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南京前五小孩孤獨(dú)癥哪個(gè)好？——培訓(xùn)通

編輯： 資訊中心 更新時(shí)間：2023/10/12 19:33 瀏覽12次

 

導(dǎo)語(yǔ)概要 南京兒童自閉癥康復(fù)哪家機(jī)構(gòu)，推薦南京東方啟音，東方啟音是國(guó)內(nèi)較早致力于兒童言語(yǔ)與智能發(fā)展的專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)，為語(yǔ)言發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調(diào)、自閉癥、唐氏癥、聽(tīng)障等言語(yǔ)障礙兒童提供個(gè)性化訓(xùn)練課程，包括發(fā)音訓(xùn)練、啟智認(rèn)知及邏輯表達(dá)、感統(tǒng)、專(zhuān)注力訓(xùn)練、社交行為訓(xùn)練課程等。下面是小編整理的一些資料供參考。

 

孩子易患自閉癥怎么辦家長(zhǎng)工作忙的時(shí)候，別忘了帶孩子出去玩，讓他們接觸外面的世界，接觸大自然。這樣，孩子們會(huì)變得更加開(kāi)放，內(nèi)心也會(huì)逐漸放松，走出自閉癥的陰影。因此，只有鼓勵(lì)孩子掌握一項(xiàng)技能，才能讓他們真正感受到“我能行”。這個(gè)技術(shù)很好?？梢允浅燥?，拿一些小東西；將一些不需要的東西放入垃圾桶等；這些都是孩子鍛煉的技巧，讓孩子覺(jué)得交流很有趣。
什么是應(yīng)用行為分析(ABA)？

應(yīng)用行為分析(Applied Behavior Analysis, 簡(jiǎn)稱(chēng)ABA) 是一種循證干預(yù) (Evidence-based intervention)，其主要目的是促進(jìn)具有社會(huì)意義的行為；通過(guò)應(yīng)用行為分析策略系統(tǒng)的方法去觀察、測(cè)量并分析孩子的行為表現(xiàn),并透過(guò)控制外在環(huán)境以改善孩子們的行為問(wèn)題。

應(yīng)用行為分析是常用的干預(yù)方式去提升兒童的溝通技巧，同時(shí)幫助提升兒童生活及社交、減少問(wèn)題行為， 讓他們能更容易融入社會(huì)。 應(yīng)用行為分析常用于幫助自閉癥兒童, 同時(shí)也適用于其他診斷, 如發(fā)育遲緩, 注意缺陷多動(dòng)障礙， 認(rèn)知缺損等。

STAR是運(yùn)用ABA靈活教學(xué)的綜合課程，適合不同發(fā)展階段學(xué)齡前及自閉癥兒童的學(xué)習(xí)需要。它運(yùn)用DTT離散單元教學(xué)、PRT 關(guān)鍵反應(yīng)訓(xùn)練、FR 常規(guī)功能性訓(xùn)練等技術(shù)基礎(chǔ)，教會(huì)和改善自閉癥群體的綜合能力，訓(xùn)練范圍包括：表達(dá)性語(yǔ)言/接受性語(yǔ)言/游戲和社交技巧/學(xué)習(xí)技巧/日常生活能力。

STAR System 8大優(yōu)勢(shì)

STAR及相關(guān)課程由 Joel Arick, Ph.D.(喬.艾瑞克博士) 經(jīng)過(guò)40多年研發(fā)，課程所服務(wù)的客戶(hù)包括：俄勒岡州的教育部門(mén)、亞利桑那州的教育部門(mén)、波多黎各的教育部門(mén)、費(fèi)城的公立學(xué)校、普萊諾獨(dú)立學(xué)區(qū)等美國(guó)、歐洲2500多所機(jī)構(gòu)及。

 

