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西安北辰高一學(xué)科家教輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)

西安北辰高一學(xué)科家教輔導(dǎo)機(jī)構(gòu),學(xué)大教育推出高一1V1和小班式學(xué)習(xí)課程,綜合各方測評結(jié)果,為各個不同學(xué)習(xí)情況的學(xué)生提供專屬高中教學(xué)方案,陪伴式、分梯式教學(xué),對弱科進(jìn)行針對性輔導(dǎo),同時挖掘強(qiáng)科綜合增強(qiáng)學(xué)習(xí)實力。學(xué)大教育課程豐富多彩,以個性化教育輔導(dǎo)為中心,制定了一對一個性化輔導(dǎo)、個性化小組課輔導(dǎo)等,讓生享受的優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù),朝著自己的夢想而努力奮斗。學(xué)大教育開設(shè)有一對一個性化課程、精品班組小班、在線課程等,上課時間靈活,自習(xí)課老師陪讀,學(xué)大老師呵護(hù)每一個孩子,幫助孩子快樂成長每一天。

高中學(xué)科補(bǔ)課班

適合對象:

高中全體學(xué)生

開設(shè)學(xué)科:

高一語文、高一數(shù)學(xué)、高一英語、高一物理、高一化學(xué)、高一生物、高一歷史、高一地理、高一政治;

高二語文、高二數(shù)學(xué)、高二英語、高二物理、高二化學(xué)、高二生物、高二歷史、高二地理、高二政治;

高考語文、高考數(shù)學(xué)、高考英語、高考物理、高考化學(xué)、高考生物、高考?xì)v史、高考地理、高考政治。

教學(xué)模式:

2-6人或1對1線下面授,定制課程

班型設(shè)置:

同步班、暑假班、全日制沖刺班、封閉集訓(xùn)班等

上課地點:

學(xué)大教育在北京、上海、廣州、銀川、天津、成都、武漢、杭州、太原、濟(jì)南、哈爾濱、南京、重慶、沈陽、石家莊、深圳、長沙、大連、西安、鄭州、南昌、長春、東莞、福州、青島、蘭州、唐山、煙臺、佛山、寶雞、鄂爾多斯、包頭、南通、無錫等多個城市開設(shè)有校區(qū)

學(xué)大教育概況

學(xué)大教育成立于2001年,已有20多年的發(fā)展歷史。學(xué)大教育目前在全國擁有多家線下校區(qū),學(xué)大教育一直用心做教育,用愛做人師,踐行著陶行知先生“愛滿天下”的教育思想,用愛打開學(xué)生心靈大門的鑰匙。
學(xué)大教育校區(qū)師資力量雄厚。全職老師具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗,秉持老師行為準(zhǔn)則:備課充分、講解精準(zhǔn)、熱情快樂、勵志向上、言行得體、互相尊重、關(guān)心過程 尊重結(jié)果,服務(wù)上萬名學(xué)生,深受家長和社會的認(rèn)可。授課模式包括1對1輔導(dǎo)、小組課輔導(dǎo)等。

學(xué)大教育文化

學(xué)大教育個性化教育理念:

以人為本,因材施教

學(xué)大教育一核心:

讓學(xué)生成為更好的自己

學(xué)大教育兩目標(biāo):

用科學(xué)的工具和方法滿足學(xué)生的個性發(fā)展需求!

成為推動中國教育改革進(jìn)步的擔(dān)當(dāng)者、奮斗者!

學(xué)大教育三愿景:

用質(zhì)量打造口碑,用口碑贏得市場

擁有讓家長和學(xué)生信賴的教學(xué)質(zhì)量

成為讓和社會依賴的教育集團(tuán)

學(xué)大教育四要點:

尊重個性差異、滿足個性需求、

注重個性發(fā)展、挖掘個性潛能

學(xué)大教育五步法
01 找問題

有問題對癥下藥

對學(xué)生進(jìn)行評估診斷,分析現(xiàn)狀,找出問題,制定方案。

02 補(bǔ)基礎(chǔ)

萬丈高樓也要起于平地

針對基礎(chǔ)薄弱、知識點欠缺的情況,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識,形成系統(tǒng)知識體系。

03 講重點

綜合梳理,掃除知識盲點

進(jìn)行綜合梳理,幫助學(xué)生解決遺漏問題,掃除知識盲點。

04 攻難點

引導(dǎo)學(xué)生深度學(xué)習(xí)

知識點進(jìn)一步鞏固,知識點歸納,總結(jié)。

05 授方法

授人以魚不如授人以漁

掌握知識的同時,注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和心態(tài)養(yǎng)成,傳授受用的學(xué)習(xí)方法。

學(xué)大教育“教研+”戰(zhàn)略

“教研+”戰(zhàn)略是以個性化教育研究院為核心、以集團(tuán)教研資源管理中心為引領(lǐng)、以各分公司教研室為載體的教研升級戰(zhàn)略。從“教研+教師”、“教研+課程”、“教研+平臺”、“教研+評估”四個層面指導(dǎo)學(xué)大的教學(xué)研究,保障學(xué)大的教育教學(xué)質(zhì)量。

學(xué)大教育環(huán)境
  • 學(xué)大環(huán)境
  • 學(xué)大環(huán)境
  • 學(xué)大環(huán)境
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  • 學(xué)大環(huán)境
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