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- 2025-02-17 09:02 關(guān)注度：13
在現(xiàn)代社會(huì)中，語言障礙已成為許多人面臨的困境。不論是兒童還是成年人，都需要有效的語言康復(fù)訓(xùn)練來改善他們的語言表達(dá)和理解能力。語言康復(fù)訓(xùn)練不僅可以幫助他們更好地與他人交流，還可以提高他們的自信心和生活質(zhì)量。
一、語言康復(fù)訓(xùn)練的重要性
語言是人類較基本的溝通工具，是傳遞信息、表達(dá)情感、建立關(guān)系的橋梁。然而，一些人由于先天或后天的原因，可能會(huì)出現(xiàn)語言障礙，這會(huì)給他們的日常生活、學(xué)習(xí)、工作帶來諸多不便。此時(shí)，語言康復(fù)訓(xùn)練就顯得尤為重要。通過專業(yè)的訓(xùn)練，這些人群可以逐漸恢復(fù)或提高他們的語言表達(dá)能力，從而更好地融入社會(huì)。
二、語言康復(fù)訓(xùn)練的方法
聽覺訓(xùn)練：聽覺訓(xùn)練是語言康復(fù)訓(xùn)練的基礎(chǔ)。通過聽覺訓(xùn)練，可以幫助患者更好地捕捉聲音、分辨語音，從而提高他們的聽力理解能力。
口語訓(xùn)練：口語訓(xùn)練是語言康復(fù)訓(xùn)練的核心。通過口語訓(xùn)練，可以幫助患者清晰地發(fā)音、流利地表達(dá)，從而提高他們的口語表達(dá)能力。
閱讀訓(xùn)練：閱讀訓(xùn)練是語言康復(fù)訓(xùn)練的重要環(huán)節(jié)。通過閱讀訓(xùn)練，可以幫助患者提高詞匯量、理解句義，從而增強(qiáng)他們的閱讀能力。
寫作訓(xùn)練：寫作訓(xùn)練也是語言康復(fù)訓(xùn)練的關(guān)鍵部分。通過寫作訓(xùn)練，可以幫助患者流暢地書寫、準(zhǔn)確地表達(dá)意思，從而提高他們的寫作能力。
三、如何選擇合適的語言康復(fù)訓(xùn)練方法
在選擇語言康復(fù)訓(xùn)練方法時(shí)，需要根據(jù)患者的具體情況進(jìn)行評(píng)估。不同的患者有不同的語言障礙類型和程度，因此需要采取不同的訓(xùn)練方法。專業(yè)人士可以根據(jù)患者的年齡、性別、病因等因素，制定個(gè)性化的康復(fù)計(jì)劃，幫助患者更快地恢復(fù)語言功能。
語言康復(fù)訓(xùn)練是一項(xiàng)非常重要的工作。無論是對(duì)于兒童還是成年人，都需要給予足夠的關(guān)注和重視。通過科學(xué)有效的訓(xùn)練方法，可以幫助他們克服語言障礙，提高語言表達(dá)和理解能力，從而更好地融入社會(huì)。讓我們一起努力，為那些需要幫助的人提供更好的語言康復(fù)服務(wù)！
課程使用20組音系療法，對(duì)兒童進(jìn)行一對(duì)一的強(qiáng)化訓(xùn)練，制定針對(duì)性方案，促進(jìn)孩子大小肌肉的發(fā)展、發(fā)展言語能力，再經(jīng)學(xué)前預(yù)備班干預(yù)，提升兒童在集體環(huán)境中學(xué)習(xí)的能力，與同伴之間的社交溝通能力，培養(yǎng)兒童上幼兒園的前備技能，幫助兒童能更融入校園，使兒童短期內(nèi)開口說話。
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提高協(xié)調(diào)能力
給孩子玩拼圖、穿木珠、魔力沙和黏土等需要?jiǎng)佑靡稽c(diǎn)點(diǎn)腦力的小玩具，提高孩子的進(jìn)行動(dòng)作完成能力，跟孩子一起串扣子、串洞
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獨(dú)立完成行動(dòng)
讓孩子獨(dú)自上下樓梯、金雞獨(dú)立、蹦蹦跳跳，改善孩子的身體協(xié)調(diào)能力，改善前庭覺和本體覺能力，另外去游樂場也是孩子們喜歡的
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行為干預(yù)
這教法強(qiáng)調(diào)先用一對(duì)一的方式來教，后擴(kuò)大訓(xùn)練環(huán)境，在集體課上學(xué)會(huì)融入，以便熟悉類似上學(xué)的環(huán)境和活動(dòng)。
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ABA教學(xué)
根據(jù)孩子的日常表現(xiàn)，還有一些缺陷的特點(diǎn)，按照ABA的原理和理論設(shè)計(jì)出來的教學(xué)訓(xùn)練體系，讓訓(xùn)練有效化。
