重慶三中英才
中小學(xué)補(bǔ)習(xí)；小升初、初升高、高考輔導(dǎo)、藝體文化集訓(xùn)；一對一、精品小班、素質(zhì)教育
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重慶三中英才
中小學(xué)補(bǔ)習(xí)；小升初、初升高、高考輔導(dǎo)、藝體文化集訓(xùn)；一對一、精品小班、素質(zhì)教育
課程簡介：
采用1對1或3-5人小班教學(xué)模式，對學(xué)生小 學(xué)語文課內(nèi)基礎(chǔ)知識點(diǎn)的梳理和復(fù)習(xí)，對課外知識的拓展補(bǔ)充，指導(dǎo)學(xué)生掌握小 學(xué)語文的基礎(chǔ)知識，從古詩詞、閱讀、寫作等方面拓寬學(xué)員的知識面，從而激發(fā)學(xué)生對于語文的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績。
教學(xué)目標(biāo)：
小 學(xué)語文補(bǔ)習(xí)課程針對不同學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)式教育，結(jié)合學(xué)員學(xué)情將扎實(shí)基礎(chǔ)與能力提升相結(jié)合，因材施教。
課程內(nèi)容：
1、第 一階段，以課文為單位，抓住語文課文重點(diǎn)章節(jié)及課后習(xí)題，適當(dāng)練習(xí)測驗(yàn)，加深學(xué)生的鞏固與理解，一課一結(jié)進(jìn)行學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)；
2、第二階段，以字、詞、句、篇、習(xí)作為單位，以七個(gè)練習(xí)為重點(diǎn)，分門別類進(jìn)行學(xué)習(xí)。將全書中的知識進(jìn)行歸類，循序漸進(jìn)，適度練習(xí)測驗(yàn)，力爭學(xué)生融會(huì)貫通，熟練掌握并運(yùn)用解決實(shí)際問題；
3、第三階段，全方面檢測，查漏補(bǔ)缺。在前兩個(gè)階段的復(fù)習(xí)基礎(chǔ)上，對小 學(xué)教材的語文知識進(jìn)行全 面檢測，用相關(guān)模擬測驗(yàn)題進(jìn)行測驗(yàn)，找出仍存在的問題，進(jìn)行重點(diǎn)了解，解決疑難問題。
第 一步測評定位
個(gè)性化智能學(xué)業(yè)測評，深度解析生成測評結(jié)果
第二步查找缺漏
解析學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、解題方法和思維技巧等不足原因
第三步制定計(jì)劃
結(jié)合測評與首次上課的表現(xiàn)，為學(xué)生定制教學(xué)計(jì)劃
第四步引導(dǎo)方法
針對學(xué)生學(xué)習(xí)壁壘，引導(dǎo)學(xué)生真正掌握正確的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、主動(dòng)探索與發(fā)現(xiàn)的能力
第五步講評擊破
及時(shí)掌握學(xué)生動(dòng)態(tài)，定期對學(xué)生回訪，了解學(xué)生學(xué)習(xí)中遇到的困難；不定期召開家長溝通會(huì)議，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方案，學(xué)習(xí)效果化
第六步測訪跟蹤
隨時(shí)性對學(xué)生進(jìn)行測試，發(fā)現(xiàn)薄弱之處，逐層優(yōu)化學(xué)習(xí)方案
重慶三中英才堅(jiān)持“陪伴成長”的服務(wù)理念，開設(shè)一對一及各種精品小班課程，為5-19歲兒童青少年提供幼小銜接課程、幼少兒英語、中小 學(xué)學(xué)科輔導(dǎo)、中高考集訓(xùn)、出國留學(xué)考試等全學(xué)科、高品質(zhì)、多樣化的教育產(chǎn)品，累計(jì)服務(wù)重慶36萬組家庭，擁有良好口碑。
三中英才在充分調(diào)研重慶學(xué)生需求后開設(shè)多元化班型，真正做到因材施教，可供不同需求的學(xué)生選擇，包括一對一，完全個(gè)性精準(zhǔn)教學(xué)；一對三、一對五小班教學(xué)，讓學(xué)生們有同學(xué)陪伴又不失個(gè)性教學(xué)；15人標(biāo)準(zhǔn)中班，讓學(xué)生們更多用同學(xué)氛圍促進(jìn)學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步；精英班，讓追求卓越的學(xué)生能夠在一起學(xué)習(xí)勁頭更大。
