蘭州蘭州愛(ài)思樂(lè)雙師課堂生課程全科
蘭州東崗、五里鋪、定西路、雁灘、段家灘附近中學(xué)生生數(shù)理化、課外輔導(dǎo)補(bǔ)習(xí)班’
授課機(jī)構(gòu) | 蘭州城關(guān)區(qū)愛(ài)思樂(lè)雙師課堂培訓(xùn)中心 |
上課地點(diǎn) | 蘭州城關(guān)東崗|詳細(xì)地圖 |
成交/評(píng)價(jià) | 5.0分 |
聯(lián)系電話 | 13893461697 |
|
課程詳情
1.個(gè)性化服務(wù):
一對(duì)一輔導(dǎo):即一對(duì)一教學(xué)模式,一個(gè)孩子一個(gè)老師,一個(gè)孩子一套個(gè)性化方案,在充分滿足孩子身心發(fā)展的個(gè)性化需求基礎(chǔ)上穩(wěn)步提生。
根據(jù)小、初、高各階段學(xué)生不同發(fā)展特點(diǎn)以及學(xué)生個(gè)性差異,聚能教育科學(xué)、系統(tǒng)化因材施教;大程度地做到教學(xué)方法與孩子個(gè)性特點(diǎn)相符合、教學(xué)節(jié)奏與學(xué)生智力發(fā)展相協(xié)調(diào)、教學(xué)強(qiáng)度與學(xué)生身心承受能力相一致;綜合平衡學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)、技能技巧及思維結(jié)構(gòu),使孩子在聚能教育的幫助下健康、發(fā)展。
分別有“洗心革面重頭學(xué)”、“鞏固基礎(chǔ),步步”、“查缺補(bǔ)漏穩(wěn)步”等方案,并在不同時(shí)期輔以科學(xué)的心理輔導(dǎo)與講解,幫助莘莘學(xué)子順利通過(guò)小、初、高難關(guān)。
2.特色產(chǎn)品:
學(xué)習(xí)興趣激發(fā):根據(jù)教育學(xué)原理,結(jié)合時(shí)期孩子個(gè)性心理特點(diǎn)制定出一系列有效的“學(xué)生初始學(xué)習(xí)興趣激發(fā)課程”,通過(guò)“誘趣”“激趣”等連環(huán)性措施改變學(xué)生“厭學(xué)”心理,并步步提生學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生擁有一個(gè)健康快樂(lè)的學(xué)習(xí)心理狀態(tài)!
學(xué)習(xí)方法優(yōu)化:主要包括中語(yǔ)數(shù)外學(xué)習(xí)方法糾正與指導(dǎo),英語(yǔ)口語(yǔ)與聽力技巧指導(dǎo)、作文寫作方法指導(dǎo),綜合學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、指導(dǎo)等。
學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成:根據(jù)中生個(gè)性特點(diǎn),精心研究一套學(xué)習(xí)壞習(xí)慣糾正與好習(xí)慣養(yǎng)成教學(xué)系統(tǒng),針對(duì)學(xué)生表現(xiàn)明顯的馬虎粗心、缺乏耐心等不利于學(xué)習(xí)進(jìn)步的換習(xí)慣有較好的矯正。同時(shí),聚能教育通過(guò)系列的心理、知識(shí)輔導(dǎo)與訓(xùn)練逐步幫助學(xué)生養(yǎng)成能促進(jìn)學(xué)習(xí)的有機(jī)系統(tǒng)學(xué)習(xí)習(xí)慣,使學(xué)生健康成長(zhǎng)、快樂(lè)學(xué)習(xí)!
中考及試題精華濃縮,含金量高!
中考語(yǔ)文主要以課外為主,涉及課內(nèi)的只占之十幾的。同時(shí)學(xué)校的、期中試也主要依據(jù)中考的題型和特點(diǎn),以課外為主。而學(xué)校的平時(shí)教學(xué)是按部就班的按照課本,這樣就使得學(xué)校的學(xué)習(xí)內(nèi)容和內(nèi)容相脫節(jié),加之學(xué)校缺乏有針對(duì)性的訓(xùn)練,后就導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)緩慢。基于這幾點(diǎn),我們?cè)谥贫ㄖv義內(nèi)容的時(shí)候,濃縮中題和各周練、、期中、期末典型試題,這樣,既緊緊的切合學(xué)校的,又緊緊的把握中考。不但彌補(bǔ)了學(xué)校教學(xué)缺乏針對(duì)性和系統(tǒng)性的弊端,更快的孩子的學(xué)習(xí),更重要的是也為學(xué)生三年后的中考打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
,我們課程設(shè)置的思路是同步+。
同步,即保持與的教學(xué)進(jìn)度和期中/末步調(diào)一致,這種教學(xué)進(jìn)度的好處是顯而易見的:①及時(shí)查漏補(bǔ)缺,解決學(xué)生在學(xué)校解決不了或者想不通的問(wèn)題,將問(wèn)題扼殺在搖籃里。②尤其是生的學(xué)習(xí)自覺(jué)性不高,課后復(fù)習(xí)能幫助學(xué)生鞏固、扎實(shí)已學(xué)的知識(shí),溫故而知新。③在課外班的學(xué)習(xí)能夠及時(shí)地
在學(xué)校中體現(xiàn),不斷給孩子自信和動(dòng)力。
即對(duì)學(xué)校教學(xué)上的,以例題講解的形式把、難點(diǎn)知識(shí)挖“深”、講“透”、用“活”
1、 扎實(shí)基礎(chǔ):對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能進(jìn)行鞏固。
2、 中擊:認(rèn)識(shí)中考中出現(xiàn)過(guò)的考法。
3、深入挖掘:進(jìn)一步掌握解決這類題目的能力。
4、培養(yǎng)探究能力:培養(yǎng)和鍛煉應(yīng)對(duì)近年來(lái)熱門的“新題型”、“探究題”的能力。