南昌青山湖區(qū)值得推薦兒童語(yǔ)言理解和表達(dá)障礙康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)需要多少錢

來(lái)源：康語(yǔ)兒童語(yǔ)言社交康復(fù)（南昌青山湖校區(qū)）2024-10-29 15:23

導(dǎo)語(yǔ)

南昌青山湖區(qū)值得推薦兒童語(yǔ)言理解和表達(dá)障礙康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)需要多少錢，康語(yǔ)兒童康復(fù)訓(xùn)練中心為學(xué)員提供了優(yōu)質(zhì)的語(yǔ)言康復(fù)訓(xùn)練方案，我們將根據(jù)孩子的情況進(jìn)行評(píng)估，生成專屬學(xué)習(xí)方案，通過(guò)針對(duì)性的培訓(xùn)和指導(dǎo)，學(xué)員能夠做好合理的規(guī)劃，我們將從學(xué)員的角度入手設(shè)計(jì)教學(xué)方案，做好合理的規(guī)劃，通過(guò)動(dòng)態(tài)化的測(cè)試和反饋，學(xué)員能夠得到科學(xué)的語(yǔ)言能力的訓(xùn)練，讓孩子能夠做好相應(yīng)的安排，真正解決孩子存在的語(yǔ)言障礙。

家長(zhǎng)怎樣做才能達(dá)到泛化較大化的目的

（1）學(xué)會(huì)交流性反應(yīng)：建立并加強(qiáng)那些可以幫助孩子有效地得到他想要的東西的語(yǔ)言因素。如：讓孩子學(xué)會(huì)那些對(duì)他表達(dá)要求有直接幫助的詞，包括“我要”“不要”“我想”等。
（2）學(xué)會(huì)一些實(shí)用的自我?guī)椭记桑鹤晕規(guī)椭记?，就是我們常說(shuō)的生活自理行為，包括穿衣服、刷牙、吃飯等，這些能夠幫助孩子增加自我滿足感、提升自信。
（3）學(xué)會(huì)玩耍：對(duì)一些不適當(dāng)?shù)淖晕掖碳ば袨閬?lái)說(shuō)，某些玩耍活動(dòng)可以被替代。如:一個(gè)孩子總是喜歡旋轉(zhuǎn)，那么可以教他做陶藝，這樣既滿足他的興趣，又可以減少不恰當(dāng)?shù)淖晕掖碳ば袨榈陌l(fā)生。
（4）學(xué)會(huì)服從：一旦獲得了對(duì)孩子兩個(gè)以上行為的控制，如坐下、站起來(lái)、關(guān)門，孩子對(duì)你的服從能力就會(huì)自動(dòng)的提高。需要注意的是，在這類反應(yīng)的泛化上每個(gè)孩子的具體情況都有所不同。
（5）訓(xùn)練觀察性的學(xué)習(xí)：家長(zhǎng)可以教孩子觀察別人的動(dòng)作，繼而通過(guò)模仿學(xué)習(xí)新技能。
（6）建立內(nèi)在的強(qiáng)化：當(dāng)孩子能夠從一個(gè)課題和行為中區(qū)別出所蘊(yùn)涵的獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)，就說(shuō)明你的泛化訓(xùn)練取得了較大的效果。

課程介紹

康語(yǔ)兒童康復(fù)訓(xùn)練中心行為干預(yù)主要是進(jìn)過(guò)應(yīng)用行為分析，也就是ABA，對(duì)于存在孤獨(dú)癥譜系障礙的兒童，進(jìn)行行為干預(yù)訓(xùn)練，精準(zhǔn)分析兒童所存在的問(wèn)題，將目標(biāo)任務(wù)分解成相對(duì)獨(dú)立的訓(xùn)練步驟，也就是以結(jié)果為導(dǎo)向的訓(xùn)練方式，行為干預(yù)訓(xùn)練的老師具有豐富的經(jīng)驗(yàn)，提供個(gè)性化的ABA訓(xùn)練計(jì)劃，幫助孩子解決缺乏專注力、攻擊性行為、自我刺激、感官反應(yīng)、刻板與固執(zhí)、不合作的態(tài)度等問(wèn)題。

