重慶小升初銜接輔導(dǎo)營價錢
小升初學(xué)生、初 一新生
課程設(shè)置:
一、新初 一數(shù)學(xué)課程:初 一數(shù)學(xué)是承接小 學(xué)和中考的過渡時期
1、重點學(xué)習(xí)有理數(shù)、整式、一元一次方程、線段與角等知識點;
2、掌握相關(guān)概念性質(zhì)、定理運用、計算公式及法則;
3、引導(dǎo)學(xué)生在解題過程中發(fā)散思維的運用,掌握常規(guī)解題方法及技巧。
二、新初 一英語課程:初 一階段英語,是整個初 中學(xué)習(xí)英語的序幕
1、學(xué)習(xí)英語基礎(chǔ)語法、代詞、動詞、形容詞、副詞等;
2、掌握初 中英語閱讀、完形相關(guān)知識及答題技巧;
3、鞏固基礎(chǔ)知識,并深入理解和靈活運用;
4、提升詞匯的記憶量與寫作方法和技巧。
三、新初 一語文課程:中學(xué)語文是小 學(xué)語文的深入學(xué)習(xí)
1、字詞句等基礎(chǔ)知識講解、古詩詞默寫;
2、文言文閱讀、古詩詞鑒賞、現(xiàn)代文鑒賞;
3、寫作方法及技巧練習(xí)。
教學(xué)模式:
一對一、3-5人、7-9人、10-15人面授
三中英才教學(xué)亮點
1、以學(xué)生為中心組織教學(xué)內(nèi)容,設(shè)計教學(xué)活動。教學(xué)內(nèi)容注重生動性、啟發(fā)性、知識性;教學(xué)活動體現(xiàn)參與性和創(chuàng)造性的培養(yǎng)。
2、獨特的雙向互動式興趣教學(xué)法,個別化體制教學(xué),針對性輔導(dǎo),可以有效的調(diào)動學(xué)生參與的積極性,讓每個學(xué)生都有參與的機會,每個學(xué)生都能體會到學(xué)習(xí)的高峰體驗,以此樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的信心。
3、注重培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力,形成個性化的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、重視培養(yǎng)學(xué)習(xí)觀念,我們推行個性化學(xué)習(xí)觀念,把所學(xué)學(xué)科藝術(shù)化、立體化、動態(tài)化。
5、在關(guān)注學(xué)習(xí)成績的同時,注重培養(yǎng)學(xué)生健康心理和成功品格。
重慶三中英才成立于2000年,為重慶5-19歲兒童青少年提供全學(xué)科文化課教學(xué)、出國留學(xué)、藝考培訓(xùn)、高考集訓(xùn)、幼少兒英語與藝術(shù)啟蒙的教育產(chǎn)品,集合家庭教育、生涯規(guī)劃、志愿填報等多樣化、高品質(zhì)的教育服務(wù),已經(jīng)覆蓋全重慶市36萬多個家庭。
經(jīng)過20年的沉淀,三中英才自主研發(fā)各類培訓(xùn)課程上百門,各學(xué)科教材教輔上千套,各類試卷課件上萬套。教學(xué)內(nèi)容的每一個章節(jié),都必須經(jīng)過市級骨干教師及教育教學(xué)專 家高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格三審制度,確保教學(xué)內(nèi)容的嚴(yán)謹(jǐn)性和針對性。
三中英才采用“9+5教學(xué)模式”,即九步教學(xué)法與五維可視化教學(xué)模式相結(jié)合,遵循因材施教的原則,根據(jù)不同基礎(chǔ)層次的學(xué)生,設(shè)立不同的教學(xué)目標(biāo),層層遞進,寓教于樂,確保孩子對知識的接收。同時,三中英才測試系統(tǒng)對孩子的學(xué)習(xí)效果進行精準(zhǔn)測評,并及時向家長反饋,讓家長零距離了解孩子的學(xué)習(xí)情況。
三中英才優(yōu)勢實力
-
品牌力量
本土教育標(biāo)桿 二十年品質(zhì)相傳
-
師資陣容
四輪選三培訓(xùn) 專業(yè)實力雄厚
-
教育理念
秉承教書育人 鑄就教學(xué)精品
-
思維導(dǎo)圖
思維學(xué)習(xí)工具 構(gòu)建知識導(dǎo)圖
趙老師:語文主講教師,畢業(yè)于重慶師范大.學(xué),在從事教育工作的過程中,與孩子們的相處和交流之中,越發(fā)熱愛教師這份職業(yè)。相信每一個學(xué)生都有成功的愿望,都有成功的潛能。以親切自然的風(fēng)格,引領(lǐng)學(xué)生在文學(xué)的殿堂遨游。
易老師:畢業(yè)西南師大數(shù)學(xué)專業(yè),中學(xué)數(shù)學(xué)教師,7年教學(xué)經(jīng)驗,善于調(diào)動學(xué)生積極性,教會學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法,學(xué)生進步明顯。
候老師:英語專業(yè)碩士畢業(yè),善于勵志教育、賞識教育及感恩教育,引導(dǎo)孩子快樂學(xué)習(xí),建立自信,將所學(xué)知識“秀”出來,讓孩子們學(xué)會享受學(xué)習(xí),學(xué)以致用。
范老師:中學(xué)物理教師,九年教學(xué)經(jīng)驗,熟練掌握初高中物理教材,對中高考考點有獨到見解,讓學(xué)生得法于課內(nèi),得益于課后。教學(xué)理念:用我的愛心,使你開心;讓我的用心,換取你的信心。
怎么做好小升初銜接
小 學(xué)階段很多時候都是老師領(lǐng)著、看著學(xué)生學(xué)習(xí),老師要求做什么,學(xué)生就做什么,一般都可以取得不錯的成績。進入初 中以后,隨著學(xué)習(xí)科目和學(xué)習(xí)內(nèi)容的增多,老師對學(xué)生的要求也在發(fā)生變化,老師不再盯著學(xué)生學(xué)習(xí)、寫作業(yè),更多的則要求學(xué)生自己掌握時間,學(xué)會自學(xué),原本可能通過短時間就能實現(xiàn)的學(xué)習(xí)任務(wù)和目標(biāo),到了初 中之后則要求學(xué)生有一個長安排的計劃才能實現(xiàn)。
建議:從這個暑期開始學(xué)會放手,讓孩子自我安排學(xué)習(xí)和生活,可以試著提前預(yù)習(xí)新學(xué)期的課程,讓學(xué)生自己制訂學(xué)習(xí)計劃、學(xué)習(xí)任務(wù),并自我檢驗學(xué)習(xí)效果,慢慢養(yǎng)成主動學(xué)習(xí),提前規(guī)劃的好習(xí)慣。
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