課程詳情
重慶排名前十的高一化學教育機構-三中英才根據(jù)高一學生的需求、學習現(xiàn)狀和目標，組合化學知識模塊，挑選難度合適的題目，制定個性化的教學方案及講義，執(zhí)行一個學生，一套化學教學方案，對癥下藥，擊破瓶頸。三中英才實力強、師資好、服務優(yōu)，目前在重慶各區(qū)開設的校區(qū)都擁有非常好的口碑，深受當?shù)丶议L、學員好評。三中英才教育培訓學校前身為2000年創(chuàng)辦的重慶市沙坪壩區(qū)三中英才家庭教育服務所，是一所集家庭教育研究、家庭教育咨詢、心理咨詢、學習法指導、家教輔導為一體的教育培訓機構。
培訓學科：
高中化學（高一化學、高二化學、高三化學）
教學模式：
一對一或小班線下面授
課程特點：
1、緊隨高考變化，抓準教學方向
根據(jù)高考方向，每周高中任課老師進行交流討論;學科內(nèi)部每周教研，旨在鞏固教研成果，制定下一步教學計劃;總結分析并落實到教學中，讓學生第?一時間掌握并運用。
2、教學經(jīng)驗豐富
有專職團隊定期關心學生學習情況，考后對學生細致學情分析
3、針對不同層次、不同類別學生分層輔導；建立教學反饋機制，可以幫助科任教師發(fā)現(xiàn)教學問題。
課程內(nèi)容：
1、重點掌握高中化學反應與能量變化、化學反應速率與化學平衡、平衡移動、等效平衡及圖像分析、總結復習化學平衡、弱電解質(zhì)的電離知識；
2、把握水溶液中的離子平衡、PH值的計算和溶液的酸堿性、鹽類的水解、離子平衡綜合、原電池、電解池、電化學應用等知識點；
3、突出高中化學重要知識點的把握，引導學生形成化學思維;
4、對反應現(xiàn)象的梳理理解，常見推斷、實驗計算題的難易點，綜合整體知識網(wǎng)絡進行突破，注重化學基礎知識，強化著重點、提高學生的抽象思維邏輯。
制定學習方案、管理學習進度
專屬老師授課、成績穩(wěn)步提高
梳理教研體系，制定教學計劃
心理疏導調(diào)整、激發(fā)學習斗志
把握命題趨勢、找準輔導方向
高中化學為何學不好
高中階段化學成績不好的學生并不在少數(shù)，那為什么化學成績不好呢？其中原因有很多，下面我們分別從教材、教師、學生三個方面來分析。
1、教材的原因
初?中化學教材涉及到的基礎知識，理論性不強，抽象程度不高。高中化學教材與初?中教材相比，深廣度明顯加深，由描述向推理發(fā)展的特點日趨明顯，知識的橫向聯(lián)系和綜合程度有所提高，研究問題常常涉及到本質(zhì)，在能力要求上也出現(xiàn)了形象思維向抽象思維的飛躍。
2、教師的原因
由于初 中化學學習時間短，造成教師側(cè)重向?qū)W生灌輸知識，抓進度，而沒有重視學生能力的培養(yǎng);高中教師對初 中教材的特點了解不多，往往未處理好初 三與高一銜接，就開快車，抓進度。有的把教材過度深化延伸，對化學知識講得面面俱到，課堂欠活躍，限制了學生思維的發(fā)展，易使學生產(chǎn)生厭學情緒。
3、學生的原因
前兩個都是客觀原因，主要原因還是在學生自身，化學成績不好還是學生學習目的不明確，學習態(tài)度不端正，競爭意識不強，思想松懈，學習缺乏緊迫感;不遵循學習活動的一般規(guī)律和方法，忽視學習過程的基本環(huán)節(jié)，如預習、聽課、復習、獨立作業(yè)、總結評估等；聽課時，把握不住知識的重難點，理解不透等等。
重慶三中英才成立于2000年，二十余年專注中小學多元化教育，課程覆蓋K12全學科一對一教學、班課教學、藝考培訓、高考集訓、幼少兒藝術啟蒙，集合家庭教育研究與指導、心理咨詢、學習方法指導、擇校咨詢等多維一體的綜合性教育機構。
三中英才成立二十余年來，已在主城區(qū)建立30個直營分校，總面積達六萬多平方米；曾連續(xù)多年被評為重慶市知名商標，是重慶具影響力的本土教育機構。
經(jīng)過多年的沉淀與發(fā)展，三中英才已自主研發(fā)各科精品課程，為學生提供更多樣化、更專業(yè)化的教育培訓服務。自主開發(fā)十余個知名教育產(chǎn)品，已為40萬個家庭提供專業(yè)的教育服務。
三中英才將打造專業(yè)化的教育發(fā)展研究院，籌辦一系列高質(zhì)量、具有影響力的教育會峰會和教育論壇，利用大數(shù)據(jù)的收集分析驅(qū)動教育決策創(chuàng)新、教育管理變革、教育模式重塑。三中英才將立足重慶、輻射西南，致力于走在行業(yè)前端，打造西南地區(qū)教育培訓的實力品牌。
三中英才優(yōu)勢實力
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品牌力量
本土教育標桿 二十年品質(zhì)相傳
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師資陣容
四輪選三培訓 專業(yè)實力雄厚
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教育理念
秉承教書育人 鑄就教學精品
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思維導圖
思維學習工具 構建知識導圖
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2000年 |
創(chuàng)辦重慶市沙坪壩區(qū)三中英才家庭教育服務所 |
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2001年 |
構建家庭教育課程體系 |
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2002年 |
在重慶率先推行“骨干教師授課”模式 |
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2003年 |
在重慶率先推行“固定教學場所”模式 |
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2004年 |
推出三?大教學理念構建學生學習成長體系 |
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2005年 |
幫助學生突破千人次 |
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2006年 |
新增楊家坪、南岸區(qū)、江北區(qū)教學點 |
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2007年 |
新增渝中區(qū)、龍湖、陳家橋教學點 |
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2008年 |
新增知聯(lián)三樓高中教學點 |
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2009年 |
組建高水平、專業(yè)化教研團隊 |
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2010年 |
新增立海大廈、欣陽廣場教學點 |
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2011年 |
組建教學管理部，對教學質(zhì)量進行管理提升 |
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2012年 |
新增巴南區(qū)李家沱教學點 |
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2013年 |
新增北部新區(qū)星光學校教學點 |
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2014年 |
新增清華源教學點 |
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2015年 |
新增融僑、汽博教學點 |
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2016年 |
新增魯能教學點 |
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2017年 |
成立教研中心 |
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2018年 |
新增沙坪壩拉摩教學點 |
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2019年 |
新增奉節(jié)、大坪英利、龍湖U城教學點,服務16個美好社區(qū) |
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2020年 |
教學點數(shù)量近30家 |
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