課程概述

本課程中采用應(yīng)用行為分析解決孩子的孤獨(dú)癥譜系障礙，由專業(yè)的訓(xùn)練師將訓(xùn)練目標(biāo)分解成階段性的任務(wù)，進(jìn)行針對(duì)性行為干預(yù)訓(xùn)練。
在訓(xùn)練的過(guò)程中，為了讓孩子主動(dòng)地配合訓(xùn)練，康語(yǔ)兒童康復(fù)中心采用多樣化的教學(xué)方式，對(duì)孩子的行為進(jìn)行分析，并且制定與之高度匹配的ABA訓(xùn)練計(jì)劃，讓孩子的問(wèn)題行為得到改善。

行為干預(yù)訓(xùn)練

訓(xùn)練內(nèi)容

由經(jīng)驗(yàn)豐富的行為治療師主導(dǎo)，提供高度個(gè)性化的ABA訓(xùn)練計(jì)劃，兒童可以獲得以結(jié)果為導(dǎo)向的積極訓(xùn)練。
訓(xùn)練目的

本課程專注于集中解決并改善影響兒童能力發(fā)展的問(wèn)題行為，如：缺乏專注力、攻擊性行為、自我刺激、感官反應(yīng)、刻板與固執(zhí)、不合作的態(tài)度等。

系統(tǒng)訓(xùn)練

行為干預(yù)

這教法強(qiáng)調(diào)先用一對(duì)一的方式來(lái)教，后擴(kuò)大訓(xùn)練環(huán)境，在集體課上學(xué)會(huì)融入，以便熟悉類似上學(xué)的環(huán)境和活動(dòng)。
ABA教學(xué)

根據(jù)孩子的日常表現(xiàn)，還有一些缺陷的特點(diǎn)，按照ABA的原理和理論設(shè)計(jì)出來(lái)的教學(xué)訓(xùn)練體系，讓訓(xùn)練化。
個(gè)性化訓(xùn)練方案

適當(dāng)?shù)慕逃顾麄兊纳硇牡玫娇祻?fù)發(fā)展，潛能得到開發(fā)，掌握一定的科學(xué)文化知識(shí)和技能，學(xué)會(huì)交往，融入主流。
語(yǔ)言基礎(chǔ)

專業(yè)系統(tǒng)的發(fā)音訓(xùn)練，能幫助孩子體會(huì)發(fā)音要領(lǐng)，掌握發(fā)音技巧，培養(yǎng)正確的語(yǔ)音習(xí)慣，為清楚、流利說(shuō)話打下基礎(chǔ)。

訓(xùn)練特色

教學(xué)方法
情景教學(xué)方法
觀察式教學(xué)
互動(dòng)教學(xué)
等多種教學(xué)方法
教學(xué)內(nèi)容
對(duì)于孩子進(jìn)行
行為問(wèn)題分析
改善影響孩子能力發(fā)展的
問(wèn)題行為
教學(xué)特色
制定符合孩子和家庭
的個(gè)性化干預(yù)計(jì)劃
對(duì)孩子的問(wèn)題
進(jìn)行針對(duì)性分析

公司簡(jiǎn)介

福建省康語(yǔ)教育科技有限公司（簡(jiǎn)稱“康語(yǔ)”）成立于2010年，是國(guó)內(nèi)專業(yè)解決兒童言語(yǔ)社交障礙的機(jī)構(gòu)，主要為2-7周歲言語(yǔ)社交障礙的兒童及其家庭提供言語(yǔ)干預(yù)、社交干預(yù)等服務(wù)?？嫡Z(yǔ)是中國(guó)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《教育服務(wù)效果評(píng)測(cè)指南》起草單位，也是錢厚心開音法傳承者。