作為重慶本土個(gè)性化輔導(dǎo)教育的首倡者，三中英才致力于為學(xué)生提供全 方位的個(gè)性化輔導(dǎo)與溫馨的家庭式教育服務(wù)。通過發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)勢與不足，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及潛能，讓學(xué)生擁有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及態(tài)度，為千萬家庭孕育未來及希望。
三中英才教育實(shí)力
1、22年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)
數(shù)百名資深全職教師團(tuán)隊(duì)，擁有多年小初高教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，日常教研活動(dòng)與總部教研室同步，貼心陪伴、用心服務(wù)。
2、專業(yè)的課程體系
根據(jù)各個(gè)階段學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，資深教研團(tuán)隊(duì)經(jīng)過多年沉淀打磨，量身打造專門針對各個(gè)年級和水平的課程體系。
3、完善的教學(xué)管理
教、學(xué)、練、測、輔一體的高 效課堂、自適應(yīng)的智慧課堂、大數(shù)據(jù)教務(wù)管理系統(tǒng)，分層教學(xué)與個(gè)性化輔導(dǎo)相結(jié)合；入學(xué)診斷+周測+月考等階段性考核與分析，助力學(xué)生成長。
4、關(guān)注身心健康成長
立足未來，關(guān)注生涯規(guī)劃、學(xué)習(xí)力提升家校聯(lián)動(dòng)共促學(xué)生成長；心理普測，服務(wù)全 面，激發(fā)學(xué)生潛能，培養(yǎng)幸福力。
沙坪壩區(qū)：
重慶三中英才沙坪壩三峽廣場教學(xué)中心
重慶三中英才陳家橋中學(xué)教學(xué)中心
重慶三中英才沙坪壩鳳天路重圖教學(xué)中心
江北區(qū)：
重慶三中英才江北魯能星城教學(xué)中心
重慶三中英才江北觀音橋教學(xué)中心
重慶三中英才江北南橋寺教學(xué)中心
高新區(qū)：
重慶三中英才大.學(xué)城龍湖U城教學(xué)中心
巴南區(qū)：
重慶三中英才巴南李家沱花溪教學(xué)中心
渝北區(qū)：
重慶三中英才渝北龍湖新牌坊教學(xué)中心
重慶三中英才渝北兩江春城教學(xué)中心
兩江新區(qū)：
重慶三中英才兩江新區(qū)汽博中心教學(xué)中心
重慶三中英才兩江新區(qū)兩江星光教學(xué)中心
渝中區(qū)：
重慶三中英才渝中區(qū)大坪英利教學(xué)中心
南岸區(qū)：
重慶三中英才南岸南坪城市廣場教學(xué)中心
重慶三中英才南岸融僑金輝廣場教學(xué)中心
重慶三中英才南岸茶園金科教學(xué)中心
九龍坡區(qū)：
重慶三中英才九龍坡楊家坪教學(xué)中心
重慶三中英才九龍坡謝家灣教學(xué)中心
小 學(xué)語文基礎(chǔ)學(xué)習(xí)
要學(xué)好語文，語文基礎(chǔ)知識必須要過關(guān)。萬丈高樓平地起，小 學(xué)要提高語文成績，必須嚴(yán)把基礎(chǔ)知識關(guān)。
1、拼音：拼音是小 學(xué)語文基礎(chǔ)知識第 一關(guān)。因此孩子進(jìn)入小 學(xué)校門開始，要時(shí)刻關(guān)注孩子拼音學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決問題。否則孩子學(xué)習(xí)語文的興趣和自信心會(huì)受到嚴(yán)重的打擊。
2、生字：生字是小 學(xué)語文基礎(chǔ)知識第二關(guān)。小 學(xué)階段每篇課文都有生字，特別是課本上標(biāo)注必須掌握的生字，要求做到會(huì)讀、會(huì)寫、會(huì)組詞。
3、詞語：詞語是小 學(xué)語文基礎(chǔ)知識第三關(guān)。在小 學(xué)階段要學(xué)會(huì)近義詞的辨析、反義詞的辨析；還要積累一定的詞匯，尤其是一些常用的成語，要背熟，能脫口而出。
4、句子：句子是小 學(xué)語文基礎(chǔ)知識第四關(guān)。能識字、有詞語積累后，句子是學(xué)習(xí)語文的又一關(guān)鍵點(diǎn)。通過課本上的例句，讓孩子先培養(yǎng)語感，再對句子的句型進(jìn)行轉(zhuǎn)換訓(xùn)練。
5、文學(xué)常識積累：文學(xué)常識的積累是語文基礎(chǔ)知識第五關(guān)?，F(xiàn)在的課本每個(gè)單元都有日積月累，包含很多歇后語、古詩詞、諺語、名言警句等。這些知識點(diǎn)需要長期積累，厚積薄發(fā)，既能應(yīng)付默寫填空又能為寫作添彩。
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