作為北京成立早的一家一對一課外輔導(dǎo)，聚能教育已走過14個年頭。而隨著今年升級及提速發(fā)展，聚能教育已正式入駐蘭州，現(xiàn)正招生中。
   愛思樂雙師教育集團(tuán)是一家集教學(xué)產(chǎn)品研發(fā)、教輔材料定制、在線授課、面對面授課、一對一個性化輔導(dǎo)、中高考百人大課堂、學(xué)習(xí)七大產(chǎn)品體系的研發(fā)、運(yùn)營及授課的大型教育集團(tuán)。發(fā)展至今，其在不斷教師隊(duì)伍、教學(xué)質(zhì)量、教研資源等“軟實(shí)力”的同時(shí)，積極投入巨資著力提校的“硬實(shí)力”， 實(shí)行集團(tuán)化辦學(xué)，資源共享，為教育培訓(xùn)的發(fā)展提供有力支撐。遵循著高起點(diǎn)、率的發(fā)展思想，聚能教育廣泛加強(qiáng)教育領(lǐng)域的技術(shù)合作，研究出了全新的一對一個性化輔導(dǎo)方法，切實(shí)有效幫助學(xué)生學(xué)習(xí)效率、，從而實(shí)現(xiàn)的穩(wěn)步。而除了“一對一輔導(dǎo)”的個性化服務(wù)外，聚能教育還以激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、優(yōu)化學(xué)習(xí)方法及養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣為基礎(chǔ)開發(fā)了多元化特色產(chǎn)品，大程度地做到教學(xué)方法與孩子個性特點(diǎn)相符合、教學(xué)節(jié)奏與學(xué)生智力發(fā)展相協(xié)調(diào)、教學(xué)強(qiáng)度與學(xué)生身心承受能力相一致；綜合平衡學(xué)生知識結(jié)構(gòu)、技能技巧及思維結(jié)構(gòu)，使孩子在聚能教育的幫助下健康、發(fā)展。 
    先進(jìn)的教學(xué)模式、雄厚的師資力量，加之聚賢育能、日新月異的教學(xué)理念，聚能教育逐步發(fā)展成為擁有近千名教職員工、百余家分校的連鎖教育。入駐蘭州后，聚能教育會以更耐心、更嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶I(yè)精神關(guān)懷學(xué)員在備考路上的每一步，把讓學(xué)員滿意視為己任，讓每一個來到蘭州分校的學(xué)員都能切實(shí)的學(xué)習(xí)能力，實(shí)現(xiàn)理想。詳情可在線咨詢！

高三物理一輪復(fù)習(xí)，必須牢記的知識！

高考物理一般要經(jīng)過三輪復(fù)習(xí)，每一輪復(fù)習(xí)目的各有側(cè)重。一輪復(fù)習(xí)是以章、節(jié)為單元進(jìn)行單元復(fù)習(xí)。在這一階段里，學(xué)生要掌握基本概念、基本規(guī)律和基本與技巧，要閱讀教材，徹底掃除知識結(jié)構(gòu)中理解上的障礙。要重視對物理狀態(tài)、物理情景、物理過程的分析，閱讀理解能力和分析問題的能力。

復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識

打好基礎(chǔ)不是死記硬背概念和公式，而是要在透徹理解的基礎(chǔ)上去記憶。對物理概念應(yīng)該從定義式、變形式、物理意義、單位、矢量性等方面進(jìn)行討論；對定理、定律的理解應(yīng)從其實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)、基本內(nèi)容、公式形式、適用條件等做的分析。清楚高中物理力、熱、電、光、原五大部分所涉及到的力、運(yùn)動、能量的相關(guān)問題是在不同知識背景下的同一個內(nèi)容，是一個整體。

掌握科學(xué)的解題思路

在求解物理問題時(shí)，應(yīng)具備良好的思維習(xí)慣。如正確選擇研究對象及受力分析，在對狀態(tài)、過程分析時(shí)畫出狀態(tài)過程的示意圖，將抽象的文字條件形象化、具體化。為了盡可能少出錯誤，解題時(shí)可以遵循這樣的思路：畫草圖———想情景———選對象———建模型———分析狀態(tài)和過程———找規(guī)律———列方程———檢查結(jié)果。

培養(yǎng)良好的審題習(xí)慣

解答物理問題的能力應(yīng)把放在培養(yǎng)良好的審題習(xí)慣上。有的同學(xué)為了加快答題速度，題還沒來得及看清楚就著急去寫，寫到一半才發(fā)現(xiàn)寫的不對，原來題沒有審清，結(jié)果是想快反到浪費(fèi)了很多時(shí)間，所以，審題環(huán)節(jié)很重要。審題到位后，再把題中的描述轉(zhuǎn)換成一個活生生的情景，當(dāng)然，應(yīng)用能力的還取決于對基礎(chǔ)知識掌握的程度，基礎(chǔ)為首先。

