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重慶三中英才一雙校區(qū)高三數(shù)學(xué)輔導(dǎo)課程

編輯： 資訊中心 更新時(shí)間：2025/02/11 21:06 瀏覽9次

重慶三中英才一雙校區(qū)高三數(shù)學(xué)輔導(dǎo)課程-重慶三中英才高三數(shù)學(xué)高考輔導(dǎo)班幫助學(xué)生把握每年數(shù)學(xué)高考命題趨勢(shì)，對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行分析解讀，通過(guò)數(shù)學(xué)經(jīng)典題型訓(xùn)練，做好考前備戰(zhàn)，知己知彼，力爭(zhēng)考試高分。三中英才采用針對(duì)性極強(qiáng)的資深教師面授輔導(dǎo)方法，并輔以全程跟蹤、測(cè)試、反饋、以及豐富多彩的課外智力拓展活動(dòng)，全方位幫助中小學(xué)生在短的時(shí)間內(nèi)迅速提高考試成績(jī)。三中英才依托對(duì)社會(huì)各界大量的師資整合，已建立起一支業(yè)務(wù)能力過(guò)硬，教學(xué)質(zhì)量有保障的教研團(tuán)隊(duì)和教學(xué)團(tuán)隊(duì)。

三中英才高中數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班

適合學(xué)生：
高中各年級(jí)學(xué)生、高考復(fù)讀生、藝體生
輔導(dǎo)科目：
高一數(shù)學(xué)、高二數(shù)學(xué)、高三數(shù)學(xué)
課程安排：
高一及高二數(shù)學(xué)：
一、基礎(chǔ)：1.挖掘培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣；2.掌握初等函數(shù)三角函數(shù)數(shù)列立體；3.幾何解析等基本概念。
二、進(jìn)階：1.精講課本基礎(chǔ)概念；2.理解和應(yīng)用?？脊?；3.培養(yǎng)數(shù)學(xué)抽象思維能力；4.高一高二對(duì)應(yīng)基礎(chǔ)例題講解訓(xùn)練；5.各類習(xí)題答疑。
三、優(yōu)化：1.函數(shù)數(shù)列概率解幾立幾專題檢測(cè)，找出弱項(xiàng)；2.重要考點(diǎn)突破強(qiáng)化解題能力；3.總結(jié)解題方法舉一反三；4.基礎(chǔ)知識(shí)得到進(jìn)一步鞏固和加強(qiáng)。
四、拔高：1.預(yù)習(xí)不等式平面幾何參數(shù)方程等選學(xué)考點(diǎn)；2.期末考點(diǎn)專項(xiàng)訓(xùn)練；3.單元易錯(cuò)題講解；4.數(shù)學(xué)思維進(jìn)一步強(qiáng)化；5.自我總結(jié)誤區(qū)以及應(yīng)對(duì)方案。
五、超越：1.階段性測(cè)試卷試題訓(xùn)練；2.近三年難題選講；3.典型壓軸題講解。
高三及高考數(shù)學(xué)：
一、基礎(chǔ)：1.挖掘培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣；2.梳理高中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)；3.精練對(duì)應(yīng)題型精講。
二、進(jìn)階：1.精講課本基礎(chǔ)概念；2.理解應(yīng)用?？脊?；3.培養(yǎng)抽象思維能力；4.經(jīng)典例題講解訓(xùn)練。
三、優(yōu)化：1.常考專題檢測(cè)找出弱項(xiàng)；2.重要考點(diǎn)突破強(qiáng)化解題能力；3.總結(jié)解題方法舉一反三；4.基礎(chǔ)知識(shí)得到進(jìn)一步鞏固和加強(qiáng)。
四、拔高：1.重點(diǎn)突破函數(shù)、數(shù)列、概率、解幾、立幾專題考點(diǎn)；2.數(shù)學(xué)思維進(jìn)一步突破；3.自我總結(jié)誤區(qū)以及應(yīng)對(duì)方案；4.模擬精題演練。
五、超越：1.數(shù)學(xué)沖刺卷試題訓(xùn)練；2.高中重點(diǎn)專題函數(shù)數(shù)列概率解析幾何、立體幾何突破；3.高頻考點(diǎn)匯總；4.調(diào)整心態(tài)，輕松迎考。

三中英才教學(xué)特色

  • 教學(xué)管理
    嚴(yán)格科學(xué)的教學(xué)管理，每周教研圍繞各類教學(xué)中的問(wèn)題討論解決
  • 師資水平
    高標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)水平，嚴(yán)選師資陣容，督促落實(shí)，定期培訓(xùn)考核及教研
  • 授課內(nèi)容
    針對(duì)性的授課內(nèi)容直切核心，節(jié)省更多的學(xué)習(xí)時(shí)間，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效率
  • 課時(shí)規(guī)劃
    與學(xué)習(xí)需求匹配的課時(shí)規(guī)劃，合理的學(xué)習(xí)安排，緊湊的學(xué)習(xí)進(jìn)度
  • 分組學(xué)習(xí)
    教學(xué)中實(shí)行分組學(xué)習(xí)討論，良性競(jìng)爭(zhēng)激發(fā)每位學(xué)生的興趣與潛力
  • 定期檢驗(yàn)
    階段性考核檢驗(yàn)，根據(jù)考試結(jié)果，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方案，查缺補(bǔ)漏
重慶三中英才學(xué)校優(yōu)勢(shì)
1、專屬方案：科學(xué)測(cè)評(píng)，專業(yè)定制
2、師資保障：專業(yè)團(tuán)隊(duì)，經(jīng)驗(yàn)豐富
3、心理咨詢：心理疏導(dǎo)，激發(fā)斗志
4、資深教研：系統(tǒng)規(guī)劃，有效提分
5、優(yōu)質(zhì)服務(wù)：全程監(jiān)督，及時(shí)反饋

