重慶奉節(jié)的小升初沖刺培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
課程名稱：
小升初考試補(bǔ)習(xí)班
適合人群：
小學(xué)三年級至六年級生小升初需要擇校的學(xué)生
課程內(nèi)容：
小升初語文：
1、牢固基礎(chǔ)，及時糾正，反復(fù)練習(xí)；
2、擴(kuò)大閱讀，強(qiáng)化理解，重視積累；
3、強(qiáng)化作文，言之有物，以情動人。
小升初數(shù)學(xué)：
1、補(bǔ)對弱點(diǎn)，逐一擊破，夯實(shí)基礎(chǔ)；
2、強(qiáng)化考點(diǎn)，詳細(xì)講解，各個擊破；
3、突破難點(diǎn)，巧妙分析，拓展思維。
小升初英語
1、單詞：自然拼讀，速度識記，擴(kuò)大詞匯；
2、語法：系統(tǒng)梳理，把握重點(diǎn)，突破難點(diǎn)；
3、閱讀：有效選材，激發(fā)興趣，提高能力。
教學(xué)特色：
小三-小四：為五六年級小升初做準(zhǔn)備，培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，改善學(xué)習(xí)方法，夯實(shí)學(xué)科基礎(chǔ)，鍛煉知識遷移和思維發(fā)散能力。
小五-小六：全力備戰(zhàn)小升初，綜合復(fù)習(xí)小 學(xué)階段所有知識，形成系統(tǒng)知識網(wǎng)絡(luò)，并選取歷年典型真題訓(xùn)練。
1、找問題
個性化科學(xué)評測，對學(xué)生進(jìn)行測評診斷，分析現(xiàn)狀，找出問題，制定輔導(dǎo)方案。
2、講重點(diǎn)
同步學(xué)校課程進(jìn)度，進(jìn)行綜合梳理，幫助學(xué)生解決課程遺漏問題，拒絕知識盲點(diǎn)。
3、補(bǔ)基礎(chǔ)
針對基礎(chǔ)薄弱、知識點(diǎn)欠缺的學(xué)生，輔導(dǎo)基礎(chǔ)知識，形成系統(tǒng)牢固的知識體系，讓學(xué)習(xí)充滿自信。
4、攻難題
引導(dǎo)孩子深度學(xué)習(xí)，解決難點(diǎn)，以課本為主，知識點(diǎn)進(jìn)一步強(qiáng)化，重難點(diǎn)歸納，錯題漏題總結(jié)，挖掘潛力，突破瓶頸。
5、授方法
授人以魚不如授人以漁，掌握知識的同時，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和心態(tài)養(yǎng)成，傳授學(xué)習(xí)方法。
關(guān)于三中英才學(xué)校
重慶英才文化教育培訓(xùn)學(xué)校其前身為重慶市沙坪壩區(qū)三中英才家庭教育服務(wù)所（以下簡稱“三中英才”），創(chuàng)辦于2000年3月。三中英才是一所集中小學(xué)文化課輔導(dǎo)、家庭教育研究與指導(dǎo)、心理咨詢、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)及擇校咨詢等多維一體的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
經(jīng)過二十余年專注中小學(xué)文化教育、家庭教育，教學(xué)教研團(tuán)隊(duì)逐步沉淀與壯大，三中英才已具備教學(xué)研發(fā)、課程研發(fā)以及教師培訓(xùn)、家庭教育培訓(xùn)的能力，自創(chuàng)“135教學(xué)模式”和“戶外實(shí)踐教學(xué)模式”，形成先進(jìn)的“交叉教學(xué)”“分層教學(xué)”“超前教學(xué)”“銜接教學(xué)”理念，獨(dú)立開發(fā)“數(shù)學(xué)思維”的概念，還自主研發(fā)出“數(shù)立方”、“愛碩少兒英語”、“妙筆奧語”、“數(shù)理佳”和“學(xué)管佳”等特色品牌。
自創(chuàng)辦以來，三中英才已在重慶市沙坪壩、南岸、江北、渝北區(qū)、渝中區(qū)、兩江新區(qū)、巴南區(qū)等主城區(qū)有近30所直營分校，擁有教職員工700余人，為約40萬人次學(xué)生提供學(xué)習(xí)幫助，為60萬人次的家長提供家庭教育咨詢、擇校指導(dǎo)、心理咨詢等服務(wù)，贏得社會的廣泛好評。
1、創(chuàng)新的輔導(dǎo)模式
完善的學(xué)習(xí)個性化解決方案，一套方案只針對一位學(xué)生。
2、卓越的教師團(tuán)隊(duì)
教學(xué)研究組、教學(xué)顧問組、中高考研究組等多個團(tuán)隊(duì)關(guān)注和輔導(dǎo)。
3、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)霓k學(xué)態(tài)度
全程教學(xué)跟蹤評測，考學(xué)結(jié)合，把握細(xì)節(jié)準(zhǔn)確到位。
4、專業(yè)的服務(wù)品質(zhì)
專業(yè)教育咨詢配合科學(xué)測評系統(tǒng)，簽署協(xié)議保證教學(xué)效果。
5、適宜的教學(xué)環(huán)境
專業(yè)化教室、閱讀室、自習(xí)室，校區(qū)遍布主城區(qū)，身邊教學(xué)靈活選擇。
1、力保推優(yōu)：這是非常穩(wěn)妥的擇校方式，成績依然是擇校過程中重要的因素。相關(guān)政策內(nèi)容需要家長通過論壇、輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)等途徑關(guān)注相關(guān)擇校信息，積極準(zhǔn)備。小 學(xué)生要得到推優(yōu)資格的前提是獲得過各類榮譽(yù)稱號或綜合成績優(yōu)異，一般而言，學(xué)生應(yīng)當(dāng)在班里排前幾名。
2、巧抓特長：專 家表示，特長這條路已經(jīng)越來越窄。由于現(xiàn)在的孩子大多數(shù)從小就參加音體美等各種興趣班，彈鋼琴、跳舞都已經(jīng)不算是特長，各個孩子都會。并且這種方式經(jīng)濟(jì)投入大，競爭激烈，難以保證擇校成功率。當(dāng)前很多中學(xué)接受具有跆拳道、圍棋等興趣特長的學(xué)生，家長可以獨(dú)辟蹊徑，根據(jù)孩子的興趣有選擇的學(xué)習(xí)一些特長，而不必局限于一般性的音樂美術(shù)類特長。
3、捕捉資訊：在各類教育論壇、微博、培訓(xùn)班網(wǎng)站上，聚集著一大批家長，他們每天互相分享各類擇校、培訓(xùn)、考試、占坑等種種信息。在小升初升學(xué)戰(zhàn)中，“誰掌握了信息誰就占了先機(jī)”。因此，家長需要要用敏銳的嗅覺從海量資訊中捕捉到有用的信息，尋找名 校招生政策的新動態(tài)。