復(fù)習(xí)時(shí)必須注意的幾個問題：

1、跟住老師復(fù)習(xí)。每一輪的復(fù)習(xí)一定要跟住老師，做好復(fù)習(xí)筆記。輪復(fù)習(xí)是夯實(shí)基礎(chǔ)階段，不要急于做套題，要求穩(wěn)、求實(shí)，做好基本方法、基本技能的訓(xùn)練。

2、認(rèn)真看課本。復(fù)習(xí)時(shí)老師對一些簡單問題不去細(xì)講，這時(shí)要結(jié)合課本復(fù)習(xí)，特別是熱學(xué)、光學(xué)、原子物理部分，高考出題源于課本是一個基調(diào)。

3、養(yǎng)成良好書寫習(xí)慣。平時(shí)復(fù)習(xí)一定要書寫到位，解答題都應(yīng)該寫哪些步驟、先寫什么、后寫什么、哪一步是采分點(diǎn)、能占多少分，都要做到心中有數(shù)。通過養(yǎng)成良好書寫習(xí)慣訓(xùn)練自己的思維習(xí)慣，做到規(guī)范性解題。

4、走出大量做題的誤區(qū)。物理復(fù)習(xí)通過做題可以加深對概念、規(guī)律的理解，但并不是做題越多越好，做題不在多而在精。熟能生巧是指對做過的題再做兩三遍，去體會題中所運(yùn)用的方法、考查的方方面面等。

5、做好定期復(fù)習(xí)。為了避免所學(xué)知識被遺忘，每天要把所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行整理，隔一定時(shí)間要復(fù)習(xí)，做到定期復(fù)習(xí)，只有這樣才能做好知識的存儲環(huán)節(jié)，在應(yīng)用時(shí)有內(nèi)容可提取。

6、立足基礎(chǔ)，著眼能力①高考不可能脫離知識去考能力；②高考考查的知識是對高中所學(xué)知識的抽樣；③高考所要考查的能力層次是高生所能達(dá)到的能力水平；④高考所要考的能力主要是筆試環(huán)境下所能體現(xiàn)的能力，并不是不顧學(xué)生的知識基礎(chǔ)的超越能力。

7、突出主干，抓好。力學(xué)：①勻變速直線運(yùn)動；②牛頓運(yùn)動定律；③動量定理和動量守恒定律； ④動能定理，能量守恒定律；電學(xué)：①歐姆和電阻定律； ②串、并聯(lián)電路中電壓、電流及電功率的分配； ③電功、電熱和電功率；④電源的電動勢和內(nèi)電阻，閉合電路的歐姆定律，路端電壓，遠(yuǎn)距離輸電； ⑤安培力，左手定則；⑥洛侖茲力，帶電粒子在勻強(qiáng)磁場中的園周運(yùn)動； ⑦電磁感應(yīng)現(xiàn)象，楞次定律，法拉弟電磁感應(yīng)定律；光學(xué)：①光的反射與平面鏡；②光的折射與全反射

完善網(wǎng)絡(luò)，突出能力

1、科學(xué)定位，專題在輪的復(fù)習(xí)中，要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，按相近內(nèi)容，相似規(guī)律、相同方法歸類，定好專題，構(gòu)建知識框架，形成知識網(wǎng)絡(luò)，通過縱橫聯(lián)系，使知識融合貫通，舉一反三；通過歸納概括，使知識系統(tǒng)完整，使知識聽調(diào)使喚；通過對應(yīng)比較，使知識得以，能力得以，從而實(shí)現(xiàn)專題，能力。

2、廣集信息，精析試題分析試題可以從以下幾個方面進(jìn)行：

①高考抽樣分析——找共性；

②近期（當(dāng)年）試題分析——找趨勢；

③相同的試題對比分析——找變化；

④不同模式的試題分類分析——找差別；

⑤外地試題潛心分析——找信息。

化學(xué)掌握到這個程度，你就是！

書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟，萬里長江飄玉帶，一輪明月滾金球。同學(xué)你身邊是否存在這樣一類人呢？

某某理科，不熬夜一路。

某某，偶爾熬夜玩網(wǎng)友考上清華。

某某文科，從不貪黑起早。

不要懷疑這些人就是傳說中的“”，這些人不是神一般的存在，而是真真實(shí)實(shí)的生活在我們周圍，而面對他們你只能自認(rèn)為是“學(xué)渣”面對他們你只能感嘆“學(xué)渣苦，學(xué)渣累，學(xué)渣不能睡。學(xué)渣考后很頹廢，學(xué)渣要給跪。說他全部會，過后全都對，學(xué)渣一把辛酸淚。。。。。。。。”

但是，親，你要知道的是在想當(dāng)年，長坂坡前，張飛孤身一人喝退曹軍百萬，不僅只是靠著匹夫之勇。赤壁之戰(zhàn)周瑜以5萬精兵擊退曹操20萬大軍也非運(yùn)氣之祥。其實(shí)學(xué)習(xí)有如打仗，主要的是你要知道學(xué)習(xí)方法和技巧，清晰的認(rèn)識你的缺點(diǎn)和不足，合理規(guī)劃，揚(yáng)長避短，梳理清晰，才能和較量。

