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徐州康語兒童言語社交訓(xùn)練中心

2-7周歲的言語發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調(diào)、自閉癥譜系障礙等廣泛性發(fā)育障礙

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徐州鼓樓區(qū)有實(shí)力兒童語言矯正訓(xùn)練機(jī)構(gòu)哪里好

導(dǎo)語

徐州鼓樓區(qū)有實(shí)力兒童語言矯正訓(xùn)練機(jī)構(gòu)哪里好,康語兒童康復(fù)訓(xùn)練中心為2-7歲的自閉癥兒童提供專業(yè)的康復(fù)訓(xùn)練治療,為孩子進(jìn)行專業(yè)的測評(píng),然后與孩子的實(shí)際狀況相結(jié)合,提供個(gè)性化的定制方案。在后面的訓(xùn)練過程中,更貼合孩子的成長發(fā)展規(guī)律。教學(xué)模式就是治療-游戲-教育相結(jié)合,循序漸進(jìn)的引導(dǎo)孩子,針對性的強(qiáng)化訓(xùn)練,讓孩子能夠一步步的發(fā)生成長變化。其中也是細(xì)節(jié)滿滿,對孩子的肢體協(xié)調(diào),以及情緒控制等等都進(jìn)行改善,還有干凈明亮的教室讓孩子的訓(xùn)練成果更優(yōu)質(zhì)化。。

自閉癥患者認(rèn)識(shí)誤區(qū)

自閉癥患者沒有語言技能,他們永遠(yuǎn)都不會(huì)說話?
自閉癥是一一個(gè)譜系,這個(gè)譜系包括了從完全沒有語言能力到具有相當(dāng)復(fù)雜的語言能力。大部分自閉癥兒童較終能學(xué)會(huì)語言,只是掌握語言的時(shí)間晚于正常兒童。即使有些孩子經(jīng)過干預(yù)后仍然語言滯后,他們也完全可以通過學(xué)習(xí)如手語、圖片交流系統(tǒng)、對話板等功能性溝通方式來掌握溝通技巧。
經(jīng)過藥物醫(yī)治自閉癥兒童能夠成為正常兒童?
從世界衛(wèi)生組織到美國國家科學(xué)院,都非常清楚地指出:自閉癥仍屬世界醫(yī)學(xué)難題,病因不明,無藥可醫(yī),-一改善方法就是進(jìn)行科學(xué)的干預(yù)訓(xùn)練!把握好6歲之前大腦發(fā)育的黃金干預(yù)期!很多自閉癥小朋友都可以獲得明顯進(jìn)步!盡管醫(yī)生有時(shí)候會(huì)使用一-些藥物,但藥物只是針對某些癥狀,比如焦慮、多動(dòng)行為、重復(fù)刻板行為、沖動(dòng)攻擊行為、食欲和睡眠障礙等。
錯(cuò)過“黃金干預(yù)期”后,就不需要進(jìn)行干預(yù)了?
家長干預(yù)自閉癥孩子,自然是越早越好,但這并不代表錯(cuò)過較佳時(shí)間后所做的努力都沒有意義。學(xué)習(xí)是一-個(gè)終身的過程,任何時(shí)候開始學(xué)習(xí)都是有益的?;蛟S在干預(yù)過程中會(huì)遇到孩子進(jìn)步不明顯,甚至出現(xiàn)技能倒退的情況,但這不是讓我們放棄的信號(hào),而是一個(gè)正常的過程或者在提示我們干預(yù)方案需要調(diào)整。在很多情況下,自閉癥孩子進(jìn)步緩慢是由于我們?yōu)槠涮峁┑慕虒W(xué)環(huán)境所導(dǎo)致的,而非他們學(xué)習(xí)能力下降。
事實(shí)證明,有很多自閉癥孩子在七八歲之后開始干預(yù)仍然可以學(xué)會(huì)相關(guān)技能。所以,即便孩子錯(cuò)過了“黃金干預(yù)期”,家長們也一定要帶孩子堅(jiān)持學(xué)習(xí)和干預(yù)下去。

