北京天才聲為4-6歲的孩子們提高的少兒口才基礎(chǔ)班是讓孩子在游戲中學(xué)到知識，養(yǎng)成學(xué)習(xí)的興趣，做到真正的寓教于樂；在涉及到主持人專業(yè)知識點(diǎn)時(shí)，老師會將難懂難理解的知識變成好玩易學(xué)的練習(xí)，如口部操“饒舌”會變成“一起讓舌頭開火車咯”，孩子會在不亦樂乎的練習(xí)中不知不覺的提升專業(yè)技巧。

課程內(nèi)容

語言中樞神經(jīng)從4歲開始發(fā)育，4-6歲課程正是抓住這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，鍛煉孩子的唇舌力度，認(rèn)知正確的發(fā)音技巧，讓孩子養(yǎng)成清晰洪亮的發(fā)音習(xí)慣；鼓勵(lì)引導(dǎo)孩子從校內(nèi)小記者到校外小記者，鍛煉孩子和陌生人的溝通交流能力；同時(shí)讓孩子在有趣、生動的課堂上學(xué)會各種形式的語言表演:繞口令串燒、貫口、對口相聲、兒歌詩歌、朗誦等，成為孩子站上各種舞臺的拿手好戲！

課程優(yōu)勢

4-6歲天才聲課程主要從趣味性教學(xué)入手，讓孩子在游戲中學(xué)到知識，養(yǎng)成學(xué)習(xí)的興趣，做到真正的寓教于樂；在涉及到主持人專業(yè)知識點(diǎn)時(shí)，老師會將難懂難理解的知識變成好玩易學(xué)的練習(xí)，如口部操“饒舌”會變成“一起讓舌頭開火車咯”，孩子會在不亦樂乎的練習(xí)中不知不覺的提升專業(yè)技巧。

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課程效果

較好:讓孩子登臺表演時(shí)自信大方、聲音洪亮、語音清晰。

第二：勇敢禮貌的和陌生人溝通交流。

第三：完整的個(gè)人演說演講，初步提升孩子的語言組織能力和思維表達(dá)能力。

第四：動作大方、語言生動的舞臺表演。

課程體系：

螺旋式課程"(Spiral Curriculum)是美國知名教育家、心理學(xué)家布魯納(J.S.Bruner)提出的。螺旋式課程是以與兒童、青少年思維方式相符的形式，隨著年級的提升，不斷拓廣、加深所學(xué)科目的基本知識，使之在課程中呈螺旋式上升的態(tài)勢。天才聲小主持人課程完整、連續(xù)，如螺旋般提升，不是靠一次簡單學(xué)習(xí)就達(dá)到教學(xué)目的，而是根據(jù)孩子各年齡段的認(rèn)知特點(diǎn)，不斷加深運(yùn)用。整體學(xué)習(xí)過程中，去除登臺的恐懼心理、增強(qiáng)語言表達(dá)能力、應(yīng)變能力、邏輯思維、形體表現(xiàn)力及魅力，從而達(dá)到敢說、能說、會說的表達(dá)能力。

教學(xué)優(yōu)勢：

【課堂匯報(bào)】

每節(jié)課后都會有十分鐘的課程效果向家長座匯報(bào)，課堂的小舞臺就是他們當(dāng)眾表達(dá)的起點(diǎn)

【微信回課】

課后孩子們會將表演作業(yè)以視頻的形式在班級微信群發(fā)布，老師會與孩子座專業(yè)探討

【階段測試】

孩子們每個(gè)模塊階段都要準(zhǔn)備當(dāng)眾表達(dá)的作品以匯報(bào)演出的形式參與校內(nèi)的階段性測試，講師根據(jù)孩子的表現(xiàn)調(diào)整階段學(xué)習(xí)目標(biāo)

【校內(nèi)活動】

老師們會根據(jù)當(dāng)月的節(jié)日制定演出主題，舉辦月度/季度/年度匯報(bào)演出為孩子們提供更多的展示機(jī)會。

【節(jié)目錄制】

天才聲自制電視節(jié)目《看見》《0010脫口秀》等通過電視臺、網(wǎng)絡(luò)平臺播出

【校外演出】

天才聲會與公益組織、新京報(bào)、法制晚報(bào)等合作機(jī)構(gòu)聯(lián)合演出，來為孩子們提供更多的展示機(jī)會。