重慶陳家橋高三英語暑假補(bǔ)課
導(dǎo) 語
重慶陳家橋三中英才幫助高三學(xué)生對(duì)英語課本詞匯、句型、語法進(jìn)行歸類、整理、提煉,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò);結(jié)合近年英語高考試題和新的??碱},提高對(duì)所學(xué)高中英語知識(shí)的綜合運(yùn)用能力,分析能力。三中英才開設(shè)一對(duì)一及各種精品小班課程,為6-18歲兒童青少年提供少兒素質(zhì)教育、中小學(xué)學(xué)科輔導(dǎo)、中高考沖刺、出國留學(xué)考試等全學(xué)科、高品質(zhì)、多樣化的教育產(chǎn)品。三中英才陳家橋?qū)W校擁有一支經(jīng)驗(yàn)豐富、教育熱忱的師資團(tuán)隊(duì),他們具備豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和對(duì)不同學(xué)科的深入理解,為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)、個(gè)性化的教育服務(wù)。
培訓(xùn)對(duì)象: 高中學(xué)生
課程名稱: 高一英語、高二英語、高三英語、高考英語、藝體英語
教學(xué)安排:
第 一階段:夯實(shí)基礎(chǔ)
1.激發(fā)英語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī);2.培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣;3.精講基礎(chǔ)單詞、短語;4.串講高中英語基礎(chǔ)語法,形成語法知識(shí)網(wǎng)絡(luò);5.英語基礎(chǔ)專項(xiàng)練習(xí)。
第二階段:同步進(jìn)階
1.精講從句、非謂語動(dòng)詞用法;2.高頻語法考點(diǎn)專項(xiàng)訓(xùn)練;3.語篇理解鞏固與強(qiáng)化;4.掌握一定的學(xué)習(xí)技巧;5.培養(yǎng)英語學(xué)科素養(yǎng);6.高中英語經(jīng)典例題講解與變式訓(xùn)練。
第三階段:專項(xiàng)優(yōu)化
1.聽力、閱讀、語言知識(shí)運(yùn)用、寫作四個(gè)專項(xiàng)總結(jié)命題規(guī)律;2.專項(xiàng)查漏補(bǔ)缺,注重基本能力的鞏固和培養(yǎng);3.寫作技巧引導(dǎo),注重語言輸出能力的培養(yǎng);4.聽力技巧強(qiáng)化。
第四階段:拓展拔高
1.高中英語閱讀理解題的考點(diǎn)總結(jié)與解題技能的突破;2.完形填空題的考點(diǎn)總結(jié)與解題技能的突破;3.高分作文的特征與訓(xùn)練;4.階段性復(fù)習(xí)規(guī)劃梳理。
第五階段:飛速超越
1.階段性測(cè)試卷試題訓(xùn)練;2.高中英語重點(diǎn)專題閱讀理解、完形填空、書面表達(dá)突破;3.高頻考點(diǎn)匯總與自我總結(jié);4.注重細(xì)節(jié),完善答題規(guī)范。
三中英才教管服體系
教學(xué)、管理、服務(wù)三管齊下,保障教學(xué)質(zhì)量和效果。
1、教學(xué)質(zhì)量為王
教學(xué)質(zhì)量是三中英才賴以生存的基礎(chǔ)。成立教學(xué)研究中心,從師資篩選、課程打磨等維度,嚴(yán)控教學(xué)質(zhì)量。
2、同步教務(wù)管理
教務(wù)管理是教學(xué)質(zhì)量的保障。采用完善監(jiān)督管理制度,時(shí)間反饋學(xué)生學(xué)習(xí)情況,做到家校無縫配合,達(dá)到較佳學(xué)習(xí)效果。
3、配套服務(wù)齊全
教學(xué)服務(wù)教學(xué)體系的補(bǔ)充。通過提供診斷、答疑等優(yōu)質(zhì)教學(xué)服務(wù),幫助學(xué)生隨時(shí)隨地能夠獲取知識(shí),實(shí)現(xiàn)提升。
重慶三中英才培訓(xùn)學(xué)校創(chuàng)辦于2000年,是一所專注于中小學(xué)多元化教育的培訓(xùn)機(jī)構(gòu),產(chǎn)品覆蓋小初高全學(xué)科VIP教學(xué)、班課教學(xué)、素質(zhì)教育、出國留學(xué)等。
重慶三中英才培訓(xùn)學(xué)校一直秉承“重情懷、致良知、負(fù)責(zé)任、有溫度”的辦學(xué)宗旨,在關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)能力與成績提升的同時(shí),促進(jìn)學(xué)生的綜合素質(zhì)與個(gè)性能力的全 面提高。憑借著專業(yè)的師資隊(duì)伍、專業(yè)的服務(wù)團(tuán)隊(duì)和完善的管理模式,不斷整合優(yōu) 秀的教育資源,創(chuàng)造出極具氛圍的教育環(huán)境和先進(jìn)完備的教育平臺(tái),為學(xué)生提供專業(yè)化、全 方位的教育服務(wù)。
重慶三中英才培訓(xùn)學(xué)校致力于幫助學(xué)生激發(fā)他們的潛能。通過發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)勢(shì),彌補(bǔ)不足,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,實(shí)行全 方位個(gè)性化輔導(dǎo)與監(jiān)督。相比傳統(tǒng)的班級(jí)式輔導(dǎo),重慶三中英才培訓(xùn)學(xué)校的服務(wù)模式是根據(jù)每個(gè)學(xué)生的需求和喜好量身定制個(gè)性化輔導(dǎo)方案,同時(shí)匹配專業(yè)輔導(dǎo)老師進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)。
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活動(dòng)環(huán)境
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課外活動(dòng)
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學(xué)習(xí)環(huán)境
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學(xué)習(xí)環(huán)境
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學(xué)習(xí)環(huán)境
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公益活動(dòng)
寫作在英語學(xué)習(xí)中是培養(yǎng)和提高語言能力的有效手段,它有助于鞏固和掌握所學(xué)詞匯、語法等語言知識(shí),有助于訓(xùn)練直接用所學(xué)語言進(jìn)行思維,有利于提高駕馭語言的能力。高中學(xué)生該如何寫好英語作文呢?
1.認(rèn)真審題立意,定文章之靈魂對(duì)命題作文必須認(rèn)真審題,對(duì)自由作文必須立好意文章要有明確的主題,必須具備4個(gè)條件:準(zhǔn)確、鮮明、深刻、集中。
2.草擬提綱,打造文章之骨架審好題,立好意后,就要寫提綱,打造文章的骨架。文章布局要做好3件事:安排好層次段落,鋪設(shè)好過渡,處理好開頭和結(jié)尾。
3.寫出落主題句,理文章之脈絡(luò)一篇短文的段落一般分為引導(dǎo)段、主題段和結(jié)尾段。每段的主題句非常重要,是作者思維的起點(diǎn),切題的準(zhǔn)繩,闡述的對(duì)象。
4.參照提綱,緊扣主題句,完成各段落,充文章之血肉 。有了段落主題句后,還需要順著段落主題句的方向,參照提綱中的思路,從而完成各個(gè)段落。引導(dǎo)段要能引起讀者的注意和興趣,為主題段鋪路架橋。