重慶三中英才
中小學(xué)補(bǔ)習(xí)；小升初、初升高、高考輔導(dǎo)、藝體文化集訓(xùn)；一對(duì)一、精品小班、素質(zhì)教育
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重慶三中英才
中小學(xué)補(bǔ)習(xí)；小升初、初升高、高考輔導(dǎo)、藝體文化集訓(xùn)；一對(duì)一、精品小班、素質(zhì)教育
適合年級(jí)：
初 一、初 二、初 三
班級(jí)人數(shù)：
1人、2人、3人、5人、7人等
課程安排：
初 一英語(yǔ)和初 二英語(yǔ)培訓(xùn)課程：
基礎(chǔ)：1.基礎(chǔ)詞匯短語(yǔ)鞏固；2.基礎(chǔ)語(yǔ)法知識(shí)講練；3.詞匯語(yǔ)法專項(xiàng)訓(xùn)練
進(jìn)階：1.詞匯語(yǔ)法強(qiáng)化訓(xùn)練；2.語(yǔ)法專項(xiàng)訓(xùn)練提升；3.閱讀理解提高訓(xùn)練
優(yōu)化：1.重點(diǎn)詞匯強(qiáng)化鞏固；2.完型閱讀等專項(xiàng)練習(xí)；3.寫(xiě)作題型歸納技巧總結(jié)
拔高：1.中考專題預(yù)習(xí)適應(yīng)；2.英語(yǔ)思維拓展訓(xùn)練；3.重難考點(diǎn)集中訓(xùn)練；4.易錯(cuò)易混題型分析
超越：1.完型閱讀專項(xiàng)突破；2.寫(xiě)作范文解析講練；3.精講中考典型試題
初 三和中考英語(yǔ)培訓(xùn)課程：
基礎(chǔ)：1.基礎(chǔ)詞匯精講；2.基礎(chǔ)語(yǔ)法精講；3.基礎(chǔ)題型訓(xùn)練
進(jìn)階：1.重點(diǎn)詞組鞏固強(qiáng)化；2.情景對(duì)話分類精講；3.易錯(cuò)難題解答類比
優(yōu)化：1.重點(diǎn)難點(diǎn)突破；2.專項(xiàng)查漏補(bǔ)缺；3.寫(xiě)作句型強(qiáng)化；4.聽(tīng)力技巧強(qiáng)化
拔高：1.完型快速突破；2.閱讀能力強(qiáng)化；3.寫(xiě)作能力訓(xùn)練；4.專題建構(gòu)梳理
超越：1.中考難點(diǎn)各個(gè)擊破；2.中考易混易錯(cuò)題強(qiáng)化訓(xùn)練；3.考前經(jīng)驗(yàn)傳授心理疏導(dǎo)；4.中考模擬仿真訓(xùn)練
1、情景帶入，調(diào)整節(jié)奏，進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。
2、復(fù)習(xí)測(cè)評(píng)，個(gè)性化分析學(xué)生實(shí)際水平。
3、基礎(chǔ)梳理，知識(shí)整體梳理，溫故知新。
4、拓展新知，通過(guò)舊知識(shí)點(diǎn)延展新知識(shí)點(diǎn)。
5、典型案例，篩選經(jīng)典例題集中練習(xí)掌握。
6、強(qiáng)化鞏固，專項(xiàng)題練習(xí)鞏固提升突破。
7、及時(shí)反饋，學(xué)習(xí)效果及時(shí)檢測(cè)，教學(xué)不斷更進(jìn)。
8、落實(shí)效果，學(xué)過(guò)的知識(shí)能做到會(huì)應(yīng)用、會(huì)拓展。
教育使命： 用優(yōu)質(zhì)教育陪伴中庭成長(zhǎng)
教育愿景： 成為西南、全國(guó)知名、持續(xù)成長(zhǎng)、受人尊敬的教育機(jī)構(gòu)
價(jià) 值 觀 ： 重情懷 致良知 負(fù)責(zé)任 有溫度
服務(wù)理念： 陪伴成長(zhǎng)
產(chǎn)品口號(hào)： 三中英才 更懂重慶學(xué)生
三中英才部分師資
李老師：教學(xué)部教學(xué)主管，本科學(xué)歷，有八年的教育經(jīng)驗(yàn)，性格開(kāi)朗、樂(lè)觀、自信。 本著“沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育”的信念，在工作中，公平對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓每一位孩子都在愛(ài)中健康地成長(zhǎng)，快樂(lè)地學(xué)習(xí)。多年來(lái)，勇于創(chuàng)新，不斷突破自我，勤于學(xué)習(xí)，不斷更新教育觀念，一切以學(xué)生的終身發(fā)展為己任。
陳老師：畢業(yè)于華東師范大.學(xué)，漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)。從事作文教學(xué)多年，在教學(xué)中創(chuàng)新，在情景式教學(xué)上孩子快樂(lè)作文。教學(xué)輕松快樂(lè)，語(yǔ)言風(fēng)趣，富于哲理。
