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徐州康語兒童言語社交訓(xùn)練中心

2-7周歲的言語發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調(diào)、自閉癥譜系障礙等廣泛性發(fā)育障礙

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徐州排名好自閉癥康復(fù)培訓(xùn)學(xué)費一般多少錢

導(dǎo)語

徐州排名好自閉癥康復(fù)培訓(xùn)學(xué)費一般多少錢,康語兒童康復(fù)訓(xùn)練中心收費標(biāo)準(zhǔn)還是在大家可以接受的正常范圍之內(nèi)的,因為我們的教學(xué)初衷就是希望更多的孩子可以通過我們的專業(yè)治療改善現(xiàn)在存在的問題,所以具體的收費標(biāo)準(zhǔn)大家可以咨詢我們的專業(yè)客服老師,將針對學(xué)員的實際情況為大家推薦合適的課程,也不會有不知道是什么的那種收費,所以各位學(xué)員家長可以放心的咨詢報名參加課程!

家長怎樣做才能達到泛化較大化的目的

(1)學(xué)會交流性反應(yīng):建立并加強那些可以幫助孩子有效地得到他想要的東西的語言因素。如:讓孩子學(xué)會那些對他表達要求有直接幫助的詞,包括“我要”“不要”“我想”等。
(2)學(xué)會一些實用的自我?guī)椭记桑鹤晕規(guī)椭记?,就是我們常說的生活自理行為,包括穿衣服、刷牙、吃飯等,這些能夠幫助孩子增加自我滿足感、提升自信。
(3)學(xué)會玩耍:對一些不適當(dāng)?shù)淖晕掖碳ば袨閬碚f,某些玩耍活動可以被替代。如:一個孩子總是喜歡旋轉(zhuǎn),那么可以教他做陶藝,這樣既滿足他的興趣,又可以減少不恰當(dāng)?shù)淖晕掖碳ば袨榈陌l(fā)生。
(4)學(xué)會服從:一旦獲得了對孩子兩個以上行為的控制,如坐下、站起來、關(guān)門,孩子對你的服從能力就會自動的提高。需要注意的是,在這類反應(yīng)的泛化上每個孩子的具體情況都有所不同。
(5)訓(xùn)練觀察性的學(xué)習(xí):家長可以教孩子觀察別人的動作,繼而通過模仿學(xué)習(xí)新技能。
(6)建立內(nèi)在的強化:當(dāng)孩子能夠從一個課題和行為中區(qū)別出所蘊涵的獎勵時,就說明你的泛化訓(xùn)練取得了較大的效果。

康語課程

Oral English Course

  •  
     
    感覺統(tǒng)合
    ①改善兒童的注意力,學(xué)習(xí)力
    ②改善兒童感統(tǒng)失調(diào)問題
    ③促進兒童大、小肌肉能力發(fā)展
    ④提升兒童氣息,促進言語發(fā)展
  •  
     
    社交溝通
    1.解決兒童對人的鏈接關(guān)系和情感問題
    2.解決兒童非語言能力發(fā)展問題
    3.解決兒童口語運用能力
    4.解決兒童情緒調(diào)控的問題,穩(wěn)定兒童的社會情緒
    5.解決兒童單一的情感導(dǎo)向,
  •  
     
    啟智認知
    ①前備技能促進學(xué)習(xí)技能
    ②認知理解促進聽者反應(yīng)技能
    ③300組詞匯促進表達能力
    ④語言理解促進社交溝通能力
  •  
     
    言語開發(fā)
    ①提高兒童口部運動功能,使兒童口腔肌能正?;?br />②掌握20組音系發(fā)音
    ③促進表達能力



機構(gòu)特色

特殊孩子日常的生活會遇到諸多不方便,為了更好的幫助孩子掌握生活技能,融入周圍的環(huán)境,康語兒童康復(fù)中心為孩子提供一對一的指導(dǎo)和咨詢,找到孩子出現(xiàn)問題的原因,提供針對性的訓(xùn)練方案,助力孩子掌握所需技能。
主要針對2歲以上語言發(fā)育遲緩、孤獨癥(自閉癥)譜系障礙、智力發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調(diào)、注意力缺陷、多動癥等兒童行為發(fā)育問題的早期干預(yù)、早期強化。我們以專業(yè)的評估系統(tǒng),針對每一個孩子制定個性化的康復(fù)方案。
康語兒康致力于特殊兒童康復(fù)與健康成長,提升他們的獨立生活技能、學(xué)習(xí)、交流能力,攜手家長、共同成長、互相陪伴,讓孩子能夠回歸正常的生活環(huán)境。

如何讓孩子的社交干預(yù)“不踩坑”

