn)有知識體系；培養(yǎng)學(xué)生對語文學(xué)習(xí)的興趣；拓展學(xué)生對文學(xué)知識的了解，認(rèn)識中華文化的豐厚博大。
4、四年級語文輔導(dǎo)課程： 增加閱讀量，大量識字；培養(yǎng)學(xué)生有意識的進(jìn)行寫作素材積累；培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。
5、五年級語文輔導(dǎo)課程： 閱讀中的易錯題型進(jìn)行整理；作文中的人物描寫和景物描寫進(jìn)行優(yōu)化；幫助學(xué)生學(xué)習(xí)如何準(zhǔn)確歸納閱讀中心。
6、六年級語文輔導(dǎo)課程： 對小學(xué)已學(xué)內(nèi)容進(jìn)行查缺補(bǔ)漏；對小學(xué)的語文知識進(jìn)行全 面復(fù)習(xí)；對容易出錯的閱讀和作文部分的進(jìn)行綜合練習(xí)。
輔導(dǎo)模式：
小學(xué)語文 VIP教學(xué)或精品小班分層教學(xué)
上課地點：
沙坪壩、江北、渝北、九龍坡區(qū)、渝中區(qū)、高新區(qū)、南岸區(qū)、兩江新區(qū)、巴南區(qū)等教學(xué)點
三中英才教管服體系
教學(xué)、管理、服務(wù)三管齊下，保障教學(xué)質(zhì)量和效果。
1、教學(xué)質(zhì)量為王
教學(xué)質(zhì)量是三中英才賴以生存的基礎(chǔ)。成立教學(xué)研究中心，從師資篩選、課程打磨等維度，嚴(yán)控教學(xué)質(zhì)量。
2、同步教務(wù)管理
教務(wù)管理是教學(xué)質(zhì)量的保障。采用完善監(jiān)督管理制度，時間反饋學(xué)生學(xué)習(xí)情況，做到家校無縫配合，達(dá)到較佳學(xué)習(xí)效果。
3、配套服務(wù)齊全
教學(xué)服務(wù)教學(xué)體系的補(bǔ)充。通過提供診斷、答疑等優(yōu)質(zhì)教學(xué)服務(wù)，幫助學(xué)生隨時隨地能夠獲取知識，實現(xiàn)提升。
重慶三中英才簡介
重慶三中英才堅持“陪伴成長”的服務(wù)理念，開設(shè)一對一及各種精品小班課程，為5-19歲兒童青少年提供幼小銜接課程、幼少兒英語、中小學(xué)學(xué)科輔導(dǎo)、中高考集訓(xùn)、出國留學(xué)考試等全學(xué)科、高品質(zhì)、多樣化的教育產(chǎn)品，累計服務(wù)重慶36萬組家庭，擁有良好口碑。
三中英才在充分調(diào)研重慶學(xué)生需求后開設(shè)多元化班型，真正做到因材施教，可供不同需求的學(xué)生選擇，包括一對一，完全個性精準(zhǔn)教學(xué)；一對三、一對五小班教學(xué)，讓學(xué)生們有同學(xué)陪伴又不失個性教學(xué)；15人標(biāo)準(zhǔn)中班，讓學(xué)生們更多用同學(xué)氛圍促進(jìn)學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步；精英班，讓追求卓越的學(xué)生能夠在一起學(xué)習(xí)勁頭更大。
作為重慶本土個性化輔導(dǎo)教育的首倡者，三中英才致力于為學(xué)生提供全方位的個性化輔導(dǎo)與溫馨的家庭式教育服務(wù)。通過發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)勢與不足，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及潛能，讓學(xué)生擁有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及態(tài)度，為千萬家庭孕育未來及希望。
三中英才機(jī)構(gòu)特色
1、二十多年教輔經(jīng)驗
成立于2000年，依托各校師資，提供專業(yè)的小初高學(xué)科輔導(dǎo)，學(xué)生遍及全市各區(qū)，至今已幫助數(shù)十萬名學(xué)子取得優(yōu)異成績，成功考入理想的各級院校。
2、強(qiáng)大的教研支持
已成立中高考教學(xué)研究中心、中學(xué)個性化學(xué)習(xí)教育基地等，由教研專 家、一線骨干教師組成的師資團(tuán)隊，全力支持教學(xué)工作。
3、周到的管理服務(wù)體系
實行管家式班主任管理體系，架起學(xué)生與家長的橋梁，成為家長信賴的好幫手，定期心理疏導(dǎo)及學(xué)員活動，促進(jìn)身心健康，豐富課外生活。
4、先進(jìn)的教學(xué)理念
133教學(xué)法由三中英才提出創(chuàng)立，結(jié)合多元智能、思維導(dǎo)圖、心理輔導(dǎo)等綜合元素，學(xué)習(xí)過程中充分調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生在有限的時間內(nèi)掌握更多的知識。
部分師資團(tuán)隊
張老師：多年從事中小學(xué)語文教育工作，以專業(yè)知識與孩子共舞一片藍(lán)天，用快樂、率真、激情感染孩子，以開朗笑容帶動孩子，讓孩子在快樂中收獲知識，收獲成長。
張老師：小學(xué)奧數(shù)教師，碩士研究生，教學(xué)能力強(qiáng)，善于與學(xué)生建立良好的關(guān)系，教學(xué)中以學(xué)習(xí)方法，興趣的引導(dǎo)為主，讓學(xué)生在愉快輕松的氛圍中學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂，在體驗中成長。
方老師：中學(xué)英語教師，多年教學(xué)經(jīng)驗，致力于中學(xué)英語教學(xué)及學(xué)生心理健康研究，堅持贊賞學(xué)生，寓教于樂的教學(xué)原則，注重學(xué)生知識進(jìn)步與心理健康共發(fā)展，喜愛學(xué)生，欣賞學(xué)生，做學(xué)生的良師益友，所教班級成績突出，深受學(xué)生及家長廣泛好評。
李老師：中學(xué)數(shù)學(xué)教師，從教多年，具有先進(jìn)的教學(xué)理念。對重慶地區(qū)中高考數(shù)學(xué)命題方向有一定的研究，善于與學(xué)生溝通，課堂生動有趣，能極大限度地激發(fā)學(xué)生興趣。
小學(xué)語文學(xué)習(xí)要求
小學(xué)語文學(xué)習(xí)的要求，是指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運用祖國的語言文字，使學(xué)生具有初步的聽說讀寫能力；在聽說讀寫訓(xùn)練的過程中，進(jìn)行思想政治教育和道德品質(zhì)教育，發(fā)展學(xué)生的智力，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1、學(xué)生學(xué)會漢語拼音，幫助識字、閱讀和學(xué)習(xí)普通話；
2、學(xué)會常用漢字2500個左右，掌握常用詞語，學(xué)會查字典，養(yǎng)成查字典的習(xí)慣；
3、會寫鉛筆字和鋼筆字，學(xué)習(xí)寫毛筆字，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣；
4、聽人說話，能理解內(nèi)容；
5、學(xué)會說普通話，能清楚明白地表達(dá)意思；
6、閱讀程度適合的書報，能理解主要內(nèi)容，領(lǐng)會中心思想，有一定的速度，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣；
7、能寫簡單的記敘文，做到有中心，有條理，內(nèi)容具體，語句通順，感情真實，思想健康；
8、能寫常用的應(yīng)用文；
9、書寫工整，注意不寫錯別字；
10、常用的標(biāo)點符號。
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