師資團隊

重慶小初高輔導學校是專注于中小學課外輔導的教育機構，擁有以碩士、本科生為核心的教研教學骨干教師超數(shù)百名，為學生們提供更專業(yè)化、個性化的教育服務，促進學生綜合素質(zhì)與個性能力的全面提高。

李老師

輔導科目：高中英語

教學特點：教研中心英語主管，八年行業(yè)從業(yè)經(jīng)驗；英語專業(yè)八級；主導英語產(chǎn)品體系研發(fā)和課程設計；負責本學科的教師培訓。帶領英語專崗教研團隊及校區(qū)骨干教師，研發(fā)多節(jié)精品課程。

林老師

輔導科目：高中物理

教學特點：用心做教育，用愛做人師。在物理教學過程中，著力于對學生獨立思考和自學能力的培養(yǎng)；激發(fā)學生的興趣，調(diào)動學生學習的積極性；引導學生形成知識網(wǎng)絡體系，形成正確的學習方法和思維方式。

孫老師

輔導科目：高中數(shù)學

教學特點：擔任學校數(shù)學教師期間曾獲市級教師講課評比一等獎，有十年的一對一教學經(jīng)驗，教學風格通情達理重靈活；認真?zhèn)湔n抓結構；傳授知識講方法；課堂反饋重實效。

劉老師

輔導科目：高中物理

教學特點：具有豐富的畢業(yè)班帶教經(jīng)驗，熟知重慶高考應試特點，從事高中物理教學多年，善于模塊化分解高中物理教材內(nèi)容。

向老師

輔導科目：初中語文

教學特點：長期擔任初中語文教學工作，教學成績突出。精通一對一輔導和小班輔導，擅長閱讀理解與作文指導，工作態(tài)度認真，耐心，豐富經(jīng)驗，扎實的功底，極具專業(yè)化，系統(tǒng)的資料，獨到的指導，對學生語文學習與成績提高，尤其是對初三年級卓有成效。

陳老師

輔導學科：初中數(shù)學

教學特點：八年教齡，六年畢業(yè)班帶教經(jīng)驗。擁有高級中學教師資格證書，熟悉中考科學大綱和命題方向，常年帶教初中畢業(yè)班學生。

劉老師

輔導科目：高中語文

教學特點：多年高中語文教學經(jīng)驗，有深厚的教學功底，創(chuàng)新活躍的課堂設計，引導式教學激發(fā)孩子的思維，授課思路簡介清晰，注重學生互動，經(jīng)常贊美和夸獎學生，給予學生自信心;善于創(chuàng)設情境，讓學生有學以致用的體驗;層次設問，啟發(fā)學生進行多向思維、獨立思考。嚴肅與可愛并存，專業(yè)與激情同在，快節(jié)奏，大容量、不枯燥、準目標的達成每節(jié)課。

楊老師

輔導科目：初中英語

教學特點：十余年教齡，英語教學風格風趣幽默，經(jīng)驗豐富，擅長自然拼讀，單詞速記，語法歸納，中考沖刺，公司認證高級英語教師。

曾老師

輔導科目：初中物理

教學特點：連續(xù)多年帶過的學生高分人數(shù)較多;家長滿意度教師。負責物理科目的教學工作，上課時長累計九千多個小時，具有豐富的畢業(yè)班經(jīng)驗，熟悉中考的命題趨勢;上課過程中注重引導和交流，通過思維與方法培養(yǎng)并重的方法，幫助學生端正學習和生活態(tài)度及習慣，改善和提高學生成績。

趙老師

輔導學科：高中化學

教學特點：畢業(yè)于北師大，擁有高級中學教師資格證書。有豐富的化學教學經(jīng)驗，專注于解題方法和技巧的應用。采用啟發(fā)引導式方法教學，注重培養(yǎng)學生的邏輯思維和獨立分析問題的能力。

田老師

輔導科目：初中物理

教學特點：近二十年初中物理教齡，熟悉中考物理考重難點和?？碱}型，講課思路清晰，比較細致，能站在學生角度來看問題。擅長舉一反三，物理原理講解透徹，解題技巧豐富，對中考研究透徹。上課認真負責，能針對每一位學生，制定相應的學習計劃，進行有針對性的拓展拔高。

蔣老師

輔導科目：初中化學

教學特點：畢業(yè)于重點院校化學專業(yè)，教學經(jīng)驗豐富，多年初中畢業(yè)班教研經(jīng)驗。善于利用歸納總結的教學方法幫助學生理清知識框架及重難點，多年教學經(jīng)驗養(yǎng)成了自己較為獨特的化學教學方法。

吳老師

輔導科目：小學數(shù)學

教學特點：小學數(shù)學教學經(jīng)驗相當豐富，教學方法靈活多樣，能根據(jù)學生的實際情況恰當?shù)剡x擇教學方法。思路清晰，因材施教，課堂氣氛輕松活躍，能有效的激發(fā)學生的學習興趣。

李老師

輔導科目：初中語文

教學特點：對初中語文閱讀寫作及語言運用等難度板塊有獨到的研究，在語文學習方法特別是答題技巧方面方法獨特。教學風格幽默風趣，以其廣博的知識和行之有效的方法深受廣大學生喜愛和追捧。

唐老師

輔導科目：小學語文

教學特點：課堂上對各種類型的學生具有熱心，耐心。根據(jù)學生的實際情況進行方法指導，從而激發(fā)學生的語文興趣，并利用新的教學觀念，新的思想，引導學生擴寬語文視野，培養(yǎng)學生做題習慣，增加學習信心。語文重積累，堅信天道酬勤。