汪老師：專業(yè)英語(yǔ)教師，從教六年多，活潑開(kāi)朗，以孩子快樂(lè)學(xué)習(xí)為原則，上課生動(dòng)活潑，獲區(qū)教育論文設(shè)計(jì)二等獎(jiǎng), 教育理念是讓學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)、快樂(lè)成長(zhǎng)。
劉老師：中學(xué)數(shù)學(xué)教師，多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，熟悉各年級(jí)各章節(jié)重難點(diǎn)，課堂活躍，善于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，在快樂(lè)中進(jìn)步。
初 中英語(yǔ)讀寫(xiě)要求
根據(jù)初 中英語(yǔ)教學(xué)及考試大綱要求，初 中生英語(yǔ)讀、寫(xiě)應(yīng)達(dá)到以下水平。
一、初 中英語(yǔ)“讀”能力要求
1、能預(yù)習(xí)課文，初步理解課文馬虎。
2、能獨(dú)立閱讀生詞率不高出3％的題材熟悉的文章，理解語(yǔ)篇馬虎，獲得相關(guān)信息。閱讀速度為每分鐘 50-70個(gè)詞。
3、能理解平常生活中的內(nèi)容簡(jiǎn)單的書(shū)信、通知、說(shuō)明等應(yīng)用性文字資料，并能理解和解說(shuō)圖表所供應(yīng)的簡(jiǎn)單信息。
4、能借助詞典閱讀理解難度相當(dāng)于課文的文字資料，獲得所需信息，并從閱讀中獲得樂(lè)趣。
5、除教材外，課外閱讀量應(yīng)不低于10萬(wàn)字。
二、初 中英語(yǔ)“寫(xiě)”能力要求
1、能用書(shū)寫(xiě)體熟練、清楚地書(shū)寫(xiě)，大小寫(xiě)、詞距、標(biāo)點(diǎn)等運(yùn)用正確、規(guī)范。
2、能聽(tīng)寫(xiě)與課文相關(guān)、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、沒(méi)有生詞的資料，聽(tīng)三遍，書(shū)寫(xiě)速度為每分鐘10-12個(gè)詞。
3、能筆頭回答就課文內(nèi)容提出的問(wèn)題。
4、能模擬學(xué)過(guò)的題材或話題，利用所給的模范寫(xiě)簡(jiǎn)單的書(shū)信、便條、通知等；能按要求筆頭轉(zhuǎn)述所聽(tīng)、所讀的簡(jiǎn)單內(nèi)容。
5、能為圖片供應(yīng)簡(jiǎn)單的文字說(shuō)明并能表達(dá)自己的見(jiàn)解。
重慶三中英才培訓(xùn)學(xué)校專注于小初高文化學(xué)科培訓(xùn)，同時(shí)集家庭教育研究與指導(dǎo)、心理咨詢、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)及擇校咨詢等多維一體，擁有校區(qū)近30家，是重慶市頗具影響力的教育品牌。
在師資上，三中英才擁有強(qiáng)大的教師隊(duì)伍，現(xiàn)有全職教師700多人，均為本科及以上學(xué)歷，其中碩士58人，博士7人，聘請(qǐng)有重慶當(dāng)?shù)赜胸S富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的退休的市重點(diǎn)中學(xué)高 級(jí)教師、市骨干教師作為成長(zhǎng)導(dǎo)師，并創(chuàng)立英才學(xué) 院，為教培行業(yè)打造專業(yè)的人才訓(xùn)練體系和訓(xùn)練標(biāo)準(zhǔn)。
在教材上，緊貼重慶本土考點(diǎn)考綱，自主研發(fā)本土教學(xué)資料，同時(shí)根據(jù)重慶各學(xué)校的教材版本、教學(xué)進(jìn)度、學(xué)習(xí)梯度對(duì)學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)。
在教研上，經(jīng)過(guò)多年的沉淀與進(jìn)步，三中英才已自主研發(fā)出“數(shù)立方”、“愛(ài)碩英語(yǔ)”、“妙筆語(yǔ)文”、“學(xué)橙將來(lái)”和“學(xué)管佳”等特色品牌，為學(xué)生提供越來(lái)越多樣化、更專業(yè)化的教育培訓(xùn)服務(wù)。
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