重慶藝術(shù)生文化課高考輔導(dǎo)基地
導(dǎo) 語
重慶藝術(shù)生文化課高考輔導(dǎo)基地三中英才高考文化輔導(dǎo)對象涵蓋藝術(shù)生、文化生等多種類型，通過精細化的管理和分層次的精準(zhǔn)教學(xué)，為藝考生提供專業(yè)的藝術(shù)生文化課教材，幫助眾多藝考生收獲理想的高考成績。三中英才隸創(chuàng)立于2000年，重慶本土教育培訓(xùn)企業(yè)，專注于小初高輔導(dǎo)，歷經(jīng)多年的發(fā)展，三中英才培訓(xùn)學(xué)校已經(jīng)成為家教行業(yè)的領(lǐng)跑者，成為重慶地區(qū)具影響力的培訓(xùn)行業(yè)品牌。三中英才多年來專心致力于中小學(xué)課外輔導(dǎo)教育領(lǐng)域，采取先進的教學(xué)方法，深諳目前中小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的弊端和弱項，注重啟發(fā)式的教學(xué)思維，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)力和主動探索力。
招生對象：
高三藝考生、體考生、單招生等
課程內(nèi)容：
高三語文：分類整理 提煉總結(jié)
結(jié)合課本與生活授課，化繁為簡，針對性訓(xùn)練學(xué)生的思辨能力，提升閱讀理解能力、語言表達能力。
高三數(shù)學(xué)：回歸課本 專項訓(xùn)練
針對藝考生的基礎(chǔ)情況，將復(fù)習(xí)重點集中在課本重點知識，通過專項訓(xùn)練，幫助學(xué)生掌握方法。
高三英語：版塊突破 系統(tǒng)梳理
以板塊知識為基礎(chǔ)，點對點復(fù)習(xí)，輔助練習(xí)，知識掌握更牢固。
高三史地政：理清脈絡(luò) 知識重組
幫助學(xué)生在復(fù)習(xí)期間形成清晰的思路，熟悉綜合知識脈絡(luò)，培養(yǎng)自主整合知識、分析題型的能力。
高三物化生：知識點強化 方法特訓(xùn)
知識點的集中歸納與探究，熟練不同知識點在不同題型中的靈活運用，培養(yǎng)獨立思考與解題的能力。
藝考文化課優(yōu)勢：
一、專業(yè)
1.專業(yè)咨詢，入學(xué)前對藝考學(xué)生進行專業(yè)測評，把握學(xué)生學(xué)習(xí)情況。
2.與學(xué)員溝通，了解學(xué)員的學(xué)習(xí)風(fēng)格，為學(xué)員制定個性化學(xué)習(xí)計劃和輔導(dǎo)方案。
二、細心
1.學(xué)習(xí)管理師定期和家長溝通，輔導(dǎo)協(xié)調(diào)家庭共同教育，并提出家庭教育的指導(dǎo)方案。
2.教師每次上課都以家校聯(lián)系卡的形式和家長聯(lián)系，并建立學(xué)生檔案和學(xué)習(xí)進度跟蹤表。
三、值得信賴
1.20余年專注于教育培訓(xùn)行業(yè)，已形成完善的管理運行機制。
2.專業(yè)值得信賴，多年專注于藝體生文化課集訓(xùn)，幫助眾多的高三藝體學(xué)生圓夢。
3.教師都經(jīng)過集團專業(yè)化培訓(xùn)，并層層篩選，時時比拼，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和水平。
三中英才教學(xué)亮點
1、以學(xué)生為中心組織教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計教學(xué)活動。教學(xué)內(nèi)容注重生動性、啟發(fā)性、知識性；教學(xué)活動體現(xiàn)參與性和創(chuàng)造性的培養(yǎng)。
2、獨特的雙向互動式興趣教學(xué)法，個別化體制教學(xué)，針對性輔導(dǎo)，可以有效的調(diào)動學(xué)生參與的積極性，讓每個學(xué)生都有參與的機會，每個學(xué)生都能體會到學(xué)習(xí)的高峰體驗，以此樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的信心。
3、注重培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力，形成個性化的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、重視培養(yǎng)學(xué)習(xí)觀念，我們推行個性化學(xué)習(xí)觀念，把所學(xué)學(xué)科藝術(shù)化、立體化、動態(tài)化。
5、在關(guān)注學(xué)習(xí)成績的同時，注重培養(yǎng)學(xué)生健康心理和成功品格。
關(guān)于三中英才學(xué)校
重慶英才文化教育培訓(xùn)學(xué)校其前身為重慶市沙坪壩區(qū)三中英才家庭教育服務(wù)所（以下簡稱“三中英才”），創(chuàng)辦于2000年3月。三中英才是一所集中小學(xué)文化課輔導(dǎo)、家庭教育研究與指導(dǎo)、心理咨詢、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)及擇校咨詢等多維一體的教育培訓(xùn)機構(gòu)。
