篇3:如何背高中語文文文
一:去標點理解法
文言文加上標點這一點對于-些地方的高考考 生的有利的,因為他們考試就有斷句題目。轉回來，為什么要去
掉標點再加上標點呢?因為這會在很大程度上的加深你的理解,理解文意之后可以幫助你很快的背誦下來。
二:大聲朗讀法
你是否會奇怪,為什么學校要安排早讀?其實，早讀是很有用處的,早上人的記憶力處于-天的峰值,在早上讀
書,能達到記憶的較好效果。當然這里的早讀，并不提倡大家默讀,而是提倡大家大聲朗讀出來。無論是對于英
語:或者是文言文只要你大聲的朗讀出來你會同時接受兩種刺激一種是視覺沖擊,一 種是聽覺沖擊，兩種沖擊大
大增加了你記憶的深度。所以第二二種方法大家可以好好利用，個人的經驗是很多文言文讀多幾遍較好結合意
思想象，很容易就能背下來。
篇4:如何背高中語文文文
、照看譯文背誦法。即由語體文反回文言文。
[例如要背誦歐陽修《醉翁亭記》， 可以先將它逐句譯成現代漢語(即“古譯今”),然后根據所譯的漢
吾，再返回古代漢語(即今譯古), 古到今,再由今到古，也就是從譯文回復到原來的文言文,多次反復，這
不但練習了古譯今,而且可以比較古今詞法句法,背誦原文, 不論其長短，都是易為的。

二、抄讀法。這是眼、口、手心綜合運用于背誦的方法。
分析:眼看文章的字、詞、句,口念文章的字、詞、句,寫文章的字、詞、句,心想文章的字、詞、
句。抄抄讀讀，讀讀抄抄,不要多時，讀完部分，便抄完部分，也就背完部分。那么全部讀完，也就全部抄
完，也就能夠全部背誦完。當眼熟、口熟、手熟心熟了，文也就容易通過對它們的熟記而背出。
累進法。采用此法有如滾雪球,即先讀較好句，即背誦較好句;再將較好 二 句連讀,即要求較好-1 二句連
背。依次類推,滾動前進，累積背完全文為止。
篇5:如何背高中語文文文
-:韻腳記憶法
古人寫文言文還是很注重文采的,這里的文采包括了韻腳。你會發(fā)現有的文言文讀起來非常的順口,韻腳很
明顯，這時候，你就要抓住這個特點好好的讀幾遍，抓住規(guī)律背下來。比如岳陽樓記的這一段“若夫霪雨靠霏連
月不開陰風怒號，濁浪排空;日星穩(wěn)耀,山岳潛形;商旅不行檣傾楫摧;薄暮冥冥虎嘯猿啼。登斯樓也,則有去國懷
鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然感極而悲者矣。”讀起來朗朗上口,韻腳明顯，多去把文言文分解成這樣有規(guī)律的部分然
后將每部分背下來即可。
二:線索記憶法
大多數的文言文的敘事還是很有邏輯的,你可以分成很多的小部分然后再在小部分里面記憶。比如醉翁亭
記,你可以根據文章的大意分成“滁人游”到"太守宴”，再從“眾賓歡”到較后的“太守醉”,文章的思路理
清楚了，一個方面可以讓你更好的理解文意另一方面，記憶也有 了頭緒,不再雜亂無章。
篇6:經典必背文墳
經典必背文言文
、不以一眚掩大德。一出自: 《左傳》 (譯文: 評價一個人時，不能因為- -點過失就抹殺他的功
|勞。 )
NO2、見善如不及，見不善如探湯。一 出自:《論語》 (譯文: 見到好的人,生怕來不及向他學習，
見到好的事，生怕遲了就做不了?？吹搅藧喝恕氖?就像是接觸到熱得發(fā)燙的水- -樣，要立刻離開,避得
遠遠的。)
NO3、欲窮千里目，更上- -層樓。
出自:之渙(譯文:想看到更遠更廣闊的景物，你就要再上
層樓。想學到更多更深的知識，你就要比原來更努力。)
NO4、君子之交淡如水,小人之交甘若醴。
平淡、純凈，這樣的友誼才會持久;往小人之間的交像甜酒-樣的又濃又稠， 但不會長久。)
NO5、好學近乎知，力行近乎仁，知恥近乎勇。一出自: 《中庸》 (譯文: 勤奮好學就接近智，
何事情只要努力就接近仁，懂得了是非善惡就是勇的一種表現。)
NO6、良言-句三冬暖，惡語傷人六月寒。一出自: 明代諺語(譯文: -句良善有益的話，能讓聽者
即使在三冬嚴寒中也倍感溫暖;相反,尖酸刻薄的惡毒語言，傷害別人的感情和自尊心，即使在六月大暑
天，也會讓人覺得寒冷。)
NO7、千經萬典，孝悌為先。一出自: 《增廠 賢文》(譯文: 千萬種經典講的道理，孝順父母,友愛
兄弟是較應該先做到的。

NO8、善惡隨人作，禍福自己招。
出自: 《增廣賢文》(譯文:好事壞事都是自己做的，災禍幸福
也全是由自己的言行招來的。)
NO9、子藏器于身，待時而動。- 一出自: 《周易》 (譯文: 君子就算有卓越的才能超群的技藝，也
不會到處炫耀、弄。而是在必要的時刻把才能或技藝施展出來。)
0、學而不厭,誨人不倦。
出自:《論語》 (譯文: 努力學習卻不感到滿足，教導別人不感到
厭倦。
人的東西才是收獲，卻不知道給予別人也是一種收獲。)
但死的價值不同，為了人民正義的事業(yè)而死就比泰山還重，而那些自私自利， 損人利已的人之死就比鴻毛還
|輕。
3、羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義。一出自: 《增廣 賢文》(譯文: 羊羔有跪下接受母乳的感恩
舉動，小烏鴉有銜食喂母鴉的情義,做子女的更要懂得孝順父母。)
4、強中自有強中手,向人前滿自夸。一出自: 《警世通言》 (文: 盡管你是一-個強者， 可
是一定還有比你更強的人，所以不要在別人面前驕傲自滿，自己夸耀自己。 )
5、玉環(huán)琢,不成器;人不學,不知道。一出自: 《禮記:學記》 (文: 玉石不經過雕琢，不能
成為有用的.玉器; 人不經過學習,就不懂得事理。)
6、 滿招損，謙受益。一出自:《尚書》 (譯文:自滿于已獲得的成績，將會招來損失和災害;
謙遜并時時感到了自己的不足，就能因此而得益。
7、 人不知而不慍,不相子乎?
