培養(yǎng)注意力父母?jìng)冚^好從生活習(xí)慣方面入手,培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。培養(yǎng)時(shí)較好從小事把握,比如要求孩子準(zhǔn)時(shí)就寢、起床;玩具用過(guò)就還原等
寧波競(jìng)思教育注意力訓(xùn)練
注意力訓(xùn)練、 沙盤訓(xùn)練 、心理輔導(dǎo) 、情緒管理 、多動(dòng)癥、自閉癥
腦電生物反饋原理
腦電生物反饋課程體系介紹
適合于5-18歲階段的兒童就學(xué)
老師一對(duì)一面授輔導(dǎo)教學(xué)模式
周三到周五是13:30---18:30
周六到周日是9:30---18:00
如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)注意力
培養(yǎng)注意力父母?jìng)冚^好從生活習(xí)慣方面入手,培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。培養(yǎng)時(shí)較好從小事把握,比如要求孩子準(zhǔn)時(shí)就寢、起床;玩具用過(guò)就還原等
興趣是孩子觀察、專心的動(dòng)力,家長(zhǎng)可以幫助孩子確定觀察的目的和任務(wù),并提出一些要求和目的,告知方法,引導(dǎo)孩子抓住本質(zhì),從淺入深,專心致志
孩子在學(xué)習(xí)中經(jīng)常會(huì)遇到困難和干擾,如果碰到不感興趣的內(nèi)容,僅靠注意力是不夠的,要有意識(shí)地培養(yǎng)孩子的自我控制能力,使注意力服從于目的和任務(wù)
腦電生物反饋訓(xùn)練是目前對(duì)于提高注意力有效的方法,通過(guò)對(duì)大腦特定區(qū)域進(jìn)行科學(xué)、的鍛煉,使該區(qū)域的腦神經(jīng)將會(huì)變得更加強(qiáng)壯、更加的發(fā)達(dá)
競(jìng)思訓(xùn)練的學(xué)習(xí)原理
競(jìng)思注意力訓(xùn)練是利用大腦思考所發(fā)出的電波,分析大腦的注意力程度。當(dāng)大腦使用時(shí),競(jìng)思訓(xùn)練將會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)大腦,獎(jiǎng)勵(lì)分?jǐn)?shù);大腦低效率使用的時(shí)候,訓(xùn)練儀提醒培訓(xùn)者,扣除其分?jǐn)?shù)
用腦被不斷獎(jiǎng)勵(lì),而低效用腦被提醒和及時(shí)糾正。通過(guò)與訓(xùn)練程序互動(dòng),正確的使用大腦時(shí),學(xué)員大腦不斷被獎(jiǎng)勵(lì),從而學(xué)習(xí)、鞏固正確的集中注意力的方法,從根本上提高注意力能力
特色:
1.師資力量雄厚,各老師都擁有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),富有責(zé)任心,老師全程跟蹤解決學(xué)員后顧之憂。
2.優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量,緊緊圍繞課堂教學(xué),優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,增強(qiáng)教學(xué)的有效性。
3.舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,校區(qū)環(huán)境整潔舒適、休閑安靜、舒適自然、輕松宜人。
4.良好的交通條件,校區(qū)周邊交通便利,停車方便,公交可直達(dá)校區(qū)。
課程安排時(shí)間:
白班、晚班、業(yè)余制班、周末班、一對(duì)一定制課程(詳情請(qǐng)咨詢顧問(wèn))
課程周期:
課程周期長(zhǎng)短以學(xué)員實(shí)際所報(bào)班級(jí)為準(zhǔn),一對(duì)一課程需和培訓(xùn)老師溝通安排。
預(yù)約試聽體驗(yàn)課程:
學(xué)員如需參加體驗(yàn)課程,需提前一周和顧問(wèn)預(yù)約體驗(yàn)課程,提供給顧問(wèn)參加學(xué)員姓名+電話+課程+所在地區(qū),顧問(wèn)會(huì)及時(shí)登記預(yù)約就近校區(qū)體驗(yàn)課程,預(yù)約后顧問(wèn)會(huì)通過(guò)電話或短信通知學(xué)員。
我們竭誠(chéng)為您服務(wù),如需幫助或了解優(yōu)惠活動(dòng),請(qǐng)?jiān)诰€聯(lián)系顧問(wèn),顧問(wèn)會(huì)及時(shí)安排課程老師電話和您溝通介紹!
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