兩個(gè)黃鸝少兒口才培訓(xùn)班怎么樣

兩個(gè)黃鸝少兒口才培訓(xùn)班怎么樣-北京兩個(gè)黃鸝教育的少兒口才培訓(xùn)課程主要是對(duì)于3-15歲孩子，幫助孩子提高演講和人際溝通的能力，培養(yǎng)孩子的自信心孩子更聰明,尤其開設(shè)的少兒口才演講培訓(xùn)班能夠幫助孩子成為想說、會(huì)說、敢說、主動(dòng)說的人，學(xué)會(huì)大膽自信的表達(dá)，讓孩子擁有一個(gè)自信陽光的心態(tài)。

【課程名稱】：少兒口才演講培訓(xùn)班
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：讓孩子成為想說、會(huì)說、敢說、主動(dòng)說的人
【學(xué)習(xí)對(duì)象】：3-16歲
【課程特色】：通過聲、臺(tái)、形、表四個(gè)方面多方位綜合提升孩子舞臺(tái)表演能力，并以舞臺(tái)實(shí)踐表演現(xiàn)教結(jié)果。
【課程班型】：
1、聲：通過口部操、氣息等基本功的學(xué)習(xí)，配合兒歌繞口令的練習(xí)，使孩子有一個(gè)良好的口腔發(fā)聲狀態(tài)和清晰的吐字發(fā)音。
2、臺(tái)：在學(xué)好基本功打下良好的基礎(chǔ)后，通過對(duì)曲藝類節(jié)目(快板、三句半、相聲)的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)臺(tái)詞功底，提升對(duì)聲音的塑造及表現(xiàn)力。
3、形：肢體語言是我們的副語言，通過舞臺(tái)禮儀、臺(tái)風(fēng)站姿訓(xùn)練，揚(yáng)臂操等形體訓(xùn)練，將肢體語言運(yùn)用到表演中，使表演更加有感染力及觀賞性。
4、表：通過解放天性、無實(shí)物表演、雙喜模仿等表演練習(xí)，包括聲音的塑造、動(dòng)作的模仿、情緒的釋放，提高孩子的表演能力。讓孩子能夠在舞臺(tái)上做到真正的自信、釋放真實(shí)的自我。
【教學(xué)體系】：
專業(yè)性：
一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)超10年的專業(yè)教師團(tuán)隊(duì)根據(jù)實(shí)際的上課效果和存在的問題，及時(shí)調(diào)整和完善課程內(nèi)容以及教學(xué)方法，10年4次升級(jí)課程體系
系統(tǒng)性：
分為1-9級(jí)教學(xué)體系，每級(jí)由秋、寒、春、暑四季課程組成。針對(duì)低齡兒童,還推出“學(xué)生用書”和“家長(zhǎng)用書”。循序漸進(jìn)、系統(tǒng)嚴(yán)謹(jǐn)
科學(xué)性：
針對(duì)4-13歲兒童,根據(jù)其身心發(fā)展規(guī)律及語言發(fā)展特點(diǎn),形成了一套科學(xué)有效的教學(xué)方法和訓(xùn)練體系,并在實(shí)踐中不斷升級(jí)完善
【機(jī)構(gòu)優(yōu)勢(shì)】：
3+5教學(xué)模式：
課前、課中、課后三段式教學(xué)，融合導(dǎo)入+探究+方法+訓(xùn)練+呈現(xiàn)教學(xué)五步曲，告別單一教學(xué)模式，讓孩子學(xué)以致用
成熟體系寓教于樂：
上百種教學(xué)形式，模塊化教學(xué)，目標(biāo)明確，循序漸進(jìn)，課件中的海量動(dòng)畫視頻讓講解更清晰，讓課堂更多趣
考級(jí)評(píng)測(cè)科學(xué)檢測(cè)：
每級(jí)課程學(xué)習(xí)結(jié)束，學(xué)員可參加全國(guó)統(tǒng)一組織的“關(guān)鍵期口才等級(jí)考試'時(shí)刻有效檢測(cè)學(xué)員的學(xué)習(xí)成果
針對(duì)性果顯著：
專注4-15歲少兒成長(zhǎng)需求，讓孩子從不敢說、不愛說、不會(huì)說，變?yōu)楦艺f、會(huì)說、樂說。強(qiáng)調(diào)講述與溝通，為每個(gè)孩子的語言能力負(fù)責(zé)
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