出自: 《論語》 (譯文:如果我有了某些成就，別人并不理
解,可我決不會感到氣憤、委屈。這不也是一種君子風度的表現嗎? )
8、書到用時方恨少,事非經過不知難。一出自: 陳廷焯(譯文: 知識總是在運用時才讓人感到
太不夠了，許多事情如果不親身經歷過就不知道它有多難。)
9、 笨鳥先飛K早入林，笨人勤學早成材。
就會比別的鳥兒早飛入樹林,不夠聰明的人只要勤奮努力,就可以比別人早成材。)
NO20、書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟。- 一出自: 《增廣 賢文》(譯文: 勤奮是登上知識高峰的
一條捷徑， 不怕吃苦才能在知識的海洋里自由遨游。)
、學如逆水行舟,不進則退。一出自: 《增廣 賢文》(譯文: 學習要不斷進取，不斷努力，就
像逆水行駛的小船，不努力向前，就只能向后退。
NO22、吾生也有涯而,知也無涯。一出自: 《莊子》 (譯文: 我的生命是有限的，而人類的知識是
無限的。)
NO23、老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼。一出自: 子》(譯文: 尊敬、愛戴別人的
長準，要像尊敬、愛戴自己長輩-樣:愛護別人的兒女,也要像愛護自己的兒女- -樣。 )
NO24、 見侮而不斗，辱也。-一 出自: 《公孫龍子》 (譯文:當正義遭到侮辱、欺凌卻不挺身而出,
是一種恥辱的表現。)
NO25、千丈之堤，以螻蟻之穴潰;尺之室，以突隙之煙焚。一出自:《韓非子》 (譯文: 千里大
是，因為有螻蟻在打洞，可能會因此而場掉決堤;百尺高樓，可能因為煙囪的縫隙冒出火星引起火災而焚
毀。)
的。聽到別人的批評意見要仔細反省自己，有錯就改正,無錯就當作是別人給自己的勸告。)
NO27、良藥苦于口而利于病，忠言逆于耳而利于行。
一出自: 《孔子家語》(譯文: 好的藥物味苦
但對治病有利;忠言勸誡的話聽起來不順耳卻對人的行為有利。)
NO28、言必信，行必果。一出自: 《論語》 (文: 說了的話，- 定要守信用;確定了要干的事,
就一定要堅決果敢地干下去。)
NO29、毋意，毋必，毋固，毋我。一出自: 《論語》 (譯文: 講事實,不憑空猜測;遇事不專斷,
不任性，可行則行;行事要靈活，不死板;凡事不以“我”為中心，不自以為是，與周圍的人群策群力，共
同完成任務。
NO30、三人行，必有我?guī)熝?，擇其善者而從之，不善者而改之。一出?《論語》 (譯文:三個
人在一起,中必有某人在某方面是值得我學習的，那他就可當我的老師。我選取他的優(yōu)點來學習,對他的
缺點和不足，我會引以為戒，有則改之。)
一 出自:《論語》 (譯文:君子總是責備自己，從自身找缺點
找問題。小人常常把目光射向別人,找別人的缺點和不足。)
NO32、君子坦蕩蕩，小人長戚戚。一出自: 《論語》 (譯文: 君子心胸開朗，思想上坦率潔凈，外
貌動作也顯得+分舒暢安定。小人心里欲念太多，心理負擔很重,就常憂慮擔心，外貌、動作也顯得忐忑
不桉,常是坐不定，站不穩(wěn)的樣子。)
NO33、不怨天,猶人。一出自: 《論語》 (譯文: 遇到挫折與失敗,絕不從客觀上去找借口,絕
不把責任推向別人，后來發(fā)展為成語“怨天尤人”。
NO34、不遷怒,不貳過。一出自: 《論語》(譯文: 犯了錯誤，不要遷怒別人，并且不要再犯第二
次。
NO35、小不忍，則亂大謀。一出自: 《論語》 (譯文: 不該干的事，即使很想去干,但堅持不干,
叫“忍”。對小事不忍，沒忍性，就會影響大局，壞了大事。)
NO36、小人之過也必文。
自:《論語》 (譯文:小人對自己的過錯必定加以掩飾。)
NO37、過而不改，是謂過矣。一出自: 《論語》(譯文: 有了過錯而不改正，這就是真的過錯
了。)
N038、君子務本,本立而道生。-出自: 《論語》 (譯文: 君子致力于根本,確立了根本，“道
也就自然產生。)
NO39、君子恥其言而過其行。
出自: 《論語》 (譯文:君子認為說得多做得少是可恥的。