自閉癥面向群體
  • 自閉癥譜系障礙

    言語(yǔ)發(fā)育障礙、人際交往障礙、興趣狹窄和行為方式刻板等。

  • 自閉癥傾向兒童

    異常的語(yǔ)言能力、異常的交往能力、狹窄的興趣以及固執(zhí)的行為模式，有自閉癥傾向。

  • 兒童發(fā)育遲緩

    體格發(fā)育落后、運(yùn)動(dòng)發(fā)育落后、語(yǔ)言發(fā)育落后、智力發(fā)育落后、心理發(fā)展落后等。

 

與自閉癥兒童的溝通技巧；信心、耐心和毅力是必不可少的無(wú)論您為人父母做了多么充分的準(zhǔn)備，您都不會(huì)考慮成為自閉癥兒童的父母。這對(duì)父母的自信心和自尊是一個(gè)巨大的打擊。一開(kāi)始，恐怕很少有家長(zhǎng)懂得如何處理孩子的脾氣等情緒、行為問(wèn)題，甚至難以忍受。通過(guò)自己的努力，他們逐漸掌握了一些方法，學(xué)會(huì)了處理孩子的情緒和行為問(wèn)題，覺(jué)得自己又找回了自信。然而，孩子往往會(huì)因?yàn)楦鞣N各樣的原因（其中一些是目前家長(zhǎng)難以理解的）而出現(xiàn)情緒和行為問(wèn)題，甚至可能在孩子成長(zhǎng)發(fā)育的不同時(shí)期出現(xiàn)不同的行為問(wèn)題。這些都是對(duì)父母的考驗(yàn)。這就需要家長(zhǎng)有足夠的信心、耐心和毅力。
自閉癥課程優(yōu)勢(shì)
循證實(shí)踐

基于孩子言語(yǔ)發(fā)展的課程體系 40年美國(guó)循證實(shí)踐課程，由東方啟音引入后本土化使用

科研認(rèn)證

有力證據(jù)支持的指導(dǎo)方法 經(jīng)美國(guó)國(guó)家自閉癥中心(NAC)科研認(rèn)證，榮獲多項(xiàng)獎(jiǎng)項(xiàng)。

3大等級(jí)/6大維度

美國(guó)共同核心(州立）標(biāo)準(zhǔn)的優(yōu)質(zhì)教育課程 3個(gè)等級(jí)(level 1level2.level3) ,涵蓋6大教學(xué)維度技能。通過(guò)綜合性的評(píng)估，為每一位兒童設(shè)計(jì)綜合的、個(gè)體化、有針對(duì)性的教學(xué)計(jì)劃。

3大策略

遵循兒童自然成長(zhǎng)的周期與規(guī)律 循證教學(xué)策略，基于ABA (應(yīng)用行為分析)，在教學(xué)中綜合應(yīng)用。

系統(tǒng)化/標(biāo)準(zhǔn)化

美國(guó)基于自閉癥的STAR教學(xué)策略 評(píng)估體系(首次評(píng)估和階段性測(cè)評(píng))、課程計(jì)劃和持續(xù)的學(xué)員進(jìn)步數(shù)據(jù)記錄系統(tǒng)。

本土化、為入園入學(xué)打好基礎(chǔ)

易于理解的系統(tǒng)化課程評(píng)估有效提升孩子在公立學(xué)校的學(xué)習(xí)能力和體驗(yàn)技能

 

研發(fā)團(tuán)隊(duì)
東方啟音從2007年成立至今，提供給言語(yǔ)障礙兒童個(gè)性化專(zhuān)業(yè)課程，更致力于與機(jī)構(gòu)、高校合作，研發(fā)先進(jìn)的培訓(xùn)課程，培養(yǎng)中國(guó)符合化標(biāo)準(zhǔn)的言語(yǔ)訓(xùn)練從業(yè)人員。東方啟音技術(shù)中心的各項(xiàng)研發(fā)成果在半年內(nèi)碩果累累。
  • 發(fā)音口肌課程研發(fā)團(tuán)隊(duì)

