培訓對象： 高中學生

課程名稱： 高一英語、高二英語、高三英語、高考英語、藝體英語

教學安排：

第?一階段：夯實基礎

1.激發(fā)英語學習動機；2.培養(yǎng)學習興趣；3.精講基礎單詞、短語；4.串講高中英語基礎語法，形成語法知識網絡；5.英語基礎專項練習。

第二階段：同步進階

1.精講從句、非謂語動詞用法；2.高頻語法考點專項訓練；3.語篇理解鞏固與強化；4.掌握一定的學習技巧；5.培養(yǎng)英語學科素養(yǎng)；6.高中英語經典例題講解與變式訓練。

第三階段：專項優(yōu)化

1.聽力、閱讀、語言知識運用、寫作四個專項總結命題規(guī)律；2.專項查漏補缺，注重基本能力的鞏固和培養(yǎng)；3.寫作技巧引導，注重語言輸出能力的培養(yǎng)；4.聽力技巧強化。

第四階段：拓展拔高

1.高中英語閱讀理解題的考點總結與解題技能的突破；2.完形填空題的考點總結與解題技能的突破；3.高分作文的特征與訓練；4.階段性復習規(guī)劃梳理。

第五階段：飛速超越

1.階段性測試卷試題訓練；2.高中英語重點專題閱讀理解、完形填空、書面表達突破；3.高頻考點匯總與自我總結；4.注重細節(jié)，完善答題規(guī)范。

三中英才課程有何特色

1、使用英漢詞典的習慣

高中學生英語閱讀面擴大，需要補充詞匯量，應備一本英漢詞典，如牛津中、高階英漢雙解詞典，在學習中隨時查閱。這在很大程度上能解決學生的疑惑，幫助理解詞的用法，詞匯量也就隨之不斷擴大。

2、朗讀背誦的習慣

朗讀是在課文所提供的語境中對語音、語調、意群、句型等基礎知識的綜合練習，同時培養(yǎng)純正的語音語調和好的用語習慣以及為聽力打下堅實的基礎。對學過的句型、詞組、對話、課文進行朗讀和背誦，形成流利的語感，也培養(yǎng)了理解能力，為說、讀及英語寫作打好基礎，這是提高英語水平的根本方法。

3、規(guī)范書寫的習慣

養(yǎng)成英語書寫規(guī)范、字跡工整、卷面整潔的習慣也很重要。高中相當一部分學生的字體書寫不好，難以辨認，大小寫不分，詞距若有若無，標點符號亂用，給老師批改作業(yè)和試卷造成極大的麻煩。這在高考評分中會吃大虧，白白丟分。因此，高中學生平時要養(yǎng)成書寫規(guī)范的習慣，對大小寫、標點符號和詞距等一定要一絲不茍，力求規(guī)范化、整齊美觀。

4、糾正錯題的習慣

每次練習或考試后，應該把自己做錯的具有代表性的題目抄下來，收集匯編，然后把老師對錯題講解后的正確語句熟讀牢記，保留錯誤的答案，用紅筆寫上正確的答案，眉批上理由分析，這樣就形成新的語言習慣。平時和臨考前翻看，加深印象，引起注意，大大減少了錯誤率。既鞏固了知識，又提高了應試能力，發(fā)揮了的水平。

5、練習聽力的習慣

聽英語是對英語詞匯、語法、理解能力的一種測試，無論你是聽標準的英語聽力題，還是英語歌曲，只要能聽明白，理解了，那就說明對這段聽力所含的單詞，語法都掌握了，所以要保持聽英語的習慣。

重慶三中英才成立于2000年，為重慶5-19歲兒童青少年提供全學科文化課教學、出國留學、藝考培訓、高考集訓、幼少兒英語與藝術啟蒙的教育產品，集合家庭教育、生涯規(guī)劃、志愿填報等多樣化、高品質的教育服務，已經覆蓋全重慶市36萬多個家庭。

經過20年的沉淀，三中英才自主研發(fā)各類培訓課程上百門，各學科教材教輔上千套，各類試卷課件上萬套。教學內容的每一個章節(jié)，都必須經過市級骨干教師及教育教學專?家高標準的嚴格三審制度，確保教學內容的嚴謹性和針對性。

三中英才采用“9+5教學模式”，即九步教學法與五維可視化教學模式相結合，遵循因材施教的原則，根據(jù)不同基礎層次的學生，設立不同的教學目標，層層遞進，寓教于樂，確保孩子對知識的接收。同時，三中英才測試系統(tǒng)對孩子的學習效果進行精準測評，并及時向家長反饋，讓家長零距離了解孩子的學習情況。