兒童語言發(fā)育遲緩的評定與訓練中心

康語兒童智能康復中心是國內(nèi)致力于兒童智能康復的專業(yè)（以下簡稱康語），主要針對自閉癥譜系、語言發(fā)育遲緩、精神發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調(diào)等廣泛性發(fā)育障礙的兒童，提供專業(yè)的康復訓練。主要服務對象為2-6周歲的兒童及家庭。自2010年成立以來，已在福州、泉州、杭州、晉江、寧德、福清、廈門等地設有十所直營中心，總教學面積近10000㎡，目前每日在訓兒童1070人，幫助數(shù)以萬計名兒童順利走向幼兒園及融入社會。
語言發(fā)育遲緩是指由各種原因引起的兒童口頭表達能力或語言理解能力明顯落后于同齡兒童的正常發(fā)育水平。據(jù)統(tǒng)計，6%～8%的學前兒童無法達到預期的語言發(fā)展目標。
兒童語言障礙往往難以與語言發(fā)育遲緩完全區(qū)分開來，許多身體正常發(fā)育的兒童都會出現(xiàn)語言發(fā)育遲緩的現(xiàn)象，尤其常見于兒童發(fā)育早期。有的兒童隨著年齡的增長會逐漸達到同齡正常語言水平，有的則可能發(fā)展為語言障礙。
倘若兒童的語言發(fā)育問題得不到有效的識別和干預，則不僅會阻礙兒童語言理解和語言表達能力的發(fā)展，還將對兒童的身心健康、學業(yè)以及未來的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生不良影響。智力低下、聽力障礙、構音器官疾病、中樞神經(jīng)系統(tǒng)疾病、語言環(huán)境不良等因素均是兒童語言發(fā)育遲緩的常見原因。
特發(fā)性語言發(fā)育障礙，臨床上分為表達性語言障礙和感受性語言障礙二種。前者能理解語言但不能表達，后者對語言的理解和表達均受限制。當患兒開始學語時，語言缺陷即顯示出來，小兒可發(fā)出一些音節(jié)，但不能組成詞。記不住普通的詞，詞匯十分貧乏，不能用完整的句子去描述他所需要的東西，因此語句十分生澀難懂?；純簩φZ言的學習速度很慢，常比正常兒童慢2～3倍，語言明顯落后，如1歲多尚不能叫爸爸、媽媽，4歲尚不能說完整的句子等。
目前國內(nèi)外兒童語言能力測評工具類型包括調(diào)查問卷、訪談照顧者、環(huán)境觀察、標準化評量工具、語言樣本分析等。大多數(shù)語言測評都選擇使用標準化的評估工具，以便實現(xiàn)良好的信度和效度水平。按照評估對象劃分，可以分為直接評估和間接評估兩種：前者直接對兒童的語言表現(xiàn)進行測評；后者則**監(jiān)護人填寫問卷等方式間接測評，往往用于低齡幼兒。按照評估內(nèi)容劃分，標準化評估方法又可分為綜合發(fā)育評估和語言專項評估。
主要對語言進行特殊訓練。表達型語言障礙者預后良好。不經(jīng)治療也能隨年齡增長逐漸獲得語言能力，但早期干預仍然是必要的。語言訓練的重點是模仿他人講話，父母較好也參與訓練。感受性語言障礙者，重點在于訓練患兒對語言的理解、聽覺記憶及聽覺知覺等方面的能力，專門訓練后語言能力可有不同程度的恢復。