    目前東方啟音擁有國(guó)內(nèi)外30人，定期到東方啟音各個(gè)中心進(jìn)行臨床指導(dǎo)、跟課和培訓(xùn)講座，擁有SRJ等級(jí)證書(shū)的國(guó)內(nèi)訓(xùn)練師有400多名，國(guó)內(nèi)外共同為口部肌肉發(fā)展及發(fā)音落后學(xué)員提供專(zhuān)業(yè)的干預(yù)課程與服務(wù)。

    課程詳情 我要學(xué)習(xí)

  • 認(rèn)知邏輯課程研發(fā)團(tuán)隊(duì)

    今年，東方啟音技術(shù)中心計(jì)劃走進(jìn)中國(guó)的高等學(xué)府，研發(fā)大量高校專(zhuān)屬培訓(xùn)課程，將專(zhuān)業(yè)化本土化的言語(yǔ)訓(xùn)練知識(shí)以及12年臨床經(jīng)驗(yàn)積累傳授分享給高校學(xué)子，較好站我們走進(jìn)南京特殊教育師范學(xué)院。

    課程詳情 我要學(xué)習(xí)

  • OTSC-職業(yè)訓(xùn)練感覺(jué)運(yùn)動(dòng)課研發(fā)團(tuán)隊(duì)

    此次課程O(píng)T在授課前期也進(jìn)行了大量的家長(zhǎng)調(diào)研工作，根據(jù)中國(guó)大陸家長(zhǎng)的需求，結(jié)合專(zhuān)業(yè)的課程，設(shè)計(jì)出更適合、更的利于孩子發(fā)展的課程。

    課程詳情 我要學(xué)習(xí)

 

什么是自閉癥；自閉癥又稱(chēng)自閉癥，通常發(fā)生在自閉癥兒童身上，如社交障礙、語(yǔ)言發(fā)育障礙、興趣范圍狹窄等，那么自閉癥是如何發(fā)展的呢？自閉癥的病因目前尚無(wú)定論，但不少認(rèn)為是育兒不當(dāng)所致。例如，父母工作忙，沒(méi)有時(shí)間照顧孩子。這種缺乏親密感會(huì)導(dǎo)致兒童自閉癥。但也有科學(xué)家認(rèn)為，自閉癥是由遺傳因素、免疫功能障礙和圍產(chǎn)期因素引起的。

東方啟音介紹

東方啟音言語(yǔ)治療有限公司成立于 2007 年，通過(guò)多年的研發(fā)及一線實(shí)踐，擁有跟接軌的言語(yǔ)治療及自閉癥孤獨(dú)癥干預(yù)方案，為我國(guó)特教行業(yè)持續(xù)輸出人才，為我國(guó)特教行業(yè)服務(wù)水平提升貢獻(xiàn)力量。目前擁有治療師超過(guò) 1400 名，培訓(xùn)治療師過(guò)萬(wàn)名。東方啟音還攜手中國(guó)醫(yī)師協(xié)會(huì)，為醫(yī)師提供自閉癥專(zhuān)業(yè)知識(shí)培訓(xùn)。自2007 年成立以來(lái)，東方啟音已在全國(guó) 26 個(gè)城市逾 58 個(gè)中心提供言語(yǔ)治療及行為干預(yù)等服務(wù)，服務(wù)總時(shí)長(zhǎng)近四百萬(wàn)小 時(shí)，受益家庭數(shù)量超過(guò)三十萬(wàn)個(gè)，是公認(rèn)的行業(yè)領(lǐng)頭羊。

未來(lái)，我們將整合聯(lián)動(dòng)線下與線上資源與服務(wù)，搭建具有中國(guó)特色的一站式言語(yǔ)及體智能發(fā)展健康管理服務(wù)平臺(tái)，務(wù)求打破地域、時(shí)間的疆界，為萬(wàn)千中國(guó)家庭保駕護(hù)航！

線下城市分布：

深圳、北京、上海、廣州、青島、鄭州、東莞、佛山、福州、杭州、寧波、蘇州、無(wú)錫、合肥、南京、武漢、長(zhǎng)沙、重慶、成都、南昌、西安、南寧、阜陽(yáng)、南通、中山、中國(guó)香港

