高功能自閉癥孩子一般有哪些表現(xiàn)?

授課機(jī)構(gòu):重慶博愛兒童康復(fù)中心 (未認(rèn)證) 上課地點(diǎn):重慶市江北區(qū)建新東路28號(hào)(18中斜對面)

高功能自閉癥孩子一般有哪些表現(xiàn)?高功能自閉癥的孩子通常表現(xiàn)出一系列具有獨(dú)特性的行為特征和社交障礙。這些表現(xiàn)可能包括但不限于以下幾個(gè)方面:

①社交互動(dòng)困難:

眼神接觸少:與人交流時(shí),他們的眼神接觸往往不足,缺乏與他人的正常目光交流。

理解非語言信息困難:難以理解他人的面部表情、肢體語言以及語言語調(diào)中的隱含意義。

建立友誼和分享困難:難以與同齡孩子建立深厚的友誼,也不太懂得分享自己的心情和物品。

社交規(guī)則和禮儀理解不足:對社會(huì)的一些基本規(guī)則和禮儀缺乏足夠的了解,導(dǎo)致在社交場合中表現(xiàn)得不盡如人意。

②非語言交流障礙:

在使用手勢、面部表情等非語言交流方式時(shí)存在困難,可能導(dǎo)致信息傳遞的不準(zhǔn)確或誤解。

③興趣與行為特征:

興趣狹隘:對某些特定的事物或活動(dòng)表現(xiàn)出過度的興趣,而對其他廣泛的興趣則不感興趣或排斥。

重復(fù)刻板行為:常常重復(fù)某一種動(dòng)作或行為模式,如反復(fù)擺弄某個(gè)物品、按固定順序做某事等。

難以適應(yīng)變化:對日常生活中的小變化或細(xì)節(jié)非常敏感,有時(shí)可能會(huì)因此而產(chǎn)生焦慮或不安。

④溝通與認(rèn)知障礙:

理解復(fù)雜對話困難:不太能理解像隱喻、諷刺和幽默這樣的復(fù)雜對話內(nèi)容。

缺乏想象力和自發(fā)性:在思考和表達(dá)時(shí)可能缺乏足夠的想象力和創(chuàng)造性,也較少表現(xiàn)出自發(fā)的行為。

認(rèn)知靈活性不足:在處理新信息或解決問題時(shí)可能表現(xiàn)出固執(zhí)和刻板的思維模式。

⑤感官體驗(yàn)異常:

某些高功能自閉癥的孩子可能對某些感官刺激反應(yīng)過度或不足,如對聲音、光線、觸摸等感覺特別敏感或遲鈍。

⑥運(yùn)動(dòng)技能異常:

某些孩子在運(yùn)動(dòng)技能上可能發(fā)育得比較慢或動(dòng)作不太協(xié)調(diào),如走路或跑步的姿勢與常人不同。

需要注意的是,高功能自閉癥的孩子雖然在智力上可能達(dá)到或超過平均水平,但他們在社交、溝通和行為方面的障礙仍然會(huì)對其日常生活和學(xué)習(xí)產(chǎn)生顯著影響。因此,對于高功能自閉癥的孩子來說,提供適當(dāng)?shù)闹С趾透深A(yù)是非常重要的。

重慶博愛兒童康復(fù)中心是一家以特殊兒童康復(fù)學(xué)習(xí)訓(xùn)練為主要服務(wù)項(xiàng)目的兒童健康發(fā)展中心。主要針對2-18歲自閉癥、語言發(fā)育遲緩、構(gòu)音障礙、智力低下、多動(dòng)癥、感統(tǒng)失調(diào)、注意力缺陷障礙、抽動(dòng)癥等兒童的早期篩查、干預(yù)強(qiáng)化、訓(xùn)練支持,全面幫助兒童綜合能力的發(fā)展。

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