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重慶巴南花溪小學(xué)奧數(shù)補(bǔ)習(xí)中心
編輯： 資訊中心
更新時(shí)間：2025/01/07 10:24
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導(dǎo) 語(yǔ)
對(duì)于課堂內(nèi)“吃不飽”，學(xué)有余力的孩子，學(xué)習(xí)奧數(shù)，具有激發(fā)興趣、訓(xùn)練思維、培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的作用，這些比學(xué)奧數(shù)本身更重要。小升初、中考、高考升學(xué)考試對(duì)孩子未來(lái)的道路有著重要的影響，為了增加孩子們成功的砝碼，三中英才為升學(xué)沖刺的孩子們準(zhǔn)備了各類升學(xué)課程方案。三中英才根據(jù)重慶當(dāng)?shù)靥厣灾餮邪l(fā)各類培訓(xùn)課程數(shù)十門，各學(xué)科教材教輔上千套，各類試卷課件上萬(wàn)套。不定期的對(duì)學(xué)生進(jìn)行測(cè)試考評(píng)，檢測(cè)近期學(xué)習(xí)情況同時(shí)查漏補(bǔ)缺，及時(shí)優(yōu)化下一步的教學(xué)方案。
巴南花溪奧數(shù)培訓(xùn)班
合適對(duì)象： 小學(xué)一年級(jí)至六年級(jí)學(xué)生
奧數(shù)課程安排：
第 一階段
1、培養(yǎng)學(xué)生的抽象思維能力和概括能力，做好低年級(jí)和高年級(jí)知識(shí)的銜接和過(guò)渡。
2、進(jìn)一步提高學(xué)生解決復(fù)雜應(yīng)用題的能力，如乘法原理、加法原理、排列組合、等差數(shù)列、抽屜原理、容斥原理等。
第二階段
1、培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維能力和空間想象能力，使其熟練掌握解決平面圖形的多種方法和技巧。
2、引導(dǎo)學(xué)生對(duì)奧數(shù)各類專題進(jìn)行學(xué)習(xí)和探究，如：時(shí)鐘問(wèn)題、數(shù)學(xué)游戲、估值與取整等。
3、引入代數(shù)的初步知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生列方程解應(yīng)用題的能力。
第三階段
1、針對(duì)小升初擇校沖刺重點(diǎn)中學(xué)，訓(xùn)練學(xué)生應(yīng)試能力。
2、將小學(xué)階段的奧數(shù)知識(shí)進(jìn)行綜合總復(fù)習(xí)，歸納總結(jié)。
3、分?jǐn)?shù)、小數(shù)、比例等知識(shí)生化多方面解答應(yīng)用題能力，并學(xué)會(huì)解決生活中實(shí)際數(shù)學(xué)問(wèn)題，如：利潤(rùn)、利息、折扣、濃度等。
上課地點(diǎn)： 沙坪壩、江北、渝中區(qū)、大學(xué)城、渝北區(qū)、南岸區(qū)、巴南區(qū)、兩江新區(qū)、九龍坡區(qū)等
三中英才課程特點(diǎn)
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科學(xué)診斷
通過(guò)科學(xué)測(cè)評(píng)和診斷，精準(zhǔn)層次分班
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精準(zhǔn)定位
精準(zhǔn)定位每位學(xué)生學(xué)習(xí)需求及目標(biāo)
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個(gè)性化教學(xué)
一對(duì)一或3人、5人、7人、9人小班
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匹配師資
根據(jù)學(xué)生情況，匹配適合的精英師資
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隨堂監(jiān)管
隨時(shí)監(jiān)管授課進(jìn)程，及時(shí)調(diào)整教學(xué)
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授課方式
變“被動(dòng)接受式”為“自主點(diǎn)撥式”
三中英才學(xué)校概況
重慶三中英才成立于2000年，為重慶5-19歲兒童青少年提供全學(xué)科文化課教學(xué)、出國(guó)留學(xué)、藝考培訓(xùn)、高考集訓(xùn)、幼少兒英語(yǔ)與藝術(shù)啟蒙的教育產(chǎn)品，集合家庭教育、生涯規(guī)劃、志愿填報(bào)等多樣化、高品質(zhì)的教育服務(wù)，已經(jīng)覆蓋全重慶市36萬(wàn)多個(gè)家庭。
經(jīng)過(guò)20年的沉淀，三中英才自主研發(fā)各類培訓(xùn)課程上百門，各學(xué)科教材教輔上千套，各類試卷課件上萬(wàn)套。教學(xué)內(nèi)容的每一個(gè)章節(jié)，都必須經(jīng)過(guò)市級(jí)骨干教師及教育教學(xué)專 家高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格三審制度，確保教學(xué)內(nèi)容的嚴(yán)謹(jǐn)性和針對(duì)性。