小孩不會(huì)說(shuō)話怎么辦？

誤區(qū)1：孩子不會(huì)說(shuō)話是因?yàn)樯嘞祹塘耍?/p>

舌系帶過(guò)短限制了舌頭在口腔內(nèi)的活動(dòng)，尤其對(duì)卷舌音，腭音及舌音，對(duì)于整個(gè)發(fā)音不起主要作用，也不影響說(shuō)話的早晚，所以家長(zhǎng)不要把語(yǔ)言障礙的原因全部歸結(jié)于舌系帶而延誤較佳治療時(shí)機(jī)。

誤區(qū)2：“貴人語(yǔ)遲”

關(guān)于寶寶說(shuō)話遲緩的問(wèn)題，很多家長(zhǎng)和長(zhǎng)輩，還停留在認(rèn)為“貴人語(yǔ)遲”的觀念里，也用這個(gè)說(shuō)法去安撫身邊那些擔(dān)憂自己孩子的父母！可如果不警惕上心，錯(cuò)過(guò)了語(yǔ)言發(fā)育的關(guān)鍵期，再通過(guò)康復(fù)訓(xùn)練來(lái)治療，但往往事倍功半，訓(xùn)練難度大，有效慢。

誤區(qū)3：男孩說(shuō)話比女孩晚

很多人認(rèn)為男孩比女孩說(shuō)話晚，甚至認(rèn)為男孩發(fā)育遲緩就是正?，F(xiàn)象，其實(shí)男孩女孩有的只是一些生理差異，從臨床上看，確實(shí)男孩相對(duì)女孩在語(yǔ)言發(fā)育早期會(huì)有1-2個(gè)月的語(yǔ)言發(fā)育差異，但這種差異不影響后期的語(yǔ)言發(fā)育。所以不能因?yàn)槭?ldquo;男孩子”就忽視語(yǔ)言發(fā)育遲緩的嚴(yán)重性。

在日常生活中，家長(zhǎng)如果感覺兒童有語(yǔ)言發(fā)育有問(wèn)題，比如8個(gè)月不會(huì)模仿發(fā)音、12個(gè)月不會(huì)準(zhǔn)確地叫“爸爸媽媽”、18個(gè)月詞匯量不到10個(gè)字或者27個(gè)月不會(huì)說(shuō)8-10個(gè)字的句子，總體語(yǔ)言發(fā)育和同齡小孩比起來(lái)差異很大，應(yīng)及時(shí)就醫(yī)，診斷病因并及時(shí)干預(yù)。媽媽們可以通過(guò)下面這個(gè)表篩查自己孩子的兒童語(yǔ)言發(fā)育進(jìn)程，但還是需要注意兒童發(fā)育的個(gè)體差異。

小孩不會(huì)說(shuō)話怎么辦？

1、多和寶寶說(shuō)話：經(jīng)常和寶寶談話，說(shuō)歌謠，講故事等，積極回應(yīng)寶寶的'話，不要置之不理；多教寶寶學(xué)習(xí)一些詞匯；當(dāng)寶寶的語(yǔ)言中出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，不要取笑，不要故意重復(fù)他的錯(cuò)誤，而是給予正確的示范。

2、如果孩子說(shuō)得少或者說(shuō)錯(cuò)了，不要代替，不要急于糾正，要盡量地鼓勵(lì)他開口說(shuō)話。

3、3歲的孩子即將上幼兒園，父母要主動(dòng)與幼兒園老師聯(lián)系，讓老師多提供孩子語(yǔ)言表達(dá)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)孩子開口說(shuō)話。

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康語(yǔ)服務(wù)

康語(yǔ)教育，是國(guó)內(nèi)專業(yè)從事兒童言語(yǔ)及智能發(fā)展的機(jī)構(gòu)，主要為2-7周歲的兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩、孤獨(dú)癥譜系、感統(tǒng)失調(diào)等廣泛性發(fā)育障礙的兒童提供專業(yè)的一站式康復(fù)訓(xùn)練服務(wù)，讓孩子更快開口說(shuō)話！如需了解及預(yù)約測(cè)評(píng)歡迎撥打頁(yè)面電話或在線咨詢

