蘇州協(xié)調(diào)能力訓(xùn)練

蘇州協(xié)調(diào)能力訓(xùn)練蘇州金色雨林感統(tǒng)訓(xùn)練培訓(xùn)中心向提供專業(yè)的3-12歲兒童學(xué)習(xí)能力培訓(xùn)、心理輔導(dǎo)、家庭教育三位一體的心理教育服務(wù)，為中國的兒童心理教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)。

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　小瑞(化名)今年上二年級(jí)了,小瑞的媽媽王女士介紹,平時(shí),小瑞幾乎沒有機(jī)會(huì)在戶外活動(dòng)。小瑞的媽媽每天6點(diǎn)半下班,小區(qū)里沒有跟小瑞同齡的小伙伴,偶爾在樓下散步時(shí)碰上幾個(gè)小朋友,因?yàn)榇蠹叶蓟ハ嗖徽J(rèn)識(shí),也不能玩到一起去。小瑞回家之后,大多數(shù)的時(shí)間都在家中待著。
　　小瑞在家的時(shí)間都是泡在百科全書中。小瑞在上之前就已經(jīng)認(rèn)識(shí)很多漢字,同班同學(xué)時(shí)還需要老師讀題目的時(shí)候,他就可以獨(dú)立閱讀題目并且理解題目意思了。在跟大人交往的過程中,小瑞也常常表現(xiàn)出讓人驚嘆的知識(shí)儲(chǔ)備。
　　“雖然小瑞在認(rèn)字上比同齡人要多很多,但小瑞在寫漢字上還差太遠(yuǎn)。他寫起字來歪歪扭扭,沒法很好地掌握力度,拿筆也拿不穩(wěn)?！背酥?小瑞身體的平衡協(xié)調(diào)能力也讓王女士有些擔(dān)心?！捌綍r(shí)帶他出去玩,在走路沿石的時(shí)候,他不敢走,因?yàn)槠胶饽芰Ρ容^差,他擔(dān)心從路沿石上摔下來。讓他雙腿跳臺(tái)階,他兩只腳的動(dòng)作不能同時(shí)進(jìn)行,在落地時(shí)每次都是一條腿先落地,另一條腿再跟上。包括跳繩,他也跳不好?！蓖跖空f。
　　王女士介紹,她現(xiàn)在已經(jīng)有意識(shí)地增加小瑞的戶外活動(dòng)時(shí)間?！靶∪鹌鋵?shí)很喜歡戶外活動(dòng),周末一有時(shí)間,他就會(huì)要我們帶他出去玩?！蓖跖空f。

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