重慶初二英語培訓
重慶初中英語輔導班
輔導學科：
七年級英語、八年級英語、九年級英語以及中考英語
適合對象：
初一、初二、初三所有學生
課程內(nèi)容：
第 一階段：夯實英語基礎
1.激發(fā)學習動機；2.培養(yǎng)學習興趣；3.精講基礎單詞、短語；4.串講基礎語法，形成語法知識網(wǎng)絡；5.英語基礎專項練習。
第二階段：英語同步進階
1.精講從句、非謂語動詞用法；2.高頻語法考點專項訓練；3.語篇理解鞏固與強化；4.掌握一定的學習技巧；5.培養(yǎng)英語學科素養(yǎng)；6.經(jīng)典例題講解與變式訓練。
第三階段：英語專項優(yōu)化
1.聽力、閱讀、語言知識運用、寫作四個專項總結(jié)命題規(guī)律；2.專項查漏補缺，注重基本能力的鞏固和培養(yǎng)；3.寫作技巧引導，注重語言輸出能力的培養(yǎng)；4.聽力技巧強化。
第四階段：英語拓展拔高
1.閱讀理解題的考點總結(jié)與解題技能的突破；2.完形填空題的考點總結(jié)與解題技能的突破；3.高分作文的特征與訓練；4.階段性復習規(guī)劃梳理。
第五階段：英語飛速超越
1.階段性測試卷試題訓練；2.初 中英語重點專題閱讀理解、完形填空、書面表達突破；3.高頻考點匯總與自我總結(jié)；4.注重細節(jié)，完善答題規(guī)范。
第 一步測評定位
個性化智能學業(yè)測評，深度解析生成測評結(jié)果
第二步查找缺漏
解析學生學習習慣、解題方法和思維技巧等不足原因
第三步制定計劃
結(jié)合測評與首次上課的表現(xiàn)，為學生定制教學計劃
第四步引導方法
針對學生學習壁壘，引導學生真正掌握正確的學習方法，培養(yǎng)學生獨立思考、主動探索與發(fā)現(xiàn)的能力
第五步講評擊破
及時掌握學生動態(tài)，定期對學生回訪，了解學生學習中遇到的困難；不定期召開家長溝通會議，及時調(diào)整教學方案，學習效果化
第六步測訪跟蹤
隨時性對學生進行測試，發(fā)現(xiàn)薄弱之處，逐層優(yōu)化學習方案
學習初中英語有兩基石：一是詞匯，一是語法。要學好詞匯，離不開詞典之類的工具書。而要學好語法，則應該抓住一本教輔不放。這一教輔就應該是一本比較專業(yè)的語法書，而且要配有練習冊。選定語法書后，在日常學習時，建議按如下運用：
1、通讀。利用假期，通讀一本簡明的英語語法書，即使是略讀一遍，也是極有幫助的。因為中學里所學的語法知識分散在六年里，“平時只見數(shù)，沒有見到零”，難以在頭腦中形成完整的體系。等把語法書通讀后，我們平時所學的零散知識就能夠系統(tǒng)化。
2、做題。依照所配練習冊，從頭到尾，一道不少地做一遍練習題，這樣往往能查出自己在語法方面的薄弱環(huán)節(jié)。做題時，如果碰上困難，不要急著查看后面的參考答案，因為輕而易舉得到的答案，也會輕而易舉地忘記。
3、備查。將語法書隨身攜帶，如同查字典一樣時常查閱。比如碰到某個長句子看不懂，即可以查看語法書中的有關(guān)章節(jié)，分析判斷，這就要求對語法書的內(nèi)容、目錄能夠了然于心，一翻即得。字典和語法書都是學習英語的工具書，它們可以幫助我們排疑解難，是我們不說話的老師，兩者缺一不可。
重慶三中英才堅持“陪伴成長”的服務理念，開設一對一及各種精品小班課程，為5-19歲兒童青少年提供幼小銜接課程、幼少兒英語、中小學學科輔導、中高考集訓、出國留學考試等全學科、高品質(zhì)、多樣化的教育產(chǎn)品，累計服務重慶36萬組家庭，擁有良好口碑。
三中英才在充分調(diào)研重慶學生需求后開設多元化班型，真正做到因材施教，可供不同需求的學生選擇，包括一對一，完全個性精準教學；一對三、一對五小班教學，讓學生們有同學陪伴又不失個性教學；15人標準中班，讓學生們更多用同學氛圍促進學習，共同進步；精英班，讓追求卓越的學生能夠在一起學習勁頭更大。
作為重慶本土個性化輔導教育的首倡者，三中英才致力于為學生提供全方位的個性化輔導與溫馨的家庭式教育服務。通過發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)勢與不足，激發(fā)學生的學習興趣及潛能，讓學生擁有好的學習習慣及態(tài)度，為千萬家庭孕育未來及希望。
1、創(chuàng)新的輔導模式
完善的學習個性化解決方案，一套方案只針對一位學生。
2、卓越的教師團隊
教學研究組、教學顧問組、中高考研究組等多個團隊關(guān)注和輔導。
3、嚴謹?shù)霓k學態(tài)度
全程教學跟蹤評測，考學結(jié)合，把握細節(jié)準確到位。
4、專業(yè)的服務品質(zhì)
專業(yè)教育咨詢配合科學測評系統(tǒng)，簽署協(xié)議保證教學效果。
5、適宜的教學環(huán)境
專業(yè)化教室、閱讀室、自習室，校區(qū)遍布主城區(qū)，身邊教學靈活選擇。
趙老師：語文主講教師，畢業(yè)于重慶師范大學，在從事教育工作的過程中，與孩子們的相處和交流之中，越發(fā)熱愛教師這份職業(yè)。相信每一個學生都有成功的愿望，都有成功的潛能。以親切自然的風格，引領學生在文學的殿堂遨游。
易老師：畢業(yè)西南師大數(shù)學專業(yè)，中學數(shù)學教師，7年教學經(jīng)驗，善于調(diào)動學生積極性，教會學生正確的學習方法，學生進步明顯。
候老師：英語專業(yè)碩士畢業(yè)，善于勵志教育、賞識教育及感恩教育，引導孩子快樂學習，建立自信，將所學知識“秀”出來，讓孩子們學會享受學習，學以致用。
范老師：中學物理教師，九年教學經(jīng)驗，熟練掌握初高中物理教材，對中高考考點有獨到見解，讓學生得法于課內(nèi)，得益于課后。教學理念：用我的愛心，使你開心；讓我的用心，換取你的信心。