陽泉ACT高分培訓(xùn)
陽泉ACT高分培訓(xùn)，朗閣教育一對一ACT培訓(xùn)
語法部分：
16）語感會起作用。
17）注意語言簡潔性，字少比字多好。
18）不要忘記NO CHANGE這個選項。
19）每個選項都要看，都帶回原文。
20）一個選項中，出現(xiàn)一點點錯誤，這個選項一定是錯的。
21）不要選擇一個讓原文出現(xiàn)新錯誤的選項。
22）確認你的選項符合作者的strategy和style。
23）邏輯！邏輯！
數(shù)學(xué)部分：.jpg "陽泉ACT高分培訓(xùn)")
IB課程于2009年進入中國，經(jīng)過十年的發(fā)展，據(jù)IBO首頁顯示，截至2019年9月19日，在中國開設(shè)IB課程的學(xué)校共有164所，主要集中在上海、北京、廣東、浙江、江蘇等地區(qū)。
其中，開設(shè)了IBDP項目的學(xué)校共113所，MYP項目的學(xué)校共44所，PYP項目的學(xué)校共86所，部分學(xué)校同時開設(shè)了IB體系中兩個或三個項目。
在中國，開設(shè)IB課程的公立校有25所，私立學(xué)校有139所，由此可見，私立校更加受IB青睞。
IB課程為的IB成員學(xué)校設(shè)立了3類課程項目：一是針對高中學(xué)生(16歲～19歲)的IB*項目(International Baccalaureate Diploma Programme，簡稱IBDP)；二是針對初級學(xué)生(11歲～16歲)的中學(xué)項目課程(Middle Years Program，簡稱MYP)；三是針對幼兒園基礎(chǔ)生(3歲～12歲)提供的基礎(chǔ)項目課程(Primary Years Program，簡稱PYP)。其中，IBDP歷史較為悠久，影響也較為廣泛。
IB課程的價值觀強調(diào)培養(yǎng)人才的意識，而意識的核心要素包括多語言溝通能力、跨文化理解力以及參與力。這三者之間是相輔相成、相互推動的，廣泛的事務(wù)參與能力推動了跨文化的理解；同時，多語言的溝通能力也促進了的跨文化理解。.jpg "陽泉ACT高分培訓(xùn)")
結(jié)構(gòu)和工藝(25-30%)：ACT考試大綱中的這些問題要求考生識別短語、單詞的含義，并理解作者的觀點、視角
知識和想法的整合(13-18%)：在這個問題中，考生需要正確理解作者的觀點，找到他的觀點與事實的區(qū)別。
五、ACT寫作考試
這是ACT的選修部分。題目會提供一個與社會、環(huán)境、教育、社會、經(jīng)濟或政治因素相關(guān)的復(fù)雜主題?？忌枰鶕?jù)事實、例子、想法和觀點寫一篇文章。論文將根據(jù)分析和想法、支持和發(fā)展、組織和語言使用來評分。.jpg "陽泉ACT高分培訓(xùn)")
課程安排時間：
白班、晚班、業(yè)余制班、周末班、一對一定制課程、網(wǎng)絡(luò)課程（詳情請咨詢顧問）
具體上課時間學(xué)員根據(jù)自身時間安排選擇報班。
課程周期：
課程周期長短以學(xué)員實際所報班級為準，一對一課程和培訓(xùn)老師溝通安排。
課程收費：
因?qū)W員自身基礎(chǔ)和所要學(xué)習(xí)達到的程度、報班時間長短等客觀因素不等，我們開設(shè)有不同的班級，費用有所區(qū)別，費用以學(xué)員所報班級為準，學(xué)員根據(jù)自身要求選擇報班，如有疑問請咨詢報名老師。
不同時間校區(qū)有不同的優(yōu)惠活動，詳細優(yōu)惠以當時參加的優(yōu)惠活動為準。
預(yù)約試聽體驗課程：
學(xué)員如需參加體驗課程，需提前一周和顧問預(yù)約體驗課程，提供給顧問參加學(xué)員姓名+電話+課程+所在地區(qū)，顧問會及時登記預(yù)約就近校區(qū)體驗課程，預(yù)約后顧問會通過電話或短信通知學(xué)員。
我們竭誠為您服務(wù)，如需幫助或了解優(yōu)惠活動，請在線聯(lián)系顧問，顧問會第①時間安排課程老師電話和您溝通介紹！
ACT(American College Test)中文名稱為“美國大學(xué)入學(xué)考試”,它既是美國大學(xué)的入學(xué)條件,又是大學(xué)發(fā)放獎學(xué)金的主要依據(jù),也是對學(xué)生綜合能力的測試標準。
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