濱江和平鴿教育禾欣康復中心
語言訓練，嬰幼兒的語言開發(fā)，感覺統(tǒng)合訓練，心理沙盤治療，自閉癥，兒童社交情感培養(yǎng)
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濱江和平鴿教育禾欣康復中心
語言訓練，嬰幼兒的語言開發(fā)，感覺統(tǒng)合訓練，心理沙盤治療，自閉癥，兒童社交情感培養(yǎng)
本課程適應對象：5-12歲兒童，有注意力缺失或多動的孩子
課程設置：20課時/期，每次訓練1課時，每課時30分鐘，每周2-3課時
分班設置：根據(jù)年齡和評估結果采用一對一或小班化訓練
孩子的注意力問題對的影響是很直接的，當下注意力不好，馬上就會在學習中表現(xiàn)出來，如果長期注意力表現(xiàn)不好，就越來越差。孩子和家長疲于奔波各類班，但依然不見，孩子就會對自己的能力產(chǎn)生換衣，就越來越不自信，慢慢的心里問題就會產(chǎn)生。
影響注意力的因素很多包括
外界環(huán)境的干擾、對所學東西不感興趣．自控力差、疲勞、心里因素、家庭教育方式的影響、飲食習慣和環(huán)境因素、生理因素等。
特色的注意力課
1．營造良好的學習環(huán)境，課堂中勞逸結合
2．培養(yǎng)孩子的專注力，幫助孩子養(yǎng)成健康的興趣愛好
3．課堂中減少與教學無關的對象或活動的刺激作用達到訓練良好的注意習慣。
4．課堂中針對孩子的有意注意，無意注意和繼有注意。還有注意的廣度、穩(wěn)定性、分配性、轉移性進行專業(yè)的訓練
1、教學團隊實力，和平鴿團隊由多領域教學團隊坐鎮(zhèn)，的心理學、教育學、醫(yī)學、護理學、特殊教育老師組成團隊，跨領域團隊為孩子提供相關技能的鍛煉；
2、多種課程設置，涉及個人能力等多樣化的鍛煉，情商、語言、統(tǒng)感、社交、動手能力等多方面能力的鍛煉，塑造學員個性發(fā)展；
3、個性化教學，課程內(nèi)容的多樣性，讓學員可以選擇適合自己實際情況的分類，同時加入不少的科學計劃和案例分析，通過評估式學習，制定的課程計劃；
4、360°服務，和平鴿教學團隊全貼合式教學，為每一個學員開啟個性輔導，因材施教讓孩子有更的，同時提供給孩子課后輔導和指南；
5、杭州和平鴿潛能發(fā)展中心服務的人文化，拓展學齡前孩子的文化課能力，給孩子們提供更多樣化的輔導與指南，同時還有各種特殊兒童提供隨班陪讀服務。
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