三中英才采用“9+5教學(xué)模式”，即九步教學(xué)法與五維可視化教學(xué)模式相結(jié)合，遵循因材施教的原則，根據(jù)不同基礎(chǔ)層次的學(xué)生，設(shè)立不同的教學(xué)目標(biāo)，層層遞進(jìn)，寓教于樂(lè)，確保孩子對(duì)知識(shí)的接收。同時(shí)，三中英才測(cè)試系統(tǒng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行精準(zhǔn)測(cè)評(píng)，并及時(shí)向家長(zhǎng)反饋，讓家長(zhǎng)零距離了解孩子的學(xué)習(xí)情況。
三中英才教育實(shí)力
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先進(jìn)的教學(xué)理念
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豐富的輔導(dǎo)內(nèi)容
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透明的教學(xué)過(guò)程
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獨(dú)特的教學(xué)方法
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雄厚的師資力量
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眾多的直營(yíng)校區(qū)
三中英才校區(qū)地址
渝中區(qū)大坪英利三中英才校區(qū)地址
重慶市渝中區(qū)大坪正街19號(hào)英利大融城
渝北龍湖新牌坊三中英才校區(qū)地址
重慶市渝北區(qū)新南路巴蜀錦繡廣苑2棟
渝北兩江春城三中英才校區(qū)地址
重慶市渝北區(qū)余松西路155號(hào)
兩江星光學(xué)校三中英才校區(qū)地址
重慶市兩江新區(qū)青楓南路69號(hào)
兩江新區(qū)汽博三中英才校區(qū)地址
重慶市兩江新區(qū)棲霞路融創(chuàng)金貿(mào)時(shí)代北區(qū)2棟
南岸茶園金科三中英才校區(qū)地址
重慶市南岸區(qū)茶園新區(qū)永寧路18號(hào)附21號(hào)
南岸融僑半島三中英才校區(qū)地址
重慶市南岸區(qū)融僑半島金輝廣場(chǎng)D館
南岸南坪城市廣場(chǎng)三中英才校區(qū)地址
重慶市南岸區(qū)惠工路城市廣場(chǎng)
沙坪壩三峽廣場(chǎng)三中英才校區(qū)地址
重慶市沙坪壩區(qū)小龍坎新街86號(hào)嘉多利廣場(chǎng)
沙坪壩鳳天路重圖三中英才校區(qū)地址
重慶市沙坪壩區(qū)鳳天大道59號(hào)
沙坪壩陳家橋中學(xué)三中英才校區(qū)地址
重慶市沙坪壩區(qū)陳家橋東林雅潤(rùn)購(gòu)物廣場(chǎng)
高新區(qū)龍湖U城三中英才校區(qū)地址
重慶市沙坪壩區(qū)高新區(qū)龍湖U城8組團(tuán)U城匯
巴南李家沱三中英才校區(qū)地址
重慶市巴南區(qū)李家沱紅光大道屏都大廈
九龍坡楊家坪三中英才校區(qū)地址
重慶市九龍坡區(qū)楊家坪西郊大廈
九龍坡謝家灣三中英才校區(qū)地址
重慶謝家灣正街55號(hào)萬(wàn)象美食街
江北南橋寺三中英才校區(qū)地
重慶市江北區(qū)盤溪七支路11號(hào)
江北魯能巴蜀三中英才校區(qū)地
重慶市江北區(qū)新溉路魯能星城八街區(qū)888號(hào)
江北觀音橋三中英才校區(qū)地址
重慶市江北區(qū)觀音橋中信大廈?
如何使學(xué)生學(xué)好奧數(shù)
1、系統(tǒng)科學(xué)的分階段訓(xùn)練
小學(xué)階段是少年兒童智力，特別是邏輯思維發(fā)展非常重要的啟蒙階段。根據(jù)小 學(xué)不同階段學(xué)生的特點(diǎn)和思維規(guī)律，系統(tǒng)科學(xué)設(shè)計(jì)教法，能較大限度開(kāi)發(fā)少年兒童智力。
2、培養(yǎng)學(xué)生良好的思維習(xí)慣。
奧數(shù)學(xué)習(xí)中良好的思維習(xí)慣是一個(gè)主要內(nèi)容，要真正發(fā)展起數(shù)學(xué)的思想，具有“條條大路通羅馬”的開(kāi)闊思路，會(huì)運(yùn)用不同的方法解題，能運(yùn)用字母、圖形、數(shù)字等建立數(shù)學(xué)模型，嘗試驗(yàn)證結(jié)論的合理性和準(zhǔn)確性，使學(xué)生學(xué)會(huì)概括總結(jié)，培轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想。
3、注意讓奧數(shù)學(xué)習(xí)與實(shí)際生活的聯(lián)系
奧數(shù)的內(nèi)容其實(shí)也有很多是與生活實(shí)際緊密相連的，如銀行的利率計(jì)算，超市物品捆綁出售以及打折，投資利潤(rùn)計(jì)算涉及到市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的數(shù)學(xué)問(wèn)題等等。奧數(shù)的題目有好一部分都出自古時(shí)候的游戲，因而可以通過(guò)游戲的形式增強(qiáng)學(xué)生的理解，并激發(fā)興趣。培訓(xùn)中還可以直接用數(shù)學(xué)家的故事或是童話故事，如用曹沖稱象的故事滲透等量代換思想，激發(fā)學(xué)生探究的興趣。
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