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上海排名前十的高三補習學校

導  語

上海排名前十的高三補習學校-學大教育利用高考多年考試研究經(jīng)驗,幫助高三學生、藝考生、復讀生迅速掌握高考高頻考點和題型,運用高考特色課堂激發(fā)學生學習興趣,快速掌握必備知識。學大教育配備優(yōu)質(zhì)學習材料、O2O免 費學習平臺、陪讀答疑、政策指導、青少年心理關(guān)注等綜合服務(wù),為學生提供全方面學習支持。學大教育學生創(chuàng)造安全、舒適、氛圍濃厚的學習環(huán)境,讓孩子開心、讓家長放心,1對1教室、小班組教室與各自輔導方式相結(jié)合,各具特色。

學大全日制高三輔導班

【適合對象】

高三需要提供高考成績的學生

【教學安排】

1、老師對學生進行測評,找出學生學習中的薄弱點,設(shè)計針對性的方案

2、練習歷年的高考模擬題,培養(yǎng)學生的答題思維和對時間的把控

3、進行考試訓練,使學生習慣考試的氛圍,使學生在面臨高考的時候正常發(fā)揮

【教學目標】

老師都是有多年經(jīng)驗的老師,長期與高考考試接觸,對考生的學習問題和心理問題都非常熟悉,擅長詼諧幽默的授課方式,能更好的讓學生學習。

【教學特色】

解析高考科目,以考試大綱為總線,針對學生情況進行有效輔導,講析高考考點,重點,難點,讓學生見題就有解題思路。

【師資設(shè)置】

由教師、班主任、管理人員組建的教學團隊。讓學生承受科學和系統(tǒng)的教育,使學生在學習的過程中快樂成長。

【課程內(nèi)容】

做到基礎(chǔ)到提升的轉(zhuǎn)變,落實到位,鞏固基礎(chǔ),強化高考題型,調(diào)節(jié)學生學習狀況。

1、精細查漏:入學進行各學科診斷,找準學習方向,制定個性化學習方案;

2、專項精輔:篩選老師授課,如解析古詩詞、文言文語法使用,分專項例題解析;

3、技巧歸納:結(jié)合歷年高考試題,總結(jié)歸納答題技巧,引導學生歸納各學科方法;

4、沖刺高考:梳理歷年高考知識,打造高 效課堂,磨煉學生備考心態(tài)。

學大高考文化課教學特點

1、量身定制,專屬教材

根據(jù)高考及藝考生文化課基礎(chǔ)的特點,量身定制專屬教材,理清基礎(chǔ)知識脈絡(luò),濃縮高考高頻考點,夯實基礎(chǔ),短期逆襲。

2、互動教學,主次分明

靈活互動的教學方法,讓學生快速掌握學習知識,舉一反三;根據(jù)高三學生不同的時間節(jié)點,科學規(guī)劃一二三輪學習內(nèi)容,查漏補缺,主次分明。

3、課后鞏固,強抓落實

專屬班主任統(tǒng)一管理,每日記錄學生每日考勤表,作業(yè)記錄表,學生筆記、糾錯檢查表,早讀任務(wù)檢查表等,狠抓落實,保證教學效果。

4、封閉管理,家?;?/p>

學生的學習、生活實行統(tǒng)一封閉管理,專屬班主任定期向家長反饋學生在校的學習情況。

機構(gòu)介紹

學大教育自成立以來,憑借著優(yōu) 秀的師資隊伍、專業(yè)的服務(wù)團隊、先進的教育輔導系統(tǒng)、獨特高 效的教育方法和完善的管理模式,得到了家長和業(yè)內(nèi)的一致好評,口口相傳,成為學生課外輔導的首要選擇。

“人之蘊蓄,由學為大”,學大教育秉承著愛的教育理念,堅信每一個學生都是獨特的,為學生量身打造適合的教育模式和個性化的培養(yǎng)計劃,真正從學生的角度出發(fā),對學生進行一對一或精品班組課輔導,以較快快速度發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)勢,彌補不足,激發(fā)學生的學習興趣。
學大教育致力于學生個性化教育輔導,設(shè)有一對一輔導課程,3-6人小組課程等,滿足不同類型、不同學生的需求,幫助學生獲得更多更好的教育和發(fā)展機會。我們,一直在路上。

學大教育高補優(yōu)勢

1、營地覆蓋全國
全國39個全日制封閉式高考文化課補習營地
2、資深師資
21年上市機構(gòu)教研師資強,專注高中生輔導
3、個性化教育
固定套餐,個性化分層教學,學習氛圍良好
4、智能英語
智能英語+精準備考系統(tǒng),同步知名公立校
5、—站式培訓
正課+主教講練課+答疑課+培優(yōu)補差過關(guān)訓練
6、個性化組合
科目有短板,可個性化班課+1對1組合方案
7、環(huán)境舒適
酒店式公寓,4-6人間太空艙床,干濕分離
8、交通便利
校區(qū)公交地鐵可到達,交通便利,方便快捷

學大教育環(huán)境
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高考備考的幾種方法

一、隨手筆記

所謂隨手筆記就是上課時隨機的記,記自己的靈感、記重點、易錯點、他人錯點,隨手筆記自己明了就可。

二、隨身攜帶學習卡片

不積跬步,無以至千里,不積小流,無以成江海。將一些學習內(nèi)容制成學習卡片隨身攜帶,利用閑碎的時間進行復習,效果顯著。

三、做標記符號

對以下內(nèi)容我們要標記不同的符號,老師講課時的重點、易錯點,他人的錯點,老師講課時點出的題眼,錯誤的題目,不會的題目,經(jīng)他人提示后會的題目等。做標記符號是使書變薄的重要手段,是我們復習時的重要資料。

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