天津紅橋區(qū)高三培優(yōu)補(bǔ)課班
天津紅橋區(qū)高三培優(yōu)補(bǔ)課班,學(xué)大教育高三高考補(bǔ)習(xí)課程進(jìn)行高考各學(xué)科串講預(yù)測(cè)、知識(shí)串講、考點(diǎn)預(yù)測(cè)、查漏補(bǔ)缺、抱佛腳技巧課,調(diào)整心態(tài),幫助學(xué)生找到高考考試狀態(tài)。學(xué)大教育校區(qū)地理位置優(yōu)越,教學(xué)設(shè)施齊全,配有多媒體教學(xué)、電教室,為學(xué)生學(xué)習(xí)提供舒適的教學(xué)環(huán)境,對(duì)學(xué)生全方位保駕護(hù)航,解除學(xué)生及家長后顧之憂。學(xué)大教育師資團(tuán)隊(duì)致力于個(gè)性化教育研究多年,采用一對(duì)一輔導(dǎo)以及小班組課輔導(dǎo)形式,具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),深受家長學(xué)生的愛戴。
學(xué)大高考文化課培訓(xùn)班
適合對(duì)象:
高三應(yīng)往屆學(xué)生、藝體生、復(fù)讀生
分層教學(xué):
通過個(gè)性化定制課程,幫助學(xué)員找到自己還存在欠缺的知識(shí)環(huán)節(jié),并且讓學(xué)員在專項(xiàng)更有針對(duì)性的教學(xué)中得到逐步改善和提升,提升學(xué)員考生成績,為參加高考做好準(zhǔn)備。
1、基礎(chǔ)較好:提升訓(xùn)練
2、中等基礎(chǔ):查漏補(bǔ)缺
3、基礎(chǔ)較弱:地毯式學(xué)習(xí)
課程內(nèi)容:
課本系統(tǒng)化教學(xué),并且需要按學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行講課,在上課的時(shí)候改善學(xué)生的表達(dá)、學(xué)習(xí)等方式,老師引導(dǎo)改善問題的不足等。
1、緊扣課程大綱進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的詳細(xì)講解,讓學(xué)員理清知識(shí)脈絡(luò);
2、根據(jù)知識(shí)脈絡(luò)搭建學(xué)科體系,夯實(shí)學(xué)員的基礎(chǔ);
3、大綱外的延伸補(bǔ)充,預(yù)科部分知識(shí)內(nèi)容,學(xué)員未來學(xué)習(xí)更輕松,贏在起跑線;
4、根據(jù)學(xué)員學(xué)科的薄弱項(xiàng)進(jìn)行重點(diǎn)難點(diǎn)突破,提分效果顯著;
5、依托考試出題思路,進(jìn)行考題詳解,解題技巧分析等。
學(xué)大課程優(yōu)勢(shì):
幫助學(xué)員數(shù)學(xué)考點(diǎn)、知識(shí)全 面覆蓋,一輪復(fù)習(xí),二輪查漏補(bǔ)缺,三輪總復(fù)習(xí),考點(diǎn)訓(xùn)練,幫助學(xué)員知識(shí)掌握,提升學(xué)習(xí)能力。
1、更重方向:必須客觀總結(jié)模擬考試暴露問題,重心轉(zhuǎn)移到薄弱環(huán)節(jié)上。
2、更重效率:松散復(fù)習(xí)毫無幫助,科學(xué)規(guī)劃與合理輔導(dǎo)是漲分關(guān)鍵。
3、更重心態(tài):必須客觀總結(jié)模擬考試暴露問題,調(diào)整心理狀態(tài)。
4、穩(wěn)定強(qiáng)科:強(qiáng)科復(fù)習(xí)不拖沓,突破大題難題更進(jìn)一步,穩(wěn)扎穩(wěn)打提升。
5、補(bǔ)強(qiáng)弱科:弱科漲分空間大,把握機(jī)會(huì)擇題型沖刺,漲分前景光明。
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個(gè)性定制 分層教學(xué)?
