蘇州Poka-Yoke培訓(xùn)中心卓一企管專注于幫助組織和個(gè)人發(fā)展獲得所需的知識(shí)、技能、行為。

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課程背景

缺陷逃逸原理表明：無(wú)論你的檢驗(yàn)和多么認(rèn)真，只要你創(chuàng)造了缺陷，就一定會(huì)流到顧客手中。因此，靠人工檢測(cè)和控制缺陷是不可能實(shí)現(xiàn)的。所以，防錯(cuò)法可幫助人們從產(chǎn)品設(shè)計(jì)和工藝設(shè)計(jì)上做到“零缺點(diǎn)”，且不依靠人的技術(shù)、經(jīng)驗(yàn)和失誤。

課程收益

通過(guò)該培訓(xùn)課程，學(xué)員們將能夠：

1. 深刻了解到差錯(cuò)可以避免和預(yù)防；

2. 系統(tǒng)掌握防錯(cuò)理論和技術(shù)，如何應(yīng)用于產(chǎn)品設(shè)計(jì)和過(guò)程設(shè)計(jì)與質(zhì)量工程中；

3. 發(fā)現(xiàn)過(guò)程改善的價(jià)值，以錯(cuò)誤預(yù)防代替靠檢驗(yàn)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤；

4. 認(rèn)識(shí)日常生活中的防錯(cuò)措施，并啟發(fā)你的過(guò)程防錯(cuò)方法；

5. 實(shí)現(xiàn)全員參與管理，工作質(zhì)量，終實(shí)現(xiàn)零缺陷。

課程對(duì)象

制造型企業(yè)班組長(zhǎng)以上管理、技術(shù)人員等。

課程大綱

節(jié)  防錯(cuò)法概述

一、為什么要防錯(cuò)

二、防錯(cuò)法構(gòu)成

三、防錯(cuò)法的作用

1. 防錯(cuò)法意味著“次把事情做好”

2. 產(chǎn)品品質(zhì)，減少由于檢查而導(dǎo)致的浪費(fèi)

3. 消除返工及其引起的浪費(fèi)

四、失誤與缺陷

五、產(chǎn)生失誤的一般原因

1. 忘記

2. 對(duì)過(guò)程∕作業(yè)不熟悉

3. 識(shí)別錯(cuò)誤

4. 缺乏工作經(jīng)驗(yàn)

5. 故意失誤

6. 疏忽

7. 行動(dòng)遲緩

8. 缺乏適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)指導(dǎo)

9. 突發(fā)事件

六、制造過(guò)程常見(jiàn)失誤

七、交易過(guò)程的常見(jiàn)失誤

八、三類檢測(cè)方法

第二節(jié)  防錯(cuò)原理

一、對(duì)待失誤的兩種出發(fā)點(diǎn)

1. 傳統(tǒng)的失誤防止方式

2. POKA-YOKE的觀點(diǎn)

二、防錯(cuò)原理

1. 斷根原理

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2. 保險(xiǎn)原理

3. 自動(dòng)原理

4. 相符原理

5. 順序原理

6. 隔離原理

7. 復(fù)制原理

8. 層別原理

9. 警告原理

10.緩和原理

三、POKA-YOKE的四種模式

1. 有形POKA-YOKE防錯(cuò)

2. 有序POKA-YOKE防錯(cuò)

3. 編組和計(jì)數(shù)式POKA-YOKE防錯(cuò)

4. 信息加強(qiáng)POKA-YOKE防錯(cuò)

第三節(jié)  防錯(cuò)技術(shù)與工具

一、防錯(cuò)思路

1. 消除失誤

2. 替代法

3. 簡(jiǎn)化

4. 檢測(cè)

5. 減少

二、防錯(cuò)法則

1. 只生產(chǎn)所需的產(chǎn)品

2. 削減、簡(jiǎn)化、合并作業(yè)步驟

3. 使每個(gè)人都參與缺陷預(yù)防

4. 追求

5. 設(shè)計(jì)系統(tǒng)和程序來(lái)消除缺陷產(chǎn)生的機(jī)會(huì)

三、防錯(cuò)技術(shù)與工具

1. 對(duì)制造過(guò)程而言, 防錯(cuò)工具有。

2. 對(duì)交易過(guò)程而言, 防錯(cuò)工具有。

四、防錯(cuò)檢測(cè)技術(shù)

五、防錯(cuò)裝置

1. 防錯(cuò)裝置的水平

2. 常見(jiàn)檢測(cè)項(xiàng)目及檢測(cè)裝置

第四節(jié)  工廠零缺陷策略

第五節(jié)  防錯(cuò)法一般應(yīng)用例

一、防錯(cuò)法實(shí)施的一般步驟

二、防錯(cuò)法應(yīng)用例

第六節(jié)、防錯(cuò)法行業(yè)案例分析

一、防錯(cuò)裝置技術(shù)

二、物料防錯(cuò)

三、人工防錯(cuò)

四、安全防錯(cuò)

五、組裝業(yè)實(shí)例研究四例分析

六、學(xué)員所提問(wèn)題現(xiàn)場(chǎng)解答

講師介紹

宮老師  中國(guó)計(jì)量，計(jì)量與品質(zhì)管理專業(yè)，學(xué)士。法國(guó)杜埃，計(jì)量與品質(zhì)管理專業(yè)，碩士。上海海事，工商管理專業(yè)，碩士。宮老師有多年的品質(zhì)管理教育和工廠管理經(jīng)驗(yàn)，熟悉工廠管理流程、GMP、持續(xù)改善等?，F(xiàn)任某品牌化妝品公司亞太區(qū)質(zhì)量總監(jiān)。曾任比克文具、馬培德文具、歐萊雅集團(tuán)質(zhì)量經(jīng)理。工作職責(zé)：負(fù)責(zé)質(zhì)量體系的建立和生產(chǎn)質(zhì)量的管理，包括：供應(yīng)商質(zhì)量管理（供應(yīng)商審核、進(jìn)料檢驗(yàn)、糾正與預(yù)防）；工廠質(zhì)量管理（檢驗(yàn)規(guī)程制訂、過(guò)程檢驗(yàn)、糾正與預(yù)防、內(nèi)審、系統(tǒng)管理、質(zhì)量成本管理）；客戶投訴的處理。他每年參加國(guó)外培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容涉及質(zhì)量系統(tǒng)、價(jià)值分析、成本分析、演講技巧、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、招聘等。

宮老師為公司培養(yǎng)的質(zhì)量管理隊(duì)伍，建立了系統(tǒng)、有效的質(zhì)量管理體系，通過(guò)ISO9001認(rèn)證；通過(guò)利用SPC 管理過(guò)程質(zhì)量，極大地降低了成本。

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