如何有效干預自閉癥，來康語四元治療法！

對于自閉癥兒童的關懷不僅僅是家庭的責任，對于社會以及機構、學校等多重場合都需要更多的關懷。康語兒童語言康復機構為了更好的科學干預自閉癥，推出了“四元治療法”，經(jīng)過“醫(yī)學本源”、“場景多元”、“數(shù)據(jù)溯源”、“協(xié)同致遠”四個方面重點干預。接下來，小編就主要來介紹一下康語兒童康復機構的“四元治療法”主要是什么？分別對于自閉癥兒童起到什么樣的作用，一起來了解一下吧！
一．四元治療法是什么？
1.醫(yī)學本源
“四元”康復，首先從醫(yī)學本源出發(fā)，結合兒童的發(fā)育發(fā)展成長規(guī)律，持續(xù)探索中國孤獨癥診療與康復體系的現(xiàn)狀與發(fā)展，探索行業(yè)醫(yī)學技術發(fā)展新趨勢。
2.場景多元
康語兒童康復機構構建“機構、家庭、學校、社會”四維場景，堅持挖掘多元場景下干預的新技術和新方法，確保兒童真正融入社會、實現(xiàn)獨立生活。其中，“機構”為兒童提供專業(yè)有效的干預方法，幫助兒童提升技能，降低障礙值。
“家庭”推動兒童與家長在熟悉的居家領域里泛化能力，將技能初步融合顯現(xiàn)為功能；“學校”幫助兒童構建支持融入；鏈接社會的復雜環(huán)境，共同創(chuàng)造一個包容、科學支持兒童的社會環(huán)境體系，才能協(xié)力實現(xiàn)康復目標。
3數(shù)據(jù)溯源
專業(yè)上發(fā)展特色核心技術，開展先進的康復治療；依托新理念、新方法、新應用，將信息化技術應用到康復管理中，讓康復效果得以保障。運用數(shù)字技術循跡康復過程，實現(xiàn)“能力評估、康復計劃、干預實施”全過程數(shù)據(jù)可視化，并**康復過程數(shù)據(jù)剖析干預方法有效性，從而實現(xiàn)精準康復。
4.協(xié)同致遠
康語兒童語言康復表明只有機構、家庭、學校、社會共同協(xié)力，結合兒童的能力發(fā)展與家庭實際情況，才能共同實現(xiàn)康復目標，更好地提升兒童的生命質量。
二.四元治療法的作用
四元”康復希望成為行業(yè)關于兒童康復實施的指導思想，為機構、從業(yè)者和家長指出一條相對正確的路徑。
從產(chǎn)品研發(fā)維度，“四元”康復理念定位了研發(fā)產(chǎn)品循證與效果雙并重的目標；從人才培訓維度，“四元”康復理念表達闡述了行業(yè)科學與人才發(fā)展的方向；幫助更多自閉癥兒童實現(xiàn)健康成長！康語康復訓練中心怎樣？非常不錯！關注到自閉癥兒童的處境，并且根據(jù)自閉癥兒童需求去提出適合于科學干預治療的四元治療法，幫助自閉癥兒童實現(xiàn)健康成長，還給他們一個美好的未來！

康語科技有限公司（簡稱“康語”）成立于2010年，是國內(nèi)專業(yè)解決兒童言語社交障礙的機構，主要為2-7周歲言語社交障礙的兒童及其家庭提供言語干預、社交干預等服務?？嫡Z是中國國家標準《教育服務效果測評指南》起草單位，也是錢厚心開音法傳承者，與張苗苗、朱璟、劉子政、邵玉珊、魏旭林等行業(yè)內(nèi)知名建立緊密合作。 目前，康語的機構數(shù)量已有100家，覆蓋全國50余個城市，總干預面積超50000平方米，擁有康復師隊伍超3795人，日干預兒童數(shù)超6916人。12年來，康語累計服務家庭數(shù)量超75000戶，有統(tǒng)計的康復入園（校）兒童數(shù)已逾9181人。 康語堅信，每個孩子都如同一只夜鶯，終會發(fā)出嘹亮動人之音。

特色：

1.師資力量雄厚，各老師都擁有豐富的實踐經(jīng)驗和教學經(jīng)驗，富有責任心，老師全程跟蹤解決學員后顧之憂。

2.優(yōu)質的教學質量，緊緊圍繞課堂教學，優(yōu)化教學過程，增強教學的有效性。

3.舒適的學習環(huán)境，校區(qū)環(huán)境整潔舒適、休閑安靜、舒適自然、輕松宜人。

4.良好的交通條件，校區(qū)周邊交通便利，停車方便，公交可直達校區(qū)。

課程安排時間：

白班、晚班、業(yè)余制班、周末班、一對一定制課程（詳情請咨詢顧問）

課程周期：

課程周期長短以學員實際所報班級為準，一對一課程需和培訓老師溝通安排。

預約試聽體驗課程：

學員如需參加體驗課程，需提前一周和顧問預約體驗課程，提供給顧問參加學員姓名+電話+課程+所在地區(qū)，顧問會及時登記預約就近校區(qū)體驗課程，預約后顧問會通過電話或短信通知學員。

我們竭誠為您服務，如需幫助或了解優(yōu)惠活動，請在線聯(lián)系顧問，顧問會及時安排課程老師電話和您溝通介紹！