重慶兒童多動(dòng)癥感統(tǒng)失調(diào)測(cè)評(píng)干預(yù)機(jī)構(gòu)哪家好

授課機(jī)構(gòu):重慶博愛兒童康復(fù)中心 (未認(rèn)證) 上課地點(diǎn):重慶市江北區(qū)建新東路28號(hào)(18中斜對(duì)面)

重慶孩子多動(dòng)注意力不集中去哪測(cè)評(píng):多動(dòng)癥和感統(tǒng)失調(diào)怎么區(qū)分?多動(dòng)癥(注意缺陷與多動(dòng)障礙)和感統(tǒng)失調(diào)(感覺統(tǒng)合失調(diào))是兩種不同的神經(jīng)發(fā)育障礙,以下是對(duì)兩者的詳細(xì)區(qū)分:

多動(dòng)癥是一種神經(jīng)發(fā)育障礙,主要表現(xiàn)為與年齡水平不相稱的注意缺陷、行為多動(dòng)和情緒沖動(dòng)??赡苌婕斑z傳、輕微腦損傷、中樞神經(jīng)遞質(zhì)代謝障礙和功能異常等因素。

感統(tǒng)失調(diào)是大腦功能失調(diào)的一種類型,表現(xiàn)為大腦在處理和整合來自身體各部分的感覺信息時(shí)出現(xiàn)問題,導(dǎo)致身體器官失去控制和組合能力。主要與生活環(huán)境不良、錯(cuò)誤育兒方式、胎位不正等因素有關(guān),是大腦在發(fā)育過程中出現(xiàn)的輕微障礙。

多動(dòng)癥表現(xiàn)

注意力缺陷:注意力持續(xù)時(shí)間短暫,容易被外界刺激分散。

活動(dòng)過度:無法保持安靜,小動(dòng)作多,活動(dòng)量大。

認(rèn)知障礙:學(xué)習(xí)困難,精神發(fā)育異常,記憶力差。

情緒行為障礙:情緒不穩(wěn)定,易沖動(dòng),做事不考慮后果。

感統(tǒng)失調(diào)表現(xiàn)

本體感覺失調(diào):缺乏自信,動(dòng)作力度、速度控制差,精細(xì)動(dòng)作能力差。

前庭感覺失調(diào):好動(dòng)但平衡能力差,容易跌倒,注意力無法集中。

視覺系統(tǒng)失調(diào):閱讀能力差,常出現(xiàn)讀錯(cuò)或漏讀,寫作能力也受影響。

聽覺系統(tǒng)失調(diào):記憶力差,對(duì)聲音不敏感或過度敏感。

觸覺過分敏感:害怕陌生環(huán)境,過分依戀父母,性格孤僻不合群。

發(fā)現(xiàn)孩子有多動(dòng)癥或者感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn),家長(zhǎng)應(yīng)該及時(shí)帶孩子及時(shí)前往專業(yè)機(jī)構(gòu)檢查評(píng)估,干預(yù)得越早,對(duì)孩子的影響就越小。如果干預(yù)不及時(shí),可能會(huì)導(dǎo)致他們出現(xiàn)自卑、抑郁、偏激等人格缺陷,持續(xù)影響其學(xué)業(yè)成績(jī)及遠(yuǎn)期成就。所以,及早發(fā)現(xiàn)苗頭并及時(shí)干預(yù)非常關(guān)鍵。

重慶兒童多動(dòng)癥感統(tǒng)失調(diào)測(cè)評(píng)干預(yù)機(jī)構(gòu)哪家好:多動(dòng)癥和感統(tǒng)失調(diào)怎么區(qū)分——重慶博愛兒童康復(fù)中心是目前在重慶市分別開設(shè)有江北中心、沙坪壩中心、楊家坪中心以及中央公園中心。博愛兒康是按照3A級(jí)標(biāo)準(zhǔn)打造的特殊兒童專業(yè)康復(fù)教育機(jī)構(gòu),主要針對(duì)語(yǔ)言發(fā)育遲緩、孤獨(dú)癥(自閉癥)譜系障礙、阿斯伯格征、智力發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調(diào)、注意力缺陷、多動(dòng)癥等兒童行為發(fā)育問題的早期干預(yù)、早期強(qiáng)化。教學(xué)以自然環(huán)境和社會(huì)情境為基礎(chǔ),以多樣化的交互式體驗(yàn)教學(xué)為主要方式,給予兒童豐富的社會(huì)環(huán)境刺激與實(shí)踐,引導(dǎo)兒童從生活常識(shí)、生活自理、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力、人際互動(dòng)、運(yùn)動(dòng)等綜合方向發(fā)展,以達(dá)到康復(fù)的目的。

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