康語(yǔ)兒童康復(fù)中心校區(qū)地址cdz

云南康語(yǔ)兒童康復(fù)中心

昆明市盤龍區(qū)白云路448號(hào)
昆明市書林街高地村24號(hào)

廣東康語(yǔ)兒童康復(fù)中心

佛山市禪城區(qū)魁奇一路3號(hào)
佛山市禪城區(qū)汾寧路62號(hào)
中山市石岐區(qū)中山二路82號(hào)
湛江市經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)樂(lè)怡路32號(hào)
珠海市前山翠前北路244號(hào)

浙江康語(yǔ)兒童康復(fù)中心

寧波市江北區(qū)中馬街道鉆石商業(yè)廣場(chǎng)
寧波市鄞州區(qū)寧穿路1222號(hào)
杭州市拱墅區(qū)金華路尚品商務(wù)樓
杭州市上城區(qū)中山南路77號(hào)
杭州市蕭山區(qū)北干街道蕭山科創(chuàng)中心3樓
臺(tái)州市福貿(mào)大廈203室、東環(huán)大道141號(hào)一樓、二樓
溫州市鹿城區(qū)較好橋135號(hào)

安徽康語(yǔ)兒童康復(fù)中心

合肥市廬陽(yáng)區(qū)長(zhǎng)江中路邵氏數(shù)碼城
合肥市包河區(qū)馬鞍山南路299號(hào)
合肥市蜀山區(qū)長(zhǎng)江西路612號(hào)
阜陽(yáng)市潁州區(qū)潁南路碧桂園潁州府商業(yè)街

蕪湖市鏡湖區(qū)黃山東路綠地繽紛城二樓

天津康語(yǔ)兒童康復(fù)中心

天津市南開區(qū)長(zhǎng)江道與南豐路交口博朗園

陜西康語(yǔ)兒童康復(fù)中心

西安市蓮湖區(qū)西大街平安大廈

廣西康語(yǔ)兒童康復(fù)中心

南寧市興寧區(qū)民主路6-6號(hào)
南寧市青秀區(qū)金州路29號(hào)

河北康語(yǔ)兒童康復(fù)中心

石家莊市新華區(qū)新華路街道新華路維明大街交口新華路351號(hào)
石家莊市長(zhǎng)安區(qū)中山路與煤機(jī)街交叉口北行

四川康語(yǔ)兒童康復(fù)中心cdy

成都市青羊區(qū)太升南路288號(hào)
成都市武侯區(qū)晉吉南路雙楠格調(diào)廣場(chǎng)
成都市青羊區(qū)華東二路98號(hào)
南充市順慶區(qū)華勝路6號(hào)2層1號(hào)
綿陽(yáng)市涪城區(qū)涪城路58號(hào)1棟2層1號(hào)

山東康語(yǔ)兒童康復(fù)中心

濟(jì)南市歷下區(qū)濼源大街29號(hào)
濟(jì)南市歷城區(qū)華龍路東方麗景大廈2118號(hào)
濟(jì)南市槐蔭區(qū)經(jīng)七路843號(hào)

江蘇康語(yǔ)兒童康復(fù)中心

蘇州姑蘇區(qū)平江商務(wù)大樓二樓
南通市崇川區(qū)中南世紀(jì)城22號(hào)
南通市港閘區(qū)北大街和永和路交叉口15?110號(hào)
無(wú)錫市縣前西街與解放西路交叉口西北側(cè)238號(hào)
南京市鼓樓區(qū)江東北路華彩薈一樓康語(yǔ)
南京市雨花區(qū)雨花西路121號(hào)

江西康語(yǔ)兒童康復(fù)中心

贛州市章貢區(qū)紅旗大道山水大廈
南昌市西湖區(qū)丁公路156號(hào)
南昌市紅谷灘新區(qū)豐和北大道766號(hào)
南昌市青山湖區(qū)湖坊鎮(zhèn)永人村
上饒市信州區(qū)贛東北大道32號(hào)