康語教育課程
  •  
     
    感覺統(tǒng)合

    通過63種感統(tǒng)訓(xùn)練器具改善兒童5大感覺失調(diào)問題,提升兒童粗大動(dòng)作、精細(xì)動(dòng)作、身體協(xié)調(diào)、手眼協(xié)調(diào)等身體動(dòng)作技能等,促進(jìn)孩子身體及大腦神經(jīng)發(fā)展。

  •  
     
    社交溝通

    通過各種游戲的介入來提升兒童的表達(dá)動(dòng)機(jī),用情景的設(shè)置來提高兒童的主動(dòng)表達(dá),社交互動(dòng)的能力

  •  
     
    啟智認(rèn)知

    前備技能、語言理解、邏輯概念、詞匯運(yùn)用、句型表達(dá)、語言組織六大目標(biāo),分三個(gè)階段訓(xùn)練提升兒童的命名能力、聽者技能、語言組織及邏輯思維能力

  •  
     
    言語開發(fā)

    自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構(gòu)音發(fā)展障礙,需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童



康語兒童康復(fù)訓(xùn)練學(xué)校旨在為廣泛性發(fā)育障礙(包括自閉癥、語言發(fā)育遲緩、感覺統(tǒng)合失調(diào))、唐氏綜合癥等特殊兒童提供行為、語言、技能、感知覺統(tǒng)合等早期干預(yù)的專業(yè)的兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)。
學(xué)校的訓(xùn)練方法采用應(yīng)用行為分析(ABA)、結(jié)構(gòu)化教學(xué)(TEACCH)、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練、人際關(guān)系發(fā)展干預(yù)(RDI)、思維訓(xùn)練等科學(xué)方法相結(jié)合的康復(fù)模式。學(xué)校合理的設(shè)置了符合孤獨(dú)癥兒童康復(fù)和發(fā)育需要的課程,包括:個(gè)訓(xùn)課、語訓(xùn)課、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練課、思維整合課、奧爾夫音樂課、游戲互動(dòng)課、視頻課、生活自理課、個(gè)人工作坊、藝術(shù)課、沙盤課、語言課、情景課。



為什么孩子說話晚
  1. 多種方言的交集

我們國家幅員遼闊。一個(gè)家庭通常有來自不同地方的人,方言也不同。很多時(shí)候,孩子們是輪流的。今天的XX方言和YY方言讓寶寶不知道要學(xué)誰。這會(huì)導(dǎo)致開口晚,或者發(fā)音不準(zhǔn)確和發(fā)音不清晰。

  1. 一個(gè)“的翻譯”

很多家長把自己理解孩子意思的能力當(dāng)成是炫耀,但這種情況在孩子一歲以上的時(shí)候就應(yīng)該注意了。當(dāng)孩子“咿呀學(xué)語”或用眼神和手勢時(shí),你就滿足了孩子的愿望,所以孩子不需要開口說話。

如果父母想讓孩子早說話,他們應(yīng)該怎么做

  1. 創(chuàng)造舒適的語言環(huán)境:

現(xiàn)在,由于工作壓力太大,父母下班后往往沒有太多精力。盡管如此,家長還是需要多帶孩子出去和陌生人接觸,尤其是住院的孩子。如果有更多的人跟他說話,孩子往往會(huì)有說話的欲望。

  1. 爸爸媽媽跟他聊得更多了:

在與寶寶日常相處的過程中,家長千萬不要認(rèn)為孩子很小,不需要說話。相反,他們應(yīng)該用不同的語言和嬰兒說話,告訴他周圍發(fā)生了什么。在1歲之前,語言應(yīng)該盡可能的簡單和清晰。

3.鼓勵(lì)孩子嘗試:

當(dāng)孩子大約兩歲時(shí),基本上很難坐著不動(dòng)。如果父母想讓孩子學(xué)習(xí)更多的詞匯,可以考慮-一本小說圖畫書來吸引孩子的注意力,鼓勵(lì)他去觸摸和命名這些物品。

  1. 及時(shí)回應(yīng)寶寶的話

當(dāng)嬰兒試圖與父母交談時(shí),父母應(yīng)該在較好時(shí)間回答,讓孩子明白語言是一種雙向交流工具。當(dāng)發(fā)音錯(cuò)誤的時(shí)候,重復(fù)正確的發(fā)音給他聽,較后他會(huì)自己糾正。

