唐山福樂園初三英語培訓(xùn)營
唐山福樂園初三英語培訓(xùn)營-學(xué)大教育初三英語培訓(xùn)班學(xué)習(xí)初三階段各類詞匯的搭配、用法及辨析;學(xué)習(xí)重要句型的結(jié)構(gòu)和用法;學(xué)習(xí)定語從句,虛擬語氣,被動(dòng)語態(tài),賓語從句,狀語從句等語法。學(xué)大教育各校區(qū)標(biāo)準(zhǔn)化裝修,環(huán)境整潔、學(xué)習(xí)氛圍濃厚,讓學(xué)生和家長體驗(yàn)周到的教學(xué)服務(wù),培養(yǎng)21世紀(jì)高素質(zhì)人才。學(xué)大教育主要開設(shè)小班教學(xué)和專門的一對一輔導(dǎo),更設(shè)有高考輔導(dǎo)班、藝體生專項(xiàng)輔導(dǎo)等課程,幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)自信,是學(xué)生學(xué)習(xí)成長的好去處,幫孩子學(xué)習(xí)助力的好選擇。
學(xué)大初中英語補(bǔ)課班
適合對象:
七年級(jí)、八年級(jí)、九年級(jí)初中學(xué)生
課程名稱:
初一英語全冊、初二英語全冊、初三英語全冊
開辦班型:
一對一班、3-6人小班、春季班、秋季班、暑假班、寒假班
教學(xué)計(jì)劃:
1、了解學(xué)情:依托多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn),細(xì)心分析學(xué)生英語學(xué)情,剖析學(xué)生現(xiàn)狀。
2、制定課程:根據(jù)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀制定初中英語輔導(dǎo)課程,因材施教,開發(fā)潛能。
3、匹配老師:根據(jù)學(xué)生自身情況、意愿及學(xué)習(xí)目標(biāo),匹配骨干老師上課。
課程內(nèi)容:
課程涵蓋初一英語上下冊、初二英語上下冊、初三英語上下冊全部重點(diǎn)單詞與短語,必備句型,語法歸納,考題梳理等內(nèi)容,授課講解知識(shí)點(diǎn)的同時(shí)陪伴學(xué)生以平常心度過中考。
1、課本基礎(chǔ)知識(shí)包括:所有單元的單詞及知識(shí)點(diǎn),必備句型等講解和記憶,對三年英語基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行全部復(fù)習(xí)。
2、語法知識(shí)點(diǎn)包括:十類詞性講解及考點(diǎn);時(shí)態(tài)中涉及的一般現(xiàn)在時(shí),一般過去時(shí),現(xiàn)在進(jìn)行時(shí),一般將來時(shí),現(xiàn)在完成時(shí),過去完成時(shí);從句中涉及到的 if引導(dǎo)的條件狀語從句,賓語從句,定語從句等;情態(tài)動(dòng)詞,短語動(dòng)詞,動(dòng)詞不定式的表達(dá)及使用。
3、考題梳理包括:中考涉及到的英語全部題型的練習(xí)精講和錯(cuò)題整理。
學(xué)大教育專注個(gè)性化輔導(dǎo)。授課模式包括1對1輔導(dǎo)、個(gè)性化小組輔導(dǎo)等。總部坐落于北京朝陽,自2001年創(chuàng)立至今,歷經(jīng)20年的發(fā)展,已在全國100多個(gè)城市,設(shè)有400多所學(xué)習(xí)中心,校區(qū)覆蓋范圍廣。
學(xué)大教育校區(qū)標(biāo)準(zhǔn)化裝修,設(shè)備齊全,環(huán)境舒適,可供百余名學(xué)生同時(shí)學(xué)習(xí)。校區(qū)擁有一支強(qiáng)大的學(xué)大師資團(tuán)隊(duì),具有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。學(xué)大教育秉承因材施教的教育理念,以個(gè)性化教育為主,根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異,制定適合學(xué)生的學(xué)習(xí)計(jì)劃。具體課程詳情歡迎在線或上門咨詢。
三 大教學(xué)平臺(tái) 實(shí)現(xiàn)多元化智能教學(xué)
1.研修網(wǎng)
學(xué)科研討及教學(xué)過程管理平臺(tái)。內(nèi)容包含:教研活動(dòng)、-研修班、特色主題、師訓(xùn)課程等。從教師的成長、服務(wù)、質(zhì)量、教法等方面,進(jìn)行學(xué)科研討、培訓(xùn)成長、自由交流
2.資源網(wǎng)