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個(gè)性化訓(xùn)練方案
適當(dāng)?shù)慕逃顾麄兊纳硇牡玫娇祻?fù)發(fā)展，潛能得到開發(fā)，掌握一定的科學(xué)文化知識(shí)和技能，學(xué)會(huì)交往，融入主流。
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語言基礎(chǔ)
專業(yè)系統(tǒng)的發(fā)音訓(xùn)練，能幫助孩子體會(huì)發(fā)音要領(lǐng)，掌握發(fā)音技巧，培養(yǎng)正確的語音習(xí)慣，為清楚、流利說話打下基礎(chǔ)。
開班形式：30分鐘一對(duì)一
目標(biāo)人群：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構(gòu)音發(fā)展障礙，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童
項(xiàng)目特色：進(jìn)行言語聽覺科學(xué)、口部運(yùn)動(dòng)治療學(xué)原理，讓孩子短期內(nèi)開口說話
授課內(nèi)容：①下頜、唇、舌口部運(yùn)動(dòng)功能訓(xùn)練；②氣息訓(xùn)練；③20組音系開發(fā)
公司簡介
福建省康語教育科技有限公司（簡稱“康語”）成立于2010年，是國內(nèi)專業(yè)解決兒童言語社交障礙的機(jī)構(gòu)，主要為2-7周歲言語社交障礙的兒童及其家庭提供言語干預(yù)、社交干預(yù)等服務(wù)?？嫡Z是中國國家標(biāo)準(zhǔn)《教育服務(wù)效果評(píng)測指南》起草單位，也是錢厚心開音法傳承者。 目前，康語的機(jī)構(gòu)數(shù)量已有100家，覆蓋全國50余個(gè)城市，總干預(yù)面積超50000平方米，擁有康復(fù)師隊(duì)伍超3795人，日干預(yù)兒童數(shù)超6916人。12年來，康語累計(jì)服務(wù)家庭數(shù)量超75000戶，有統(tǒng)計(jì)的康復(fù)入園（校）兒童數(shù)已逾9181人。 康語堅(jiān)信，每個(gè)孩子都如同一只夜鶯，終會(huì)發(fā)出嘹亮動(dòng)人之音。
語言是人類獨(dú)有的天賦。從出生的較好天起，孩子就開始逐漸接受周圍環(huán)境的影響，其語言功能逐漸增強(qiáng)。從一開始，他只能發(fā)出“馬、巴”等單音節(jié)片段，逐漸說出一些單詞，然后逐漸說出一些斷斷續(xù)續(xù)的句子。
語言功能是孩子學(xué)習(xí)的過程。它不是天生的。有些孩子在2、3歲時(shí)還沒有學(xué)會(huì)說話，他們的父母會(huì)很擔(dān)心。怎么能認(rèn)為是語言發(fā)育遲緩呢?那語言障礙呢?
每個(gè)寶寶的生長發(fā)育速度是不同的。有些孩子可能早，有些孩子可能晚。但是，如果寶寶出現(xiàn)以下情況，我們就應(yīng)該開始警惕寶寶是否有語言障礙:
- 1.當(dāng)孩子半歲時(shí)，他只會(huì)哭，對(duì)周圍人的聲音沒有反應(yīng)，也不能與周圍人有持續(xù)的眼神交流。
- 2.當(dāng)孩子一歲時(shí)，他不能發(fā)出單音節(jié)的單詞，也不能理解一些簡單的指令。
3.當(dāng)孩子兩歲時(shí)，就不能發(fā)出輔音，即氣流通過口腔時(shí)被阻擋的聲音，如四、爬行、嘔吐等。
- 4.當(dāng)孩子三歲時(shí)，他只能機(jī)械地重復(fù)身邊人的話。他說不出完整的句子。他想要的是通過行動(dòng)而不是語言表達(dá)出來的。
在醫(yī)學(xué)上，上述語言障礙通常指的是一些孩子在語言學(xué)習(xí)和發(fā)展方面明顯比同齡人困難。
語言障礙的原因是復(fù)雜的。如果家長不注意或者不采取適當(dāng)?shù)姆椒▉韼椭鷮殞?，他們的語言能力就會(huì)與同齡的孩子拉開越來越大的差距，也會(huì)影響寶寶的心理健康。因此，家長要把握好治療的好時(shí)機(jī)。
隨著現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的發(fā)展，大多數(shù)語言障礙孩子都可以通過正規(guī)的語言康復(fù)治療與他人進(jìn)行交流。除了去正規(guī)的接受專業(yè)的治療，我們的父母還能做些什么來幫助我們的寶寶培養(yǎng)語言能力呢?
