GTP伯克利項目是為明教育集團聯(lián)袂哈佛、加州伯克利分校、哥倫比亞、康涅狄格、華盛頓、ETS、CollegeBoard等美國級、教育的，共同設(shè)計的雙軌制教學(xué)課程體系。體系包含、、高中以及在內(nèi)的四個階段。課程內(nèi)容包括“國標(biāo)”體制內(nèi)教學(xué)、為明特色課程、課程體系、學(xué)生體系、化教師選拔、培訓(xùn)、管理人才培養(yǎng)體系、教師評估體系、服務(wù)體系等。

　　課程以培養(yǎng)級學(xué)術(shù)人才、商業(yè)精英、未來為目標(biāo)，從國內(nèi)一年級開始直到美國級，跨越十二年進行統(tǒng)籌規(guī)劃。GTP伯克利項目是從的潛質(zhì)、興趣、心理發(fā)展、伯克利官方面試開始，通過不斷地，選拔具有精英潛質(zhì)的學(xué)生，不斷調(diào)整個性化培養(yǎng)方案，為學(xué)生創(chuàng)造化成長的條件、對學(xué)生進行學(xué)科教學(xué)、培訓(xùn)、思考和行為養(yǎng)成等培養(yǎng)的課程體系，即GTP課程體系（Gifted,Talented and Persistent Programs)。

　　體系融合體制內(nèi)課程與化課程，學(xué)科能力教學(xué)與素質(zhì)培養(yǎng)，滿足學(xué)生和家長發(fā)展與個性發(fā)展的需求，尤其在兼顧教育的可能性與現(xiàn)實性上取得重大，為中國學(xué)生提供了“量力而行”與“量志而行”的化發(fā)展空間。

　　體系涵蓋化課程體系和體制內(nèi)課程體系。其中化課程體系又包含英語基礎(chǔ)課程、標(biāo)準(zhǔn)化課程、USAD美式十項學(xué)術(shù)全能素養(yǎng)課程、領(lǐng)導(dǎo)力課程和美國原版課程等五大模塊、29門學(xué)科。

　　培養(yǎng)目標(biāo)

　　體系

　　GTP伯克利項目體系包括6個模塊：即在每個項目階段開始之前，學(xué)生都會拿到一個涵蓋大腦學(xué)習(xí)力，CSS性格快照，標(biāo)準(zhǔn)化，藍思閱讀指數(shù)，體制內(nèi)（期中／期末／／中考／高考）以及家長類型等內(nèi)容的一份報告。這是項目執(zhí)行IEP（Individual Education Plan）個性化教學(xué)方案的數(shù)據(jù)即事實依據(jù)，也是個性化教學(xué)有的放矢的。

　　Brainsmatics大腦學(xué)習(xí)力CSS性格快照標(biāo)準(zhǔn)化體系Lexile藍思閱讀指數(shù)體制內(nèi)體系Parenting Type線上父母類型