教學(xué)流程

　　1.入門(mén)：教師講解與介紹小提琴.

　　2.因材施教：針對(duì)學(xué)員實(shí)際情況、個(gè)別差異科學(xué)系統(tǒng)教學(xué).

　　3.量身定制：根據(jù)學(xué)員情況，制定專業(yè)學(xué)習(xí)方案.

　　4.訓(xùn)練：根據(jù)每個(gè)階段學(xué)習(xí)進(jìn)度技巧及技能訓(xùn)練.

　　5.成果展示：舞臺(tái)表演，展示學(xué)習(xí)成果.

　　教學(xué)內(nèi)容

　　級(jí)別教學(xué)內(nèi)容

　　初級(jí)動(dòng)作、音準(zhǔn)、節(jié)奏等基本技術(shù)問(wèn)題

　　中級(jí)以基本功的訓(xùn)練為教學(xué)，在此基礎(chǔ)上增加訓(xùn)練難度，由細(xì)節(jié)入手完善基本功訓(xùn)練，對(duì)各種弓法、指法技術(shù)進(jìn)行歸納整理，進(jìn)一步技術(shù)技巧水平

　　增強(qiáng)音樂(lè)表現(xiàn)力和創(chuàng)造力，豐富藝術(shù)修養(yǎng)，演奏質(zhì)量從整體上得到發(fā)展和

　　演奏級(jí)視奏訓(xùn)練，通過(guò)學(xué)習(xí)管弦樂(lè)作品中的困難片段，大幅度視奏的綜合能力，培養(yǎng)準(zhǔn)確演奏樂(lè)譜、樂(lè)隊(duì)分譜的習(xí)慣。

　　教學(xué)模式

　　教學(xué)+設(shè)備+歌曲伴奏+氛圍+演練

　　學(xué)員情況輔導(dǎo)方式

　　基礎(chǔ)薄弱型基礎(chǔ)訓(xùn)練，力爭(zhēng)小步快跑

　　情緒波動(dòng)型由易到難，由簡(jiǎn)到繁,重拾自信

　　學(xué)習(xí)無(wú)效型分析低效的本質(zhì)原因，做到活學(xué)活用

　　缺少思路型加強(qiáng)訓(xùn)練，判斷類(lèi)型，培養(yǎng)發(fā)散思維

　　一做就錯(cuò)型訓(xùn)練，舉一反三，觸類(lèi)旁通

　　粗心大意型心理疏導(dǎo)，加強(qiáng)訓(xùn)練，養(yǎng)成好習(xí)慣

　　知識(shí)生疏型多輔導(dǎo)多練，反復(fù)記憶，熟能生巧