廣州金色雨林兒童閱讀能力提升訓(xùn)練班
廣州少兒閱讀能力培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪個(gè)口碑好
| 授課機(jī)構(gòu) | 廣州金色雨林少兒感統(tǒng)訓(xùn)練中心 |
| 上課地點(diǎn) | 番禺萬(wàn)達(dá)中心、海珠濱江金海灣中心|詳細(xì)地圖 |
| 成交/評(píng)價(jià) | 5.0分 |
| 聯(lián)系電話 | 17358506921 |
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課程詳情
閱讀能力，是學(xué)習(xí)生活中不可或缺的一項(xiàng)能力，同時(shí)也是孩子掌握知識(shí)獲取信息的重要手段。想要養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣就要從小開(kāi)始，金色雨林會(huì)進(jìn)行系統(tǒng)的聽(tīng)覺(jué)與視覺(jué)訓(xùn)練，提升認(rèn)知能力中的視知覺(jué)與聽(tīng)知覺(jué)能力，提升孩子通過(guò)聽(tīng)講、閱讀獲取信息的效率，鼓勵(lì)孩子進(jìn)行朗讀。
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金色雨林閱讀課
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提升獲取信息的多種能力
進(jìn)行系統(tǒng)的聽(tīng)覺(jué)與視覺(jué)訓(xùn)練，提升認(rèn)知能力中的視知覺(jué)與聽(tīng)知覺(jué)能力，提升孩子通過(guò)聽(tīng)講、閱讀獲取信息的效率。
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掌握理解記憶方法
采用詞語(yǔ)接龍、看詞聯(lián)想等方式，讓孩子通過(guò)關(guān)聯(lián)記憶，增強(qiáng)對(duì)知識(shí)的記憶力。
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提倡朗讀，增強(qiáng)刺激
鼓勵(lì)孩子進(jìn)行朗讀，增強(qiáng)聲音對(duì)聽(tīng)覺(jué)的刺激，鞏固加強(qiáng)視覺(jué)對(duì)文字的感知。提升記憶與理解的效果。
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如何提高孩子的閱讀理解能力
1、課外閱讀
在語(yǔ)文考試中，閱讀理解是小朋友最容易失分的部分。然而，幾乎所有的課外閱讀都節(jié)選自小學(xué)生必讀課外書(shū)。如果孩子沒(méi)有接觸過(guò)某一題材的書(shū)籍，而又剛好考到了，腦子肯定一片空白。那要克服課外閱讀這只“攔路虎”；必須堅(jiān)持每天閱讀課外書(shū)。
古詩(shī)古文、寓言童話、小說(shuō)、科普文、漫畫(huà)……都要涉獵。拿《父與子》說(shuō)，《有趣的書(shū)》和《假期第一篇》這兩個(gè)故事，就放進(jìn)了教材的習(xí)作中。
2、閱讀理解考察孩子的綜合能力
簡(jiǎn)單的，會(huì)考對(duì)這件事情的看法？對(duì)這個(gè)人物的見(jiàn)解？這點(diǎn)需要孩子概括，不過(guò)可以從文中的中心句提取關(guān)鍵字。
難一點(diǎn)的題目，會(huì)拿出一句話，讓你寫(xiě)出自己的體會(huì)。這點(diǎn)就需要結(jié)合平時(shí)所學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)積累，并且聯(lián)系上下文，寫(xiě)出該句子所要表達(dá)的內(nèi)容。
做這樣的題目，首先要點(diǎn)明從句子中的什么詞語(yǔ)可以看出這個(gè)句子是外貌描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)還是心理描寫(xiě)，可以看出表達(dá)了作者的什么情感或者表現(xiàn)了主人公的什么品質(zhì)。（具體內(nèi)容可以看看三年級(jí)課文教學(xué)視頻的講解）
這兩個(gè)類型的題目會(huì)從三年級(jí)一直考到高考。
地址：廣州市海珠區(qū)濱江東路555號(hào)金海灣。
地址：廣州市番禺區(qū)南村萬(wàn)達(dá)廣場(chǎng)綜合樓。
廣州金色雨林少兒感統(tǒng)訓(xùn)練中心
金色雨林品牌始于1994年，專業(yè)為3-14歲的兒童提供學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)。通過(guò)科學(xué)的測(cè)評(píng)系統(tǒng)，判明每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)力狀況，采用針對(duì)性的學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練方案，并輔以家庭教育咨詢，心理素質(zhì)輔導(dǎo)，確保孩子獲得全方位、全時(shí)段的學(xué)習(xí)能力提升。目前，金色雨林依托北京、成都、廈門三大運(yùn)營(yíng)中心，在全國(guó)超過(guò)44座城市，開(kāi)設(shè)超過(guò)150家校區(qū)，讓每一個(gè)在金色雨林的孩子都能自主學(xué)習(xí)，自信成長(zhǎng)，成為更好的自己！
金色雨林創(chuàng)始人林薇女士和荷蘭萊頓大學(xué)兒童心理學(xué)博士張雨青教授在超過(guò)多年的研究實(shí)踐中，率先形成一套獨(dú)特、成熟的學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練體系“個(gè)性化教育方案”( Individual Educational Program, 簡(jiǎn)稱 “IEP”) 。二十余年來(lái)，該方案已經(jīng)成功幫助近五十萬(wàn)孩子提高學(xué)習(xí)能力，取得學(xué)習(xí)成效。??