經(jīng)過二十余年專注中小學(xué)文化教育、家庭教育，教學(xué)教研團隊逐步沉淀與壯大，三中英才已具備教學(xué)研發(fā)、課程研發(fā)以及教師培訓(xùn)、家庭教育培訓(xùn)的能力，自創(chuàng)“135教學(xué)模式”和“戶外實踐教學(xué)模式”，形成先進的“交叉教學(xué)”“分層教學(xué)”“超前教學(xué)”“銜接教學(xué)”理念，獨立開發(fā)“數(shù)學(xué)思維”的概念，還自主研發(fā)出“數(shù)立方”、“愛碩少兒英語”、“妙筆奧語”、“數(shù)理佳”和“學(xué)管佳”等特色品牌。
自創(chuàng)辦以來，三中英才已在重慶市沙坪壩、南岸、江北、渝北區(qū)、渝中區(qū)、兩江新區(qū)、巴南區(qū)等主城區(qū)有近30所直營分校，擁有教職員工700余人，為約40萬人次學(xué)生提供學(xué)習(xí)幫助，為60萬人次的家長提供家庭教育咨詢、擇校指導(dǎo)、心理咨詢等服務(wù)，贏得社會的廣泛好評。
三中英才學(xué)校特色
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專業(yè)師資
三中英才的各科主講教師，都是在經(jīng)過層層選拔之后，才能后走上講臺執(zhí)教。時至今日，他們以豐富的教學(xué)經(jīng)驗，和突出的教學(xué)成果，深受學(xué)生好評。 -
方法獨特
三中英才自主研發(fā)的133教學(xué)法經(jīng)過多年的發(fā)展，已經(jīng)形成一套完整的教育體系。該教學(xué)法至始至終貫穿三中英才的整個教學(xué)過程，效果突出，備受推崇。 -
課程齊全
三中英才專注于小初高課外教學(xué)輔導(dǎo)多年，目前已形成包括小 學(xué)課程、初 中課程、高 中課程、藝考課程、高考復(fù)讀、綜合素質(zhì)教育課程等，課程齊全。 -
班型豐富
目前三中英才長期開設(shè)各課程一對一、3-5人和7-9人精品小班、15人班多種班型，為不同學(xué)習(xí)需求的同學(xué)，制定個性課程，滾動開班，上課時間靈活。 -
教學(xué)點眾多
三中英才開辦至今，教學(xué)點眾多，遍及重慶主城區(qū)，且大多處于各大商圈，交通便利，為學(xué)員節(jié)約來回時間成本，方便有學(xué)習(xí)需求的學(xué)員，就近入讀。 -
四位一體
心理輔導(dǎo)師、學(xué)科任課老師、學(xué)習(xí)管理師、學(xué)生家長，形成一個環(huán)形結(jié)構(gòu)，學(xué)生處于被服務(wù)的中心，形成四位一體，為學(xué)生提供全 方位的貼心幫助。
黃老師：碩士研究生學(xué)歷，熱愛語文教育事業(yè)，用愛心去澆灌每一個學(xué)生的心田，就像陽光普照大地一樣，給學(xué)生以溫暖。用心靈與學(xué)生進行溝通，用微笑去面對學(xué)生們對知識的渴求，用博愛去寬容學(xué)生的錯誤。課上是師生，課后是朋友，以活躍的課堂氣氛贏得學(xué)生的喜愛和家長的信賴。
魯老師：資深英語教育專 家，從事一線教學(xué)十多年，專注學(xué)科英語培訓(xùn)、師資培訓(xùn)、教材研發(fā)、教材音像錄制等工作，擅長全英教學(xué)，注重身教重于言傳，深受學(xué)生愛戴。
李老師：初高中數(shù)學(xué)教師，從教九年，熟悉各年段教學(xué)重難點，注重因材施教和數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)，輔導(dǎo)學(xué)生參加比賽多人獲獎，主張授人以魚，不如授人以漁。
吳老師：中學(xué)物理教師，11年教學(xué)經(jīng)驗，寓教于樂，具獨特的個人教學(xué)風(fēng)格，熟悉教材，對中高考題型及命題方向把握準(zhǔn)確。注重喚起學(xué)生的自信，快樂學(xué)習(xí)。
高三藝體考如何選擇文化課培訓(xùn)學(xué)校？
一看培訓(xùn)學(xué)校的教學(xué)模式。是否依據(jù)藝術(shù)生的需求、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀、學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)生的基礎(chǔ)進行針對性教學(xué)，對癥下藥，因材施教。課堂氛圍是否可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對于學(xué)生學(xué)習(xí)上的疑問是否解決，落實到位。
二看培訓(xùn)學(xué)校的管理模式。全日制嚴格管理，嚴格的校規(guī)校紀，因為藝考生在經(jīng)過一年的專業(yè)課學(xué)習(xí)后，在文化課學(xué)習(xí)以及自律方面比較散漫，嚴格的管理模式對于成績較差想要迫切提高成績的藝考生非常有效。
三看培訓(xùn)學(xué)校的師資力量，是否能夠精準(zhǔn)的把握學(xué)生的心理特點，熟知各個層次的學(xué)生特點，循循善誘， 全 面巧妙與學(xué)生溝通學(xué)習(xí)情況，迅速有效提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提分有方法。