校區(qū)地址

西安曲江校區(qū)

地址：西安曲江新區(qū)翠華路路1699號(hào)曲江創(chuàng)客大街

阜陽(yáng)潁州校區(qū)

地址：阜陽(yáng)市潁州區(qū)淮河路2236號(hào)吾悅廣場(chǎng)

東莞常平校區(qū)

地址：東莞市常平鎮(zhèn)常平大道1號(hào)

南通崇川校區(qū)

地址：南通市崇川區(qū)創(chuàng)源科技園

武漢漢陽(yáng)校區(qū)

地址：武漢市漢陽(yáng)區(qū)龍陽(yáng)大道58號(hào)

重慶禮嘉公益中心校區(qū)

地址：重慶市兩江新區(qū)禮慈路16號(hào)

南寧臺(tái)灣街校區(qū)

地址：廣西壯族自治區(qū)南寧市西鄉(xiāng)塘區(qū)龍騰路85號(hào)

鄭州二七校區(qū)

地址：鄭州市二七區(qū)隴海中路100號(hào)

武漢江岸校區(qū)

地址：江岸區(qū)香港路153號(hào)禾園兒童商業(yè)廣場(chǎng)

杭州下城校區(qū)

地址：杭州市下城區(qū)東新路240號(hào)兔狗創(chuàng)新大廈

東莞莞城校區(qū)

地址：東莞市莞城區(qū)東縱路地王廣場(chǎng)光大智

蘇州姑蘇校區(qū)

地址：江蘇省蘇州市姑蘇區(qū)廣濟(jì)南路199號(hào)

合肥瑤海校區(qū)

地址：合肥市瑤海區(qū)勝利路與明光路交口恒大中央廣場(chǎng)

青島市北校區(qū)

地址：山東省青島市市北區(qū)福州北路

重慶英利校區(qū)

地址：重慶渝中區(qū)大坪正街19號(hào)英利大融城

成都青羊校區(qū)

地址：四川省成都市青羊區(qū)光華東二路33號(hào)中鐵西城寫(xiě)字樓

福州鼓樓校區(qū)

地址：福州市鼓樓區(qū)八一七北路213號(hào)

長(zhǎng)沙天心校區(qū)

地址：長(zhǎng)沙市天心區(qū)侯家塘地鐵3號(hào)出口田漢大劇院

東莞南城校區(qū)

地址：南城區(qū)較好財(cái)富中心七區(qū)

南京鼓樓校區(qū)

地址：南京市鼓樓區(qū)廣州路2號(hào)

武漢香港路校區(qū)

地址：江岸區(qū)西馬街香港路153號(hào)禾園兒童商業(yè)

深圳福田校區(qū)

地址：福田區(qū)景田路81號(hào)碧景園綜合樓

深圳寶安校區(qū)

地址：深圳市寶安區(qū)新安街道新湖路西城

佛山祖廟校區(qū)

地址：佛山市禪城區(qū)人民路80號(hào)

武漢洪山校區(qū)

地址：武漢市洪山區(qū)虎泉街凱樂(lè)桂園

長(zhǎng)沙雨花校區(qū)

地址：長(zhǎng)沙市雨花區(qū)韶山北路254號(hào)匯富中心

南京雨花臺(tái)校區(qū)

地址：南京市雨花臺(tái)區(qū)金陽(yáng)東街16號(hào)萬(wàn)科都薈大廈

上述是東方啟音為大家整理的“ 南京東方啟音學(xué)校 ”相關(guān)信息。如需了解 感統(tǒng)，自閉癥，語(yǔ)言發(fā)育遲緩 課程信息、開(kāi)課時(shí)間、課程內(nèi)容、相關(guān)班型等，可撥打我們咨詢(xún)電話或向在線客服獲取課程資料，也可在線留言或預(yù)約試聽(tīng)課程，我們課程顧問(wèn)將會(huì)盡快聯(lián)系您。為您量身定制專(zhuān)屬課程，開(kāi)啟您的學(xué)習(xí)之旅。

 

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