感統(tǒng)失調(diào)

定義

DEFINITION

感覺統(tǒng)合是指將人體器官各部分感受器的感覺信息輸入組合起來，經(jīng)大腦統(tǒng)合，完成對身體外的知覺做出反應(yīng)。也就是使機(jī)體在環(huán)境內(nèi)有效利用自己的感官，從環(huán)境中獲得不同感覺通路的信息（視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺、前庭覺、本體覺）輸入大腦，大腦對輸入的信息進(jìn)行加工處理，并作出適應(yīng)性的反應(yīng)的能力。感統(tǒng)失調(diào)通俗的說法是：“兒童大腦在發(fā)展的過程中出現(xiàn)很輕微的障礙，通過專門的康復(fù)訓(xùn)練即可糾正?！?/p>

表現(xiàn)

SYMPTOMS

• 感統(tǒng)失調(diào)的主要表現(xiàn)：

• 常常喜歡到處跑，難以安靜下來；

• 注意力持續(xù)時(shí)間短；

• 常常情緒不穩(wěn)定，經(jīng)?？摁[；

• 嚴(yán)重挑食現(xiàn)象；

• 常常入睡困難，睡眠差；

• 很粘人喜歡被抱；

• 很少有表情，不會表達(dá)自己的情感；

• 無法獨(dú)自上廁所，穿衣服等；

• 不喜歡與其他孩子接近；

• 運(yùn)動能力與同齡孩子有差距。

因素

PATHOGENY

1、“先天不足”，神經(jīng)系統(tǒng)不健全，如：早產(chǎn)或剖腹產(chǎn)，發(fā)育遲緩，輕度大腦功能失常；

2、缺乏應(yīng)有的游戲活動：城市化導(dǎo)致的活動空間狹小或過多依賴步車，導(dǎo)致爬行不足；缺少戶外活動和各種運(yùn)動，缺乏感覺學(xué)習(xí)環(huán)境；

3、生活的環(huán)境過于封閉，缺少同伴群體；

4、父母教育方式上的偏差：過度保護(hù)或管束過嚴(yán)；過早進(jìn)入認(rèn)知教育；電視、手機(jī)成為孩子的主要玩伴。