學(xué)大資源的共享平臺(tái)。包含試卷、課程、教學(xué)資料、智能題庫等教學(xué)內(nèi)容,可以實(shí)現(xiàn)多維度查詢、便捷分享、個(gè)性化訂制備課內(nèi)容、智能組卷、學(xué)生檔案管理等多元化功能。
3.e學(xué)大
基于云計(jì)算技術(shù)的個(gè)性化學(xué)習(xí)及輔導(dǎo)系統(tǒng),以ASPG(評測、自學(xué)、定位、 輔導(dǎo))閉環(huán)體系為核心,服務(wù)于教師、學(xué)生、家長的智能平臺(tái)系統(tǒng)。
有問題對癥下藥
對學(xué)生進(jìn)行評估診斷,分析現(xiàn)狀,找出問題,制定方案。
02 補(bǔ)基礎(chǔ)
萬丈高樓也要起于平地
針對基礎(chǔ)薄弱、知識(shí)點(diǎn)欠缺的情況,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí),形成系統(tǒng)知識(shí)體系。
綜合梳理,掃除知識(shí)盲點(diǎn)
進(jìn)行綜合梳理,幫助學(xué)生解決遺漏問題,掃除知識(shí)盲點(diǎn)。
04 攻難點(diǎn)
引導(dǎo)學(xué)生深度學(xué)習(xí)
知識(shí)點(diǎn)進(jìn)一步鞏固,知識(shí)點(diǎn)歸納,總結(jié)。
05 授方法
授人以魚不如授人以漁
掌握知識(shí)的同時(shí),注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和心態(tài)養(yǎng)成,傳授受用的學(xué)習(xí)方法。
“兩階段+三層次+四結(jié)合”培養(yǎng)體系,增強(qiáng)教師輔導(dǎo)水平
1.兩階段
- 崗前培訓(xùn):對擁有不同教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的新入職教師提供不同的培訓(xùn)內(nèi)容。
- 在崗培訓(xùn):關(guān)注教師的學(xué)習(xí)與發(fā)展,為教師提供源源不斷的發(fā)展動(dòng)力與廣泛的學(xué)習(xí)平臺(tái)。
2.三層次
- 新教師:側(cè)重教學(xué)技能、職業(yè)規(guī)劃,文化制度、溝通能力四個(gè)維度。
- 青年教師:側(cè)重教學(xué)技能進(jìn)階、輔導(dǎo)能力晉級(jí)等維度。
- 教研老師:側(cè)重教研學(xué)術(shù)能力、管理能力等維度。
3.四結(jié)合
- 學(xué)大實(shí)行總部、分部+線上、線下+集中培訓(xùn)、自學(xué)平臺(tái)+通識(shí)培訓(xùn)的培養(yǎng)體系,驅(qū)動(dòng)每位教師不斷增強(qiáng)教學(xué)水平和輔導(dǎo)能力。
1、單詞、詞組、句型的預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)英語單詞時(shí),要做到讀音準(zhǔn)確,詞義明確,詞性明了,對于要求聽、說、讀、寫的單詞,還要拼寫正確。預(yù)習(xí)詞組、句型和課文的重難點(diǎn),可充分利用課后注釋加以明確,初步了解所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。在預(yù)習(xí)單詞、詞組、句型的時(shí)候,可充分發(fā)揮英語詞典的作用。經(jīng)常在課前查詞典,將有助于豐富學(xué)生對相關(guān)單詞、詞組、句型等用法的理解和把握,站得更高,看得更遠(yuǎn)。
2、英語課文的預(yù)習(xí)。在預(yù)習(xí)課文時(shí),應(yīng)要求學(xué)生在預(yù)習(xí)單詞的基礎(chǔ)上,先仔細(xì)聽幾遍課文的音頻,如果聽不懂,可以朗讀課文后再聽過,看看原先沒聽清楚的地方是否已經(jīng)明白,接下來再細(xì)心研究課文,找出課文中的重要知識(shí)點(diǎn)。可以把自己有疑惑的地方先畫上標(biāo)記,然后再去查閱相關(guān)資料,看看能否自己解決。這種帶著問題聽課的過程,聽課的針對性更強(qiáng),效率更高。
3、英語課后練習(xí)的預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)課后練習(xí),首先要求學(xué)生在課前思考,針對課文內(nèi)容提出的相關(guān)問題及各種形式的針對性練習(xí),做到心中有數(shù)。
根據(jù)以上初中英語預(yù)習(xí)要求,學(xué)生將初步了解所要學(xué)習(xí)的基本內(nèi)容,從而有針對性的學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)效率。
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