三中英才教學(xué)中心

沙坪壩區(qū)：
重慶三中英才沙坪壩三峽廣場(chǎng)教學(xué)中心
重慶三中英才陳家橋中學(xué)教學(xué)中心
重慶三中英才沙坪壩鳳天路重圖教學(xué)中心

江北區(qū)：
重慶三中英才江北魯能星城教學(xué)中心
重慶三中英才江北觀音橋教學(xué)中心
重慶三中英才江北南橋寺教學(xué)中心

高新區(qū)：
重慶三中英才大學(xué)城龍湖U城教學(xué)中心

巴南區(qū)：
重慶三中英才巴南李家沱花溪教學(xué)中心

渝北區(qū)：
重慶三中英才渝北龍湖新牌坊教學(xué)中心
重慶三中英才渝北兩江春城教學(xué)中心

兩江新區(qū)：
重慶三中英才兩江新區(qū)汽博中心教學(xué)中心
重慶三中英才兩江新區(qū)兩江星光教學(xué)中心

渝中區(qū)：
重慶三中英才渝中區(qū)大坪英利教學(xué)中心

南岸區(qū)：
重慶三中英才南岸南坪城市廣場(chǎng)教學(xué)中心
重慶三中英才南岸融僑金輝廣場(chǎng)教學(xué)中心
重慶三中英才南岸茶園金科教學(xué)中心

九龍坡區(qū)：
重慶三中英才九龍坡楊家坪教學(xué)中心
重慶三中英才九龍坡謝家灣教學(xué)中心

重慶三中英才概況

重慶三中英才成立于2000年，二十余年專注中小學(xué)多元化教育，課程覆蓋K12全學(xué)科一對(duì)一教學(xué)、班課教學(xué)、藝考培訓(xùn)、高考集訓(xùn)、幼少兒藝術(shù)啟蒙，集合家庭教育研究與指導(dǎo)、心理咨詢、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、擇校咨詢等多維一體的綜合性教育機(jī)構(gòu)。
三中英才成立二十余年來(lái)，已在主城區(qū)建立30個(gè)直營(yíng)分校，總面積達(dá)六萬(wàn)多平方米；曾連續(xù)多年被評(píng)為重慶市知名商標(biāo)，是重慶具影響力的本土教育機(jī)構(gòu)。
經(jīng)過(guò)多年的沉淀與發(fā)展，三中英才已自主研發(fā)各科精品課程，為學(xué)生提供更多樣化、更專業(yè)化的教育培訓(xùn)服務(wù)。自主開發(fā)十余個(gè)知名教育產(chǎn)品，已為40萬(wàn)個(gè)家庭提供專業(yè)的教育服務(wù)。
三中英才將打造專業(yè)化的教育發(fā)展研究院，籌辦一系列高質(zhì)量、具有影響力的教育會(huì)峰會(huì)和教育論壇，利用大數(shù)據(jù)的收集分析驅(qū)動(dòng)教育決策創(chuàng)新、教育管理變革、教育模式重塑。三中英才將立足重慶、輻射西南，致力于走在行業(yè)前端，打造西南地區(qū)教育培訓(xùn)的實(shí)力品牌。

高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)技巧

一、正確解題的前提條件是審題仔細(xì)
不能正確解答數(shù)學(xué)問(wèn)題，往往都是審題不仔細(xì)，匆匆忙忙看完題目，在題目條件沒有吃透情況下就匆匆下筆解題，自然無(wú)法正確解決問(wèn)題。
解題，首先就是要認(rèn)真審題，提高對(duì)審題的重視，戒掉急于下筆的毛病，吃透題目當(dāng)中每一個(gè)條件和結(jié)論，這樣才能發(fā)現(xiàn)題目中的隱含條件，找到解題思路，降低因?qū)忣}不仔細(xì)造成的解題出錯(cuò)。
二、盡量避免“會(huì)而不對(duì)”，要做到“會(huì)而對(duì)”
數(shù)學(xué)解題，特別是對(duì)解答題來(lái)說(shuō)，改卷老師要看的不是一個(gè)答案，更重要看的是解題過(guò)程。
書寫解題過(guò)程，我們一定要將緊抓解題策略，緊靠得分點(diǎn)，每一步有理有據(jù)，符合邏輯語(yǔ)言，盡量避免口語(yǔ)化去書寫解題步驟，一定要學(xué)會(huì)用準(zhǔn)確、完整的數(shù)學(xué)語(yǔ)言來(lái)表述解題過(guò)程。
三、題目有難有易，要學(xué)會(huì)區(qū)分
無(wú)論是客觀題，還是解答題部分，試題設(shè)置一般都是遵循先易后難、先簡(jiǎn)后繁的順序。因此，在解題過(guò)程中，要學(xué)會(huì)由易到難的解題策略，合理安排答題時(shí)間。若暫時(shí)遇見不能解決的問(wèn)題，要學(xué)會(huì)跳過(guò)去，先答后面的題目，把該拿的分?jǐn)?shù)先拿到手。
面對(duì)容易題，一定要拿到全部分?jǐn)?shù)；面對(duì)中等題，盡量要拿到全部分?jǐn)?shù)；面對(duì)難題，要盡量多拿分?jǐn)?shù)。

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