科學(xué)性入學(xué)評(píng)估,個(gè)性化定制學(xué)習(xí)方案??
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雙師督導(dǎo) 小班授課
班主任+教師全程督導(dǎo),小班制貼心教學(xué)?
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講練結(jié)合 互動(dòng)教學(xué)
靈活互動(dòng)教學(xué)模式,舉一反三查漏補(bǔ)缺?
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靶定方向 注重實(shí)踐
模塊化教學(xué),以階段性過程為衡量標(biāo)準(zhǔn)?
學(xué)大教育創(chuàng)立于2001年,專注于小中高學(xué)科輔導(dǎo)、中考輔導(dǎo)、高考輔導(dǎo)、藝考文化課輔導(dǎo)、高考復(fù)讀以及全日制中職教育。
學(xué)大教育校內(nèi)環(huán)境優(yōu)雅,學(xué)校教學(xué)支撐體系完備,各項(xiàng)公共服務(wù)設(shè)施齊全。是學(xué)生求知成長的樂園,教師盡展才華的殿堂。
學(xué)大教育各校區(qū)嚴(yán)格落實(shí)保障學(xué)員“課前,課中,課后”三課一體,不斷提高學(xué)習(xí)能力的教學(xué)理念,尊重學(xué)生個(gè)體差異,堅(jiān)持以學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展為核心,以發(fā)掘?qū)W生潛能、全 面提升綜合素質(zhì)為目標(biāo)。得到了家長,學(xué)員的高度認(rèn)可。
學(xué)大教育將全力追求教學(xué)卓越,始終以“服務(wù)學(xué)生成長,推動(dòng)教育改革,爭做社會(huì)貢獻(xiàn)”為己任,多元發(fā)展,研發(fā)出更多適于素質(zhì)教育的課程,積極推動(dòng)教育培訓(xùn)行業(yè)的創(chuàng)新與發(fā)展。為更多學(xué)員在學(xué)習(xí)生活中,上學(xué)道路上保駕護(hù)航。
21年個(gè)性化教育實(shí)踐
A股上市公司
100+覆蓋城市
300+學(xué)習(xí)中心
100萬+累計(jì)輔導(dǎo)學(xué)員
3000+專職教師
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嚴(yán)格篩選教師資質(zhì)
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精細(xì)培養(yǎng)教師能力?
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定期考核教學(xué)質(zhì)量?
1、整理錯(cuò)題重反思
把積累的錯(cuò)題重新梳理一下,看題時(shí)要思考解題思路是怎么形成的,原先的錯(cuò)誤如何避免。對(duì)于做錯(cuò)的問題,要分析這些題考察了哪些知識(shí)及用法,對(duì)于這個(gè)用法是否已經(jīng)掌握,將其完善到自己的知識(shí)體系中。
2、回歸基礎(chǔ)查缺漏
考試成功的秘訣不是把每次考試的難題全部做對(duì),而是在所有基本題中檔題上做得滴水不漏。高手之間的較量在于細(xì)節(jié),在于基本。基本知識(shí)是高考成績提升的瓶頸,只有梳理知識(shí)形成網(wǎng)絡(luò),對(duì)基本知識(shí)有深刻理解和領(lǐng)會(huì)時(shí),才能突破這一瓶頸。
3、適量練習(xí)保持題感
臨考前夕,為了保持狀態(tài),考生每天要保持一定的練習(xí)量,題量更好視考生自己的具體情況而定,要選擇那些難度不太大、能夠增強(qiáng)自信心、便于發(fā)現(xiàn)薄弱問題的試題進(jìn)行考前熱身練,時(shí)間控制在一小時(shí)左右,目的是鞏固并擴(kuò)大復(fù)習(xí)成果、不至于產(chǎn)生生疏感。
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