惠州惠城區(qū)有沒有初三化學(xué)補習(xí)中心
惠州惠城區(qū)有沒有初三化學(xué)補習(xí)中心，學(xué)大教育初三化學(xué)補習(xí)班為九年級初中學(xué)生開設(shè)，課程落實基礎(chǔ)，回歸教材，系統(tǒng)的強化化學(xué)知識綜合性內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生對化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，提高初三化學(xué)成績。學(xué)大教育擁有一支優(yōu)秀的教師團隊，均來自學(xué)大教育自身培養(yǎng)，經(jīng)過層層嚴(yán)格篩選、培訓(xùn)及考核，擁有多年的教學(xué)經(jīng)驗及較高的教學(xué)素養(yǎng)。學(xué)大教育創(chuàng)立于2001年9月，一直以來專注于利用優(yōu)質(zhì)的教育資源和先進的信息技術(shù)，服務(wù)于中國教育服務(wù)領(lǐng)域，是目前國內(nèi)個性化教育的知名品牌。
學(xué)大初三化學(xué)中考輔導(dǎo)班
適合對象：
初三及中考學(xué)生
培訓(xùn)學(xué)科：
初中化學(xué)、中考化學(xué)
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
對于初三學(xué)員，緊密同步教材，重點進行基本概念、理論、實驗現(xiàn)象、化學(xué)方程式專項。
教學(xué)內(nèi)容：
1、做好中考心理輔導(dǎo)。
2、幫助初三在讀學(xué)生梳理知識點，提高學(xué)習(xí)效率。
3、學(xué)生可提前進行初三化學(xué)知識點學(xué)習(xí)。
4、查漏補缺，夯實知識系統(tǒng)，全力沖擊中考。
5、有針對性的從方法和思想角度全面的提高解題思維能力。
初三化學(xué)難點：物質(zhì)的量和質(zhì)量守恒定律的運用、溶液的講算、酸堿鹽的性質(zhì)運用，化學(xué)實驗。
初三化學(xué)重點：基本概念和基本理論、化學(xué)實驗、方程式的計算，元素及其化合物的性質(zhì)。
上課地點：
北京、天津、廊坊、保定、石家莊、承德、唐山、大連、沈陽、哈爾濱、長春、青島、膠州、威海、煙臺、濟南、太原、晉中、鄭州、廣州、福州、深圳、南寧、佛山、惠州、東莞、長沙、株洲、武漢、成都、重慶、宜賓、昆明、曲靖、大理、玉溪、貴陽、合肥、蕪湖、南昌、贛州、無錫、南通、南京、常州、蘇州、吳江、太倉、杭州、寧波、慈溪、金華、臺州、溫州、上海、西安、漢中、咸陽、寶雞、包頭、鄂爾多斯、蘭州、銀川等多個城市的學(xué)大教育分校開設(shè)有初中化學(xué)培訓(xùn)課程
學(xué)大教育創(chuàng)立于2001年，專注于小中高學(xué)科輔導(dǎo)、中考輔導(dǎo)、高考輔導(dǎo)、藝考文化課輔導(dǎo)、高考復(fù)讀以及全日制中職教育。
學(xué)大教育校內(nèi)環(huán)境優(yōu)雅，學(xué)校教學(xué)支撐體系完備，各項公共服務(wù)設(shè)施齊全。是學(xué)生求知成長的樂園，教師盡展才華的殿堂。
學(xué)大教育各校區(qū)嚴(yán)格落實保障學(xué)員“課前，課中，課后”三課一體，不斷提高學(xué)習(xí)能力的教學(xué)理念，尊重學(xué)生個體差異，堅持以學(xué)生的個性化發(fā)展為核心，以發(fā)掘?qū)W生潛能、全 面提升綜合素質(zhì)為目標(biāo)。得到了家長，學(xué)員的高度認可。
學(xué)大教育將全力追求教學(xué)卓越，始終以“服務(wù)學(xué)生成長，推動教育改革，爭做社會貢獻”為己任，多元發(fā)展，研發(fā)出更多適于素質(zhì)教育的課程，積極推動教育培訓(xùn)行業(yè)的創(chuàng)新與發(fā)展。為更多學(xué)員在學(xué)習(xí)生活中，上學(xué)道路上保駕護航。
學(xué)大含義：
人之蘊蓄，由學(xué)而大
學(xué)大使命：
為每個孩子提供適合的教育
學(xué)大愿景：
引領(lǐng)教育行業(yè)的創(chuàng)新和發(fā)展，推動中國教育的進步，成為改變世界的重要力量
學(xué)大精神：
突破自我，追求卓越
學(xué)大教育理念：
個性化教育
學(xué)大服務(wù)理念：
關(guān)愛成長每一天
學(xué)大用人理念：
給想干事的人舞臺，給能干事的人機會，給干成事的人地位
■個性化小組教學(xué)
讓每位學(xué)生都能被關(guān)注和照顧
■1名學(xué)生1個教學(xué)團隊
1套教學(xué)方案和服務(wù)團隊
■體驗互動樂趣、玩轉(zhuǎn)互動課堂
■6名教師X1位學(xué)生，陪伴式貼心服務(wù)
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嚴(yán)格篩選教師資質(zhì)
經(jīng)歷“2輪面試+多次試講+多年帶班教學(xué)經(jīng)驗”層層選拔
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精細培養(yǎng)教學(xué)能力
通過“兩階段+三層次+四結(jié)合”培訓(xùn)考核
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定期考核教學(xué)質(zhì)量
多方監(jiān)管授課環(huán)節(jié)，教學(xué)反復(fù)錘煉、精益求精
1、堅持課前預(yù)習(xí)
預(yù)習(xí)是學(xué)習(xí)的第 一步，上課前把要講的內(nèi)容先通讀一遍，對重要概念和定律要反復(fù)閱讀，逐字逐句仔細推敲，確實弄懂所讀內(nèi)容，了解本節(jié)課的基本知識，分清重點，難點和關(guān)鍵，自己看不懂、想不通的記上記號，這樣在聽課時才能有的放矢，取得好的效果。
2、重視課堂學(xué)習(xí)
上課是學(xué)習(xí)的主陣地，是決定這節(jié)課能否取勝的關(guān)鍵，聽課不僅要用耳，還要眼、手、腦等多種感官并用，用眼去觀察老師講課的舉動、實驗操作；用耳去聽重點、難點、關(guān)鍵點；對老師多次強調(diào)的內(nèi)容，還要動手記下來；還要用腦去想，多問幾個為什么，隨老師的思路去分析理解。
3、及時復(fù)習(xí)鞏固
復(fù)習(xí)分課后復(fù)習(xí)、章節(jié)復(fù)習(xí)和綜合復(fù)習(xí)。課后復(fù)習(xí)要回憶當(dāng)天的內(nèi)容，力求全面掌握，把課本上的知識消化為自己的知識，并能聯(lián)系實際和作業(yè)加以應(yīng)用；章節(jié)復(fù)習(xí)和綜合復(fù)習(xí)是選用對比、歸納、總結(jié)等方法，把獨立的知識點連成線、形成網(wǎng)，這樣便于理解、記憶及應(yīng)用。
4、重視實驗
化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然學(xué)科，化學(xué)概念、定律都是在實驗基礎(chǔ)上得出的結(jié)論，離開實驗就沒有化學(xué)，因此，要學(xué)好化學(xué)必須重視實驗，對常用儀器要記住名稱，會畫圖形，了解構(gòu)造，掌握使用方法，親自動手做實驗。