以下是具有多年高考輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)的老師幫你做出知識點(diǎn)的梳理與歸納，并對的難點(diǎn)為你做出提煉和總結(jié)，只要學(xué)好這些并加以練習(xí)，你就可以驕傲的對說，只要有我掌握了更好的學(xué)習(xí)方法，’”其實(shí)你沒什么了不起?。。。。?！

高考理綜化學(xué)分布

選擇題“十全十美”

1-化學(xué)與生活；2-有機(jī)化學(xué)；

3-元素化合物；4-離子問題；

5-氧化還原；6-化學(xué)實(shí)驗(yàn)；

7-電化學(xué)；8-化學(xué)平衡與速率；

9-溶液中離子濃度關(guān)系；10-周期律。

主觀題“六六大順”

1-周期律；2-電化學(xué)；

4-儀器類實(shí)驗(yàn)；3-化學(xué)平衡與速率

5-工業(yè)流程與檢驗(yàn)類實(shí)驗(yàn)；6-有機(jī)化學(xué)。

教材與高考

教材是范本，是的依據(jù)，

高一：《必修一》，《必修二》占分50分左右，主要：氧化還原，離子問題，元素及化合物（其他的根本），周期律。

高二：《選修五》（上學(xué)期）有機(jī)化學(xué)，1道選擇題+1道推斷題=23分?！哆x修四》（下學(xué)期）反應(yīng)原理，3道選擇題+各個主觀題的部分=30分。

高中：《選修一》（一般高一下學(xué)期）化學(xué)與生活1選+主觀題中可能涉及=6至8分

高三之復(fù)習(xí)篇：暑期開始至春節(jié)一輪復(fù)習(xí)，春節(jié)至五月二輪模塊。三輪至高考，訓(xùn)練。

以上的歸納和總結(jié)你是否已對高中化學(xué)這一學(xué)科知識體系，知識點(diǎn)以及學(xué)科歸納復(fù)習(xí)方法有了更明確更清晰的認(rèn)識了呢？通過上述總結(jié)你可以結(jié)合你自己的實(shí)際在學(xué)習(xí)中抓逐一把握好化學(xué)這一學(xué)科的學(xué)習(xí)技巧和學(xué)習(xí)方法以做到兵來將擋水來土掩。

熟記這些生物口訣，還能提？

1、減數(shù)分裂

性原細(xì)胞做準(zhǔn)備，初母細(xì)胞先聯(lián)會;

排板以后同源分，從此染色不成對;

次母似與有絲同，排板接著點(diǎn)裂匆;

姐妹道別分極去，再次質(zhì)縊個西東;

染色一復(fù)胞兩裂，數(shù)目減半同源別;

精質(zhì)平分卵相異，其他在此暫不提。

2、堿基互補(bǔ)配對

DNA，四堿基，A對T，G對C，互補(bǔ)配對雙鏈齊;

RNA，沒有T，轉(zhuǎn)錄只好U來替，AUGC傳信息;

核糖體，做機(jī)器，tRNA上三堿基，能與密碼配對齊。

3、遺傳判定

核、質(zhì)基因，特點(diǎn)不同。

父親有，子女沒有，母親有子女才有，基因在細(xì)胞質(zhì);

父親有，子女也有，基因在細(xì)胞核;

基因分顯隱，判斷要細(xì)心

無中生有，此有必為隱;

顯性世代相傳無間斷;

基因所在染色體，有常有X還有Y，

母病子必病，女病父難逃，是X隱;

父病女必病，是X顯;

傳兒不傳女，是伴Y;

此外皆由常。

4、原核生物的種類

藍(lán)色細(xì)線織(支)毛衣

即藍(lán)藻、細(xì)菌、放線菌、支原體、衣原體

5、微量元素

鐵 猛 碰 新 木 桶

Fe Mn B Zn Mo Cu

6、八種必需氨基酸

方法一、攜一兩本單色書來

纈氨酸、異亮氨酸、亮氨酸、苯丙氨酸、甲硫氨酸(蛋氨酸)、色氨酸、蘇氨酸、賴氨酸

方法二、姓賴的好色(賴、色)，笨笨的(苯、丙)，頭上光光的(亮、異亮)，蘇嫁劉(蘇、甲硫)

賒了(纈)。賴、色;苯丙;亮、異亮;蘇、甲硫;纈。

7、色素層析

(從上到下)胡黃ab

8、植物有絲分裂

前中后末由人定(各期人為劃定)

仁消膜逝兩體現(xiàn)(核膜、核仁消失，染色體、紡錘體出現(xiàn)。)

赤道板處點(diǎn)整齊(著絲點(diǎn)排列在赤道板處)

姐妹分離分極去(染色單體分開，移向兩極。)

膜仁重現(xiàn)兩體失(核膜、核仁重新出現(xiàn)，染色體、紡錘體消失)