常熟小兒多動癥怎么辦

常熟小兒多動癥怎么辦金色雨林是兒童學(xué)習(xí)能力培訓(xùn)、心理輔導(dǎo)、家庭教育三位一體的成長指導(dǎo)師，為的和諧發(fā)展創(chuàng)造價(jià)值。

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小兒多動癥形成或有家庭原因它給孩子帶來哪些危害

小兒多動癥的兩個(gè)突出表現(xiàn)：活動過多和注意力分散。多動癥的孩子從小就比較難帶。下面我們看看小兒多動癥形成的家庭原因是什么？

小兒多動癥形成的家庭原因

1、家庭背景不良。多動癥兒童的父母一般受教育程度較低，社會經(jīng)濟(jì)層次較低，不會教育孩子，不講文明或簡單粗暴，促成多動癥的發(fā)生。

2、教育方式有問題。多動癥兒童的父母在教育孩子方法上弊病甚多，如管教不一致、經(jīng)常打罵孩子、不能以身作則、對孩子比較嬌慣、家庭不夠和睦、對孩子期望太高、強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)等等。

3、多動癥兒童在家庭中地位較低。據(jù)調(diào)查，在家庭中地位較低者，正常兒童僅占被調(diào)查對象的6，而多動癥兒童竟占37。

小兒多動癥給孩子帶來的危害有哪些

好動?；純簾o論在什么場合，做什么事情都坐不定，站不定，活動常常無目的性，上課經(jīng)常做小動作，自控力很差。

學(xué)習(xí)差。這些兒童智力與學(xué)習(xí)不成比例，也就是智力正常而學(xué)習(xí)很差，學(xué)習(xí)差往往是上課注意力不集中所致。

注意力難以集中。這是多動癥突出的問題。比如，患兒常常不能專心地做任何事情，有的家長反映孩子做事基本上都是有始無終，就是玩玩具也是東一個(gè)，西一個(gè)，丟三落四，見異思遷，做作業(yè)沒有父母的督促根本無法完成。

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