北京天才聲為7-9歲的孩子提供的少兒口才初級班是帶領(lǐng)孩子發(fā)散思維，組織語言，完善語言。幫助孩子在日常的溝通有的說，說得好。同時街頭采訪，實戰(zhàn)主持等模塊，讓孩子在有技巧有知識的情況下與陌生人禮貌有邏輯的溝通。情景表演劇的學習讓孩子們可以了解如何與他人有效溝通，讓孩子學會如何控制情緒，同時增強孩子的副語言表現(xiàn)能力，在塑造劇中人物性格的同時也豐富孩子的想象力。

課程內(nèi)容：

在課堂中，即興問答環(huán)節(jié)，帶領(lǐng)孩子發(fā)散思維，組織語言，完善語言。幫助孩子在日常的溝通有的說，說得好。同時街頭采訪，實戰(zhàn)主持等模塊，讓孩子在有技巧有知識的情況下與陌生人禮貌有邏輯的溝通。情景表演劇的學習讓孩子們可以了解如何與他人有效溝通，讓孩子學會如何控制情緒，同時增強孩子的副語言表現(xiàn)能力，在塑造劇中人物性格的同時也豐富孩子的想象力。

課程優(yōu)勢：

7-9歲年齡段的孩子正處于覺醒期，他們對未知的事物擁有求知欲，并且樂于探索，勇于探索。樹立正確的價值觀，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)和語言表達能力就顯得至關(guān)重要。天才聲的課堂采用寓教于樂，用積極的氛圍影響孩子。采用三方教學，讓家長孩子和老師緊密地聯(lián)系在一起，老師通過微信回課跟進孩子學習進度,及時進行點評和指導(dǎo)，讓孩子們能夠做到學習鞏固實戰(zhàn)一體。

課程效果：

較好:溝通姿態(tài)大方得體，以及在不同場合選擇不同的溝通方式的意識

第二：自信大方的主持活動，以及具備和搭檔的配合意識和能力

第三：能夠控制自己的情緒，用合理的溝通表達自己的情緒并且關(guān)注別人的情緒，可以達到禮貌、有效溝通

第四：可以組織語言，表述事件，可以運用修飾詞，讓自己的語言變得生動、有趣

教學優(yōu)勢：

【課堂匯報】

每節(jié)課后都會有十分鐘的課程效果向家長座匯報，課堂的小舞臺就是他們當眾表達的起點

【微信回課】

課后孩子們會將表演作業(yè)以視頻的形式在班級微信群發(fā)布，老師會與孩子座專業(yè)探討

【階段測試】

孩子們每個模塊階段都要準備當眾表達的作品以匯報演出的形式參與校內(nèi)的階段性測試，講師根據(jù)孩子的表現(xiàn)調(diào)整階段學習目標

【校內(nèi)活動】

老師們會根據(jù)當月的節(jié)日制定演出主題，舉辦月度/季度/年度匯報演出為孩子們提供更多的展示機會。

【節(jié)目錄制】

天才聲自制電視節(jié)目《看見》《0010脫口秀》等通過電視臺、網(wǎng)絡(luò)平臺播出

【校外演出】

天才聲會與公益組織、新京報、法制晚報等合作機構(gòu)聯(lián)合演出，來為孩子們提供更多的展示機會。