重慶自閉癥孩子叫名不應(yīng)無眼神對視去哪訓(xùn)練

授課機(jī)構(gòu):重慶博愛兒童康復(fù)中心 (未認(rèn)證) 上課地點(diǎn):重慶市江北區(qū)建新東路28號(18中斜對面)

重慶自閉癥孩子叫名不應(yīng)無眼神對視去哪訓(xùn)練:自閉癥孩子為什么叫名不應(yīng)?自閉癥孩子叫名不應(yīng)的現(xiàn)象,可以從多個方面來解釋。以下是一些主要的原因:

一、自閉癥的主要特征

  1. 社交障礙:自閉癥,也被稱為孤獨(dú)癥,其核心特征之一是社交互動障礙。這包括難以理解和回應(yīng)他人的言語和非言語交流,如名字呼喚。
  2.  
  3. 語言交流困難:自閉癥孩子往往存在語言發(fā)展遲緩或障礙,這可能影響他們理解和回應(yīng)他人的言語,包括名字呼喚。

二、感覺異常

自閉癥孩子常伴有不同程度的感覺異常,其中聽覺異常較為常見。他們可能對某些聲音過于敏感或過于遲鈍,導(dǎo)致對名字呼喚的反應(yīng)不敏感或無法理解。這種聽覺過濾現(xiàn)象使得他們更容易忽略不重要的聲音,如名字呼喚,而專注于自己感興趣的聲音,如音樂或電視廣告。

三、注意力問題

自閉癥孩子可能存在注意力缺陷多動障礙(ADHD)等問題,導(dǎo)致他們難以維持對單一任務(wù)的關(guān)注。在面對復(fù)雜環(huán)境時,他們可能無法將注意力集中在名字呼喚上,從而無法及時回應(yīng)。

四、認(rèn)知發(fā)展問題

認(rèn)知功能異常導(dǎo)致他們難以理解和回應(yīng)他人的呼喚。這些孩子可能在信息處理上存在困難,無法迅速準(zhǔn)確地理解并回應(yīng)名字呼喚。

應(yīng)對策略

針對自閉癥孩子叫名不應(yīng)的問題,家長可以采取以下策略:
  1. 1、使用非言語交流方式:如肢體語言、視覺提示等,以吸引孩子的注意力并幫助他們理解呼喚的意義。
  2. 2、建立清晰的信號系統(tǒng):設(shè)定特定的聲音或動作作為需要被關(guān)注的信號,以幫助孩子建立對呼喚的敏感性和反應(yīng)能力。
  3. 3、提供持續(xù)的支持和干預(yù):通過專業(yè)的干預(yù)措施,幫助孩子改善社交互動和語言交流能力,從而增強(qiáng)他們對名字呼喚的回應(yīng)能力。
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博愛兒康溫馨提醒:自閉癥孩子叫名不應(yīng)的現(xiàn)象是多方面因素共同作用的結(jié)果。家長需要深入了解孩子的具體情況和需求,采取針對性的措施來幫助他們改善這一狀況。同時,也需要關(guān)注孩子的整體發(fā)展和社會適應(yīng)能力,為他們提供全面的支持和幫助。
 
重慶自閉癥孩子叫名不應(yīng)無眼神對視去哪訓(xùn)練——針對2-18歲自閉癥、孤獨(dú)癥譜系障礙兒童語言障礙、社交障礙、情緒行為、注意力障礙等問題進(jìn)行早期干預(yù),博愛兒康提供泛化訓(xùn)練、自然療法、感統(tǒng)訓(xùn)練、ABA應(yīng)用行為分析法、地板時光、早期丹佛模式、圖片交換溝通系統(tǒng)等多種專業(yè)系統(tǒng)的自閉癥康復(fù)訓(xùn)練及個性化康復(fù)指導(dǎo)。
 
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