常熟感統(tǒng)訓(xùn)練金色雨林感統(tǒng)訓(xùn)練培訓(xùn)中心是中國學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練品牌，是中國兒童學(xué)能力領(lǐng)域的。

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十幾年來，經(jīng)金色雨林中心指導(dǎo)的孩子已近二十萬人，學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練有效率為96.8，得到教育界、教師、家長的充分肯定。在特殊教育領(lǐng)域，金色雨林的學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練體系一樣給有特殊障礙的孩子和家長帶來福音和希望，自成立以來，以獨特的雨林訓(xùn)練方法得到成效的孩子有的已經(jīng)都讀到初高中階段。

金色雨林根據(jù)每個孩子的發(fā)展狀況，制定一對一的結(jié)構(gòu)化教學(xué)方案，采取感覺動作統(tǒng)合、認知能力訓(xùn)練、語言表達與理解訓(xùn)練、行為干預(yù)等方式對孩子進行引導(dǎo)。我們關(guān)注孩子的特殊性，堅信這些孩子有能力適應(yīng)正常孩子的行為模式，個性化的教育訓(xùn)練方案是能夠幫助其更好的學(xué)習(xí)、成長。

無論是怎樣的孩子（甚至成人），在學(xué)習(xí)過程中的主方向是不會改變的，只是學(xué)習(xí)速度及學(xué)習(xí)內(nèi)容方面會有一些差異而已。我們中心特殊教育的宗旨是用培養(yǎng)正常孩子學(xué)習(xí)能力的方式去培養(yǎng)特殊孩子，幫助他們逐步融入到主流生活中。

課程設(shè)置

依據(jù)兒童發(fā)展規(guī)律，從五大領(lǐng)域（大運動發(fā)展、認知課程、語言訓(xùn)練、精細動作、社會交往）入手，進行行為干預(yù)訓(xùn)練。并且在訓(xùn)練過程中加強對注意力、記憶力、群體適應(yīng)性等方面的能力，根據(jù)孩子個體情況制定一對一訓(xùn)練計劃及家庭輔導(dǎo)方案。

上課周期

1小時/課時
建議依據(jù)孩子實際情況安排訓(xùn)練周期，通常每次訓(xùn)練2-3個小時，一周訓(xùn)練不少于3次

教學(xué)特色

運用結(jié)構(gòu)化教學(xué)的理念，結(jié)合孩子自身學(xué)習(xí)能力的發(fā)展規(guī)律，針對其現(xiàn)狀進行一對一或一對二的行為干預(yù)訓(xùn)練。此外，定期還會組織針對學(xué)員情況的親子活動、集體游戲等，幫助他們逐漸適應(yīng)群體教學(xué)的學(xué)習(xí)生活軌跡

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