較后,只要確定孩子不是病理性問題,一般來說孩子說話晚是沒有問題的。家長要多和孩子說話,堅(jiān)持培養(yǎng)閱讀和聽孩子的習(xí)慣,比如給孩子講睡前故事,鼓勵(lì)孩子給父母講故事。

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康語教育,是國內(nèi)專業(yè)從事兒童言語及智能發(fā)展的機(jī)構(gòu),主要為2-7周歲的兒童語言發(fā)育遲緩、孤獨(dú)癥譜系、感統(tǒng)失調(diào)等廣泛性發(fā)育障礙的兒童提供專業(yè)的一站式康復(fù)訓(xùn)練服務(wù),讓孩子更快開口說話!如需了解及預(yù)約測評(píng)歡迎撥打頁面電話或在線咨詢
康語兒童康復(fù)中心校區(qū)地址cdz
云南康語兒童康復(fù)中心

昆明市盤龍區(qū)白云路448號(hào)
昆明市書林街高地村24號(hào)

廣東康語兒童康復(fù)中心

佛山市禪城區(qū)魁奇一路3號(hào)
佛山市禪城區(qū)汾寧路62號(hào)
中山市石岐區(qū)中山二路82號(hào)
湛江市經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)樂怡路32號(hào)
珠海市前山翠前北路244號(hào)

浙江康語兒童康復(fù)中心

寧波市江北區(qū)中馬街道鉆石商業(yè)廣場
寧波市鄞州區(qū)寧穿路1222號(hào)
杭州市拱墅區(qū)金華路尚品商務(wù)樓
杭州市上城區(qū)中山南路77號(hào)
杭州市蕭山區(qū)北干街道蕭山科創(chuàng)中心3樓
臺(tái)州市福貿(mào)大廈203室、東環(huán)大道141號(hào)一樓、二樓
溫州市鹿城區(qū)較好橋135號(hào)

安徽康語兒童康復(fù)中心

合肥市廬陽區(qū)長江中路邵氏數(shù)碼城
合肥市包河區(qū)馬鞍山南路299號(hào)
合肥市蜀山區(qū)長江西路612號(hào)
阜陽市潁州區(qū)潁南路碧桂園潁州府商業(yè)街

蕪湖市鏡湖區(qū)黃山東路綠地繽紛城二樓

天津康語兒童康復(fù)中心

天津市南開區(qū)長江道與南豐路交口博朗園

陜西康語兒童康復(fù)中心

西安市蓮湖區(qū)西大街平安大廈

廣西康語兒童康復(fù)中心

南寧市興寧區(qū)民主路6-6號(hào)
南寧市青秀區(qū)金州路29號(hào)

河北康語兒童康復(fù)中心

石家莊市新華區(qū)新華路街道新華路維明大街交口新華路351號(hào)
石家莊市長安區(qū)中山路與煤機(jī)街交叉口北行

四川康語兒童康復(fù)中心cdy

成都市青羊區(qū)太升南路288號(hào)
成都市武侯區(qū)晉吉南路雙楠格調(diào)廣場
成都市青羊區(qū)華東二路98號(hào)
南充市順慶區(qū)華勝路6號(hào)2層1號(hào)
綿陽市涪城區(qū)涪城路58號(hào)1棟2層1號(hào)

山東康語兒童康復(fù)中心

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江蘇康語兒童康復(fù)中心

蘇州姑蘇區(qū)平江商務(wù)大樓二樓
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江西康語兒童康復(fù)中心

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南昌市青山湖區(qū)湖坊鎮(zhèn)永人村
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湖北康語兒童康復(fù)中心

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重慶市萬州區(qū)白巖路1號(hào)
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福建康語兒童康復(fù)中心

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寧德市蕉城區(qū)金涵鄉(xiāng)金溪路3號(hào)
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廈門市集美區(qū)印斗北路188號(hào)
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泉州市豐澤區(qū)城東萬達(dá)星光耀金街
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福州市倉山區(qū)南江濱西大道26號(hào)
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河南康語兒童康復(fù)中心

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