家長們都非常清楚我們的孩子在社交方面是需要大大提升的,所以家長們也很努力的想要在社交方面讓孩子有突破的進步,然而很多家長嘗試了各種方法仍是收效甚微,這時候大家可能要思考一下,你不是在干預(yù)的過程中踩坑了呢?
較好個坑:對孩子目前的目標(biāo)不清晰
家長們常常會覺得孩子需要練習(xí)的太多了,卻不知道要選擇哪一個作為孩子的主要目標(biāo),甚至有的家長會是機構(gòu)說什么、跟著其他家長推薦來進行上課,甚至上了很久也不知道效果如何。
第二個坑:對社交游戲認知不足
孩子的天性是玩,不是時時刻刻的學(xué)習(xí),而孩子的社交來源就是游戲。
第三個坑:以教導(dǎo)者的身份加入孩子的練習(xí)
家長們會認為“我就是孩子的教導(dǎo)者,孩子就得聽我的”,家長們總是試圖著去安排孩子,讓孩子接受自己的想法,卻很少會想到要從孩子的興趣入手,從孩子本身去找線索,而不是一味的“我要我覺得”。
第四個坑:在互動中語言引導(dǎo)不當(dāng)
有些家長在想要開啟互動的時候會經(jīng)常說“我們來玩什么什么什么游戲好不好”,但是大家有沒有想過,萬一孩子說“不好”時你要怎么辦?類似于這樣的“好不好”“要不要”“行不行”“可不可以”都是屬于封閉性的問句,這樣的問句回答要么是肯定的(孩子真心喜歡的),如果回答是否定的,那你還要繼續(xù)和孩子互動嗎?同時在這里家長也考思考一下,自己在和孩子互動的時候是不是話特別多,孩子越不理你你的話就越多?這樣會造成孩子越來越不想和你互動。
第五個坑:孩子社交的功能性與實際需求的判斷不準(zhǔn)確
孩子會很主動的想要找你說“媽媽我要XXX”,而此時很多家長首先在想的可能不是如何滿足孩子,而是在想下一步要教孩子什么。



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康語教育,是國內(nèi)專業(yè)從事兒童言語及智能發(fā)展的機構(gòu),主要為2-7周歲的兒童語言發(fā)育遲緩、孤獨癥譜系、感統(tǒng)失調(diào)等廣泛性發(fā)育障礙的兒童提供專業(yè)的一站式康復(fù)訓(xùn)練服務(wù),讓孩子更快開口說話!如需了解及預(yù)約測評歡迎撥打頁面電話或在線咨詢
康語兒童康復(fù)中心校區(qū)地址cdz
云南康語兒童康復(fù)中心

昆明市盤龍區(qū)白云路448號
昆明市書林街高地村24號

廣東康語兒童康復(fù)中心

佛山市禪城區(qū)魁奇一路3號
佛山市禪城區(qū)汾寧路62號
中山市石岐區(qū)中山二路82號
湛江市經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)樂怡路32號
珠海市前山翠前北路244號

浙江康語兒童康復(fù)中心

寧波市江北區(qū)中馬街道鉆石商業(yè)廣場
寧波市鄞州區(qū)寧穿路1222號
杭州市拱墅區(qū)金華路尚品商務(wù)樓
杭州市上城區(qū)中山南路77號
杭州市蕭山區(qū)北干街道蕭山科創(chuàng)中心3樓
臺州市福貿(mào)大廈203室、東環(huán)大道141號一樓、二樓
溫州市鹿城區(qū)較好橋135號

安徽康語兒童康復(fù)中心

合肥市廬陽區(qū)長江中路邵氏數(shù)碼城
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天津市南開區(qū)長江道與南豐路交口博朗園

陜西康語兒童康復(fù)中心

西安市蓮湖區(qū)西大街平安大廈

廣西康語兒童康復(fù)中心

南寧市興寧區(qū)民主路6-6號
南寧市青秀區(qū)金州路29號

河北康語兒童康復(fù)中心

石家莊市新華區(qū)新華路街道新華路維明大街交口新華路351號
石家莊市長安區(qū)中山路與煤機街交叉口北行

四川康語兒童康復(fù)中心cdy

成都市青羊區(qū)太升南路288號
成都市武侯區(qū)晉吉南路雙楠格調(diào)廣場
成都市青羊區(qū)華東二路98號
南充市順慶區(qū)華勝路6號2層1號
綿陽市涪城區(qū)涪城路58號1棟2層1號

山東康語兒童康復(fù)中心

濟南市歷下區(qū)濼源大街29號
濟南市歷城區(qū)華龍路東方麗景大廈2118號
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南昌市紅谷灘新區(qū)豐和北大道766號
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重慶市渝北區(qū)龍溪街道金街2號
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重慶市巴南區(qū)龍海大道7棟2-1
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?寧德市蕉城區(qū)閩東中路6號
寧德市蕉城區(qū)金涵鄉(xiāng)金溪路3號
廈門市嘉禾路172號
廈門市集美區(qū)印斗北路188號
泉州市鯉城區(qū)海濱街道新華南路T淘園創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園
泉州市豐澤區(qū)田安南路590號
泉州市豐澤區(qū)城東萬達星光耀金街
晉江市青陽鎮(zhèn)陽光時代廣場
石獅市寶蓋鎮(zhèn)寶島中路88號
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泉州市惠安縣螺城區(qū)東南大街上景閣
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