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重慶三中英才藝考生文化補(bǔ)課班費(fèi)用一覽表
編輯： 資訊中心
更新時(shí)間：2024/08/21 17:35
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重慶三中英才藝考生文化補(bǔ)課班費(fèi)用一覽表：三中英才藝術(shù)體育高考文化補(bǔ)習(xí)課程費(fèi)用則根據(jù)課程類型和學(xué)習(xí)成績(jī)的不同，每課時(shí)價(jià)格大概在200元到300元之間，培訓(xùn)課程費(fèi)用每月大概在2000元到4000元。重慶三中英才藝體生高考文化沖刺配備全職學(xué)科老師、學(xué)習(xí)管理師、心理咨詢師等師資團(tuán)隊(duì)，時(shí)刻關(guān)注藝體學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)，監(jiān)督學(xué)生知識(shí)過關(guān)，提升文化課成績(jī)。三中英才依托優(yōu)質(zhì)的教育資源、先進(jìn)的教學(xué)管理系統(tǒng)、標(biāo)準(zhǔn)化的精英師資團(tuán)隊(duì)和貼心的學(xué)員及家長(zhǎng)服務(wù)，全力打造高標(biāo)準(zhǔn)、高品質(zhì)的教學(xué)產(chǎn)品。
重慶高考藝考文化補(bǔ)課
適用人群：
各類高三高考藝術(shù)、體育、軍考學(xué)生
課程計(jì)劃：
1、文化課系統(tǒng)復(fù)習(xí)，基礎(chǔ)夯實(shí)，高考沖刺
2、根據(jù)藝考生學(xué)員進(jìn)行學(xué)情分析，針對(duì)性開展教學(xué)
3、有分階段規(guī)劃課程安排，系統(tǒng)性提升知識(shí)掌握度
課程目標(biāo)：
根據(jù)學(xué)生知識(shí)掌握程度，開展輔導(dǎo)，幫助藝考生增強(qiáng)心理素質(zhì)，緩解學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，夯實(shí)學(xué)科知識(shí)
課程內(nèi)容：
開設(shè)科目：語文、數(shù)學(xué)、英語、文綜（史政地）、理綜（物化生）
藝考生文化課程安排：
1、基本基調(diào)
（1）依據(jù)課標(biāo)梳理課本知識(shí)，穿插小專題。延伸和加深要適度，幫助學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ)，扎扎實(shí)實(shí)，講得實(shí)在，練到實(shí)處，達(dá)到實(shí)效。基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能要求講到位、練到位。訓(xùn)練中突出重點(diǎn)，講究效果。
（2）瞄準(zhǔn)考綱，準(zhǔn)確定位，把準(zhǔn)難度，講練準(zhǔn)確。
（3）穩(wěn)步推進(jìn)，穩(wěn)中取勝。不單純追求進(jìn)度，以知識(shí)是否掌握到位為基本標(biāo)準(zhǔn)。
2、復(fù)習(xí)目標(biāo)
（1）依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和考試大綱,狠抓基礎(chǔ)知識(shí),使學(xué)生形成完整的學(xué)科知識(shí)體系。重點(diǎn)掌握單元基礎(chǔ)知識(shí)，鞏固知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)化知識(shí)體系。
（2）培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探索研究問題的能力,以提升復(fù)習(xí)效率。
（3）引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注人類歷史發(fā)展進(jìn)程中的重大問題,培養(yǎng)學(xué)生的人文精神,特別是提高學(xué)生解決問題的能力。
（4）通過練習(xí),進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生規(guī)范答題。加強(qiáng)綜合訓(xùn)練，講練結(jié)合。要做到精選試題，精心準(zhǔn)備試卷講評(píng)，規(guī)范學(xué)生答題格式，總結(jié)歸納答題技巧和規(guī)律，全 面提高學(xué)生的解題能力及思維能力。
課程方向： 在入學(xué)前進(jìn)行學(xué)科知識(shí)測(cè)評(píng)，了解學(xué)員具體學(xué)情，再進(jìn)行制定輔導(dǎo)方案，結(jié)合藝考生學(xué)情和高考大綱，進(jìn)行開展具體學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)過程中，根據(jù)班主任老師對(duì)學(xué)員學(xué)習(xí)反饋情況，進(jìn)行調(diào)整學(xué)習(xí)方向方案，幫助學(xué)員有所學(xué)，有所得。
師資配置： 學(xué)科老師+班主任老師+自習(xí)老師+心理咨詢老師?