湖南康語(yǔ)兒童康復(fù)中心

長(zhǎng)沙市雨花區(qū)梓園路321號(hào)
長(zhǎng)沙市岳麓區(qū)溁灣路26號(hào)號(hào)
長(zhǎng)沙縣星沙街道東一路128號(hào)
徐州市泉山區(qū)新淮海西路10號(hào)

湖北康語(yǔ)兒童康復(fù)中心

武漢市江漢區(qū)民生路205號(hào)
武漢市漢陽(yáng)區(qū)梅林西路16號(hào)
武漢市武昌區(qū)首義新村
武漢市洪山區(qū)高新大道227號(hào)
武漢市硚口區(qū)解放大道99號(hào)
武漢市江岸區(qū)后湖南路99號(hào)

重慶康語(yǔ)兒童康復(fù)中心

重慶市渝北區(qū)龍溪街道金街2號(hào)
重慶市渝北區(qū)回興街道興科大道222號(hào)
重慶市渝中區(qū)大坪正街140號(hào)
重慶市九龍坡區(qū)楊家坪街道興勝路海蘭云天盛世華城
重慶市沙坪壩區(qū)渝碚路88號(hào)商3號(hào)
重慶市巴南區(qū)龍海大道7棟2-1
重慶市萬(wàn)州區(qū)白巖路1號(hào)
重慶市永川區(qū)渝西大道中段918號(hào)
重慶市涪陵區(qū)中山路金科美鄰廣場(chǎng)

福建康語(yǔ)兒童康復(fù)中心

?寧德市蕉城區(qū)閩東中路6號(hào)
寧德市蕉城區(qū)金涵鄉(xiāng)金溪路3號(hào)
廈門市嘉禾路172號(hào)
廈門市集美區(qū)印斗北路188號(hào)
泉州市鯉城區(qū)海濱街道新華南路T淘園創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園
泉州市豐澤區(qū)田安南路590號(hào)
泉州市豐澤區(qū)城東萬(wàn)達(dá)星光耀金街
晉江市青陽(yáng)鎮(zhèn)陽(yáng)光時(shí)代廣場(chǎng)
石獅市寶蓋鎮(zhèn)寶島中路88號(hào)
南安市溪美街道辦事處源昌財(cái)富中心
泉州市惠安縣螺城區(qū)東南大街上景閣
福州市倉(cāng)山區(qū)建新鎮(zhèn)金山大道48號(hào)
福州市倉(cāng)山區(qū)南江濱西大道26號(hào)
福州市晉安區(qū)塔頭晉安北路63號(hào)
福州市臺(tái)江區(qū)茶亭街道五一中路138號(hào)
福州市長(zhǎng)樂(lè)區(qū)廣場(chǎng)南路888號(hào)
福州市晉安區(qū)福馬路福盈創(chuàng)意園
福州市倉(cāng)山區(qū)金洲北路9號(hào)
福州鼓樓區(qū)五四路國(guó)泰大廈
福清市萬(wàn)達(dá)廣場(chǎng)A1號(hào)樓
福清市供銷大廈2
莆田市荔城區(qū)正榮時(shí)代廣場(chǎng)
漳州市云霄縣清華園
漳州市薌城區(qū)延安北路吉龍大廈?

貴州康語(yǔ)兒童康復(fù)中心

遵義市匯川區(qū)上海路26號(hào)

貴陽(yáng)市云巖區(qū)中山西路集貿(mào)市場(chǎng)綜合樓

遼寧康語(yǔ)兒童康復(fù)中心

大連市中山區(qū)解放路

河南康語(yǔ)兒童康復(fù)中心

鄭州市桐柏南路238號(hào)
鄭州市金水區(qū)花園路85號(hào)

[ 發(fā)布機(jī)構(gòu)：康語(yǔ) ]

南昌青山湖區(qū)值得推薦兒童語(yǔ)言理解和表達(dá)障礙康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)需要多少錢

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