- 1.訓(xùn)練注意:在尋找玩具的過程中，使用帶聲音的玩具來吸引寶寶的注意力，引導(dǎo)寶寶看向父母，甚至與他們進(jìn)行眼神交流。
- 2.選擇性訓(xùn)練:理解是表達(dá)的前提。孩子的大腦必須儲(chǔ)存和理解一定的知識(shí)內(nèi)容，才能學(xué)習(xí)表達(dá)。所以我們可以通過選擇性的訓(xùn)練讓寶寶進(jìn)行選擇性的理解訓(xùn)練，比如識(shí)別動(dòng)物、水果卡等。
3.發(fā)音訓(xùn)練:孩子的發(fā)音也可以通過訓(xùn)練動(dòng)物和水果卡片,也就是說,在教學(xué)的過程中孩子理解和選擇,父母可以讀出圖片夸張地大聲,可引導(dǎo)寶寶模仿父母的發(fā)音和培訓(xùn)。
- 訓(xùn)練發(fā)聲器官:訓(xùn)練寶寶的發(fā)聲器官，提高其力量和靈活性，也是幫助寶寶訓(xùn)練語言能力的基礎(chǔ)。我們的父母可以在寶寶的上唇涂上糖水，讓寶寶練習(xí)滾動(dòng)舌頭舔上唇，讓寶寶從不同方向舔棒棒糖，練習(xí)舌頭轉(zhuǎn)動(dòng)
在美國，你可以通過讓寶寶多吻來增強(qiáng)嘴唇的力量。
較后，也是較重要的，父母必須鼓勵(lì)他們的孩子用語言表達(dá)他們的要求，而不是通過行動(dòng)和哭泣。只有通過鼓勵(lì)、理解和耐心的指導(dǎo)，他們才能更好地幫助孩子走出語言障礙的困境。
昆明市盤龍區(qū)白云路448號(hào)
昆明市書林街高地村24號(hào)
佛山市禪城區(qū)魁奇一路3號(hào)
佛山市禪城區(qū)汾寧路62號(hào)
中山市石岐區(qū)中山二路82號(hào)
湛江市經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)樂怡路32號(hào)
珠海市前山翠前北路244號(hào)
寧波市江北區(qū)中馬街道鉆石商業(yè)廣場
寧波市鄞州區(qū)寧穿路1222號(hào)
杭州市拱墅區(qū)金華路尚品商務(wù)樓
杭州市上城區(qū)中山南路77號(hào)
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合肥市蜀山區(qū)長江西路612號(hào)
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天津市南開區(qū)長江道與南豐路交口博朗園
西安市蓮湖區(qū)西大街平安大廈
南寧市興寧區(qū)民主路6-6號(hào)
南寧市青秀區(qū)金州路29號(hào)
石家莊市新華區(qū)新華路街道新華路維明大街交口新華路351號(hào)
石家莊市長安區(qū)中山路與煤機(jī)街交叉口北行
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成都市武侯區(qū)晉吉南路雙楠格調(diào)廣場
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綿陽市涪城區(qū)涪城路58號(hào)1棟2層1號(hào)
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蘇州姑蘇區(qū)平江商務(wù)大樓二樓
南通市崇川區(qū)中南世紀(jì)城22號(hào)
南通市港閘區(qū)北大街和永和路交叉口15?110號(hào)
無錫市縣前西街與解放西路交叉口西北側(cè)238號(hào)
南京市鼓樓區(qū)江東北路華彩薈一樓康語
南京市雨花區(qū)雨花西路121號(hào)
贛州市章貢區(qū)紅旗大道山水大廈
南昌市西湖區(qū)丁公路156號(hào)
南昌市紅谷灘新區(qū)豐和北大道766號(hào)
南昌市青山湖區(qū)湖坊鎮(zhèn)永人村
上饒市信州區(qū)贛東北大道32號(hào)
長沙市雨花區(qū)梓園路321號(hào)
長沙市岳麓區(qū)溁灣路26號(hào)號(hào)
長沙縣星沙街道東一路128號(hào)
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武漢市武昌區(qū)首義新村
武漢市洪山區(qū)高新大道227號(hào)
武漢市硚口區(qū)解放大道99號(hào)
武漢市江岸區(qū)后湖南路99號(hào)
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重慶市九龍坡區(qū)楊家坪街道興勝路海蘭云天盛世華城
重慶市沙坪壩區(qū)渝碚路88號(hào)商3號(hào)
重慶市巴南區(qū)龍海大道7棟2-1
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重慶市永川區(qū)渝西大道中段918號(hào)
重慶市涪陵區(qū)中山路金科美鄰廣場
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寧德市蕉城區(qū)金涵鄉(xiāng)金溪路3號(hào)
廈門市嘉禾路172號(hào)
廈門市集美區(qū)印斗北路188號(hào)
泉州市鯉城區(qū)海濱街道新華南路T淘園創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園
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福清市供銷大廈2
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漳州市云霄縣清華園
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鄭州市金水區(qū)花園路85號(hào)
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