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重慶勤思優(yōu)才渝一校區(qū)高二培訓課程

導  語

重慶勤思優(yōu)才渝一校區(qū)高二培訓課程-勤思優(yōu)才作為一家專注于為高二學生提供全方位、個性化輔導的學習平臺,它以嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度、專業(yè)的教育理念和全面的課程設(shè)置,成為眾多高中生課外學習的理想去處。重慶勤思優(yōu)才教育一直秉承穩(wěn)固和發(fā)展,求實與創(chuàng)新的精神,憑借著的師資隊伍、專業(yè)的服務(wù)團隊、先進的教育理念和科學的輔導方法,為小初高學生提供專業(yè)、高質(zhì)的輔導服務(wù),值得家長與學生選擇。

重慶高中全科補課班

適合對象:

高中全體學生

開設(shè)學科:

高一語文、高一數(shù)學、高一英語、高一物理、高一化學、高一生物、高一歷史、高一地理、高一政治;

高二語文、高二數(shù)學、高二英語、高二物理、高二化學、高二生物、高二歷史、高二地理、高二政治;

高考語文、高考數(shù)學、高考英語、高考物理、高考化學、高考生物、高考歷史、高考地理、高考政治。

教學模式:

2-6人或1對1線下面授,定制課程

班型設(shè)置:

同步班、暑假班、全日制沖刺班、封閉集訓班等

上課地點:

三峽廣場、石橋鋪、茶園、南坪步行街、張家花園、南山、九宮廟、華巖、彩云湖、北碚、龍洲灣、中央公園、回興、魯能星城、蔡家、科學城、南泉、雙福、禮嘉、謝家灣、重光、大.學城、陳家橋、汽博、南開步行街

勤思優(yōu)才教育優(yōu)勢

1、品牌優(yōu)勢

勤思優(yōu)才教育成立于2009年,深耕重慶本土學情14余年,品牌已在主城各區(qū)域覆蓋,有20余家直營校區(qū),學校知名度和好評度較高。

2、教研優(yōu)勢

勤思優(yōu)才培訓學校擁有自己的教學研發(fā)團隊,并且具有豐富的創(chuàng)立力,根據(jù)學生的不同需求,提供不同的課程服務(wù)。

3、課程優(yōu)勢

勤思優(yōu)才根據(jù)市場需求的變化,不斷對課程進行改進和調(diào)整,研發(fā)新課程及滿足學生的需求,提高課程競爭力,更懂重慶教育學情。

4、服務(wù)優(yōu)勢

勤思優(yōu)才教育目前已經(jīng)擁有多家直營校區(qū),擁有完善的售前、售中、售后服務(wù)體系和經(jīng)驗豐富的學校管理團隊,讓學生放心學習、輕松學習。

學校概況

重慶勤思優(yōu)才教育成立于2009年,專注于中小 學個性化輔導,提供各階段學科補習、家庭教育、新高考選科、高考志愿填報等課程及服務(wù),一直以因材施教,培優(yōu)補差為重點,憑借著一 流的師資隊伍,專業(yè)的服務(wù)團隊,先進的教育環(huán)境和完善的教育平臺,為學生提供個性化、全 方位的教育服務(wù),并堅持一切以學生為中心的教學理念,積極打造重慶地區(qū)具有影響力的輔導機構(gòu)。

勤思優(yōu)才教育擁有在職員工500多人,其中博士1人,研究生學歷21人,本科學歷150多人,共產(chǎn)黨員30人。雄厚的師資團隊是勤思優(yōu)才教育的辦學特色,也是向?qū)W生提供高水平輔導的有力保障。不同于普通家教,勤思優(yōu)才是由多名教師為一個學生提供服務(wù),注重培養(yǎng)學生的學習品質(zhì),提升學生的思維能力,更注重授人以漁,教授學生學習方法,提升學生學習能力,提高學生考試成績。

教學團隊

曾老師:漢語言師范本科畢業(yè),專業(yè)過硬,熟悉考綱考情,重視因材施教,激發(fā)學生學習動力,從而通過學習方法的總結(jié)和運用提升學生的學習能力,真正幫助學生學會學習。

杜老師:本科學歷,課堂生動形象,善于從生活中發(fā)現(xiàn)語文。文學功底深厚,講課思路清晰,感染力強,在教學中更多地以“授之以漁”的方式培養(yǎng)學生的語感和興趣;寓教于樂,學以致用,開發(fā)學生學習潛能,實現(xiàn)學習生活一體化。

趙老師:英語專業(yè)八級,科班出身。幽默的授課方式;生動形象的舉例;嚴謹踏實的態(tài)度;快樂的氛圍;授課邏輯強,主次分明,有連貫銜接緊密的教學體系和對學生的階段規(guī)劃。同時注重講練測環(huán)環(huán)相扣,激發(fā)思考和興趣,改變學生習慣。

蔡老師:研究生學歷,多年教育行業(yè)從業(yè)經(jīng)驗。負責化學教學,先后任教研組長、教學主任等職。教學成績優(yōu)異,學生成績大幅度提高,得到學生和家長的一致認可,與家長和學生建立了深厚的友誼。

譚老師:物理教育本科學歷,扎根課外輔導多年,一直從事初高中物理畢業(yè)班教學工作,專業(yè)過硬,教學有方。擅長興趣導入,因材施教,課堂生動、活潑、高 效。

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