三中英才輔導(dǎo)優(yōu)勢(shì)
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智能測(cè)評(píng)
先診斷后學(xué)習(xí)，認(rèn)真分析每個(gè)孩子的差異與不足，從問題出發(fā)。
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培養(yǎng)方案
根據(jù)每個(gè)孩子特點(diǎn)，制定針對(duì)性學(xué)習(xí)方案，有效解決學(xué)習(xí)問題。
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學(xué)情報(bào)告
課中教學(xué)家長(zhǎng)遠(yuǎn)程旁聽，課后學(xué)情反饋，全方面保障學(xué)習(xí)質(zhì)量。
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個(gè)性教案
根據(jù)學(xué)生大致的知識(shí)缺陷范圍，生成針對(duì)這名學(xué)生的個(gè)性化教案。
三中英才機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介
重慶三中英才于2000年創(chuàng)立，經(jīng)過二十余年的深耕發(fā)展，拓展到服務(wù)5-19歲青少年家庭的全周期產(chǎn)品，形成了全學(xué)科文化課輔導(dǎo)和素質(zhì)教育一站式的、小班教學(xué)、一對(duì)一、集訓(xùn)等個(gè)性化的、融合生涯規(guī)劃、家庭教育、心理輔導(dǎo)等多維度的教育產(chǎn)品和服務(wù)，累計(jì)服務(wù)超36萬余個(gè)家庭，滿足了中國家庭日益增長(zhǎng)和更加多元化的教育需求。
合理分層教學(xué)、高 效學(xué)習(xí)氛圍、精準(zhǔn)測(cè)試系統(tǒng)、持續(xù)評(píng)測(cè)反饋、精細(xì)教學(xué)管理，五維可視化教學(xué)模式和入門測(cè)、小老師等九步教學(xué)法是三中英才的特色教學(xué)模式。
三中英才通過入學(xué)測(cè)、隨堂測(cè)、定期診斷、學(xué)情報(bào)告等各種方式，讓學(xué)生能夠更及時(shí)、直觀地了解到自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和學(xué)習(xí)水平。根據(jù)測(cè)試結(jié)果，三中英才會(huì)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平定期對(duì)學(xué)生所在班級(jí)進(jìn)行動(dòng)態(tài)調(diào)整，匹配到更合適的班型，讓學(xué)生學(xué)習(xí)更有針對(duì)性和效果。三中英才還有師生互評(píng)、獎(jiǎng)學(xué)金等方式激勵(lì)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生更大的興趣，喚醒學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的信心和動(dòng)力，真正成為學(xué)習(xí)的主人。
重慶三中英才學(xué)校優(yōu)勢(shì)
1、專屬方案：科學(xué)測(cè)評(píng)，專業(yè)定制
2、師資保障：專業(yè)團(tuán)隊(duì)，經(jīng)驗(yàn)豐富
3、心理咨詢：心理疏導(dǎo)，激發(fā)斗志
4、資深教研：系統(tǒng)規(guī)劃，有效提分
5、優(yōu)質(zhì)服務(wù)：全程監(jiān)督，及時(shí)反饋
三中英才師資簡(jiǎn)介
徐老師：畢業(yè)于東北師大，主修漢語言文學(xué)。樸實(shí)，真誠，和善，幽默，負(fù)責(zé)是他生活和工作的風(fēng)格和準(zhǔn)則。教學(xué)活動(dòng)中喜歡并追求運(yùn)用幽默風(fēng)趣的語言帶給學(xué)生輕松活潑的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)；課后熱愛置換童心和學(xué)生們打成一片，是學(xué)生們的良師，更是孩子們的益友。
秦老師：中學(xué)化學(xué)教師，課堂上激發(fā)學(xué)生興趣，以學(xué)生為主體，引導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，達(dá)到授之以魚，不如授之以漁的目的。
向老師：中學(xué)英語教師，英語水平專業(yè)八級(jí)，有多年初高中英語教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在講授知識(shí)的同時(shí)講授學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生能夠獨(dú)立學(xué)習(xí)，輕松提高成績(jī)。
鄭老師：數(shù)學(xué)教師，數(shù)學(xué)專業(yè)本科畢業(yè)，八年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，課堂上提倡以學(xué)生為主體，激發(fā)學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，主張學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)，教師之為教不在全盤授予，而在相機(jī)誘導(dǎo)。
藝考生文化課補(bǔ)習(xí)有用嗎
通過選擇的業(yè)的針對(duì)藝考生文化課補(bǔ)習(xí)的機(jī)構(gòu)肯定是有用的，而且目前藝考生文化補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)都是有多年的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，師資團(tuán)隊(duì)也只是針對(duì)藝考生進(jìn)行教學(xué)、教研的，會(huì)有一套成熟的科學(xué)的針對(duì)藝考生教學(xué)方案與規(guī)劃。
根據(jù)媒體調(diào)查發(fā)現(xiàn)，通過文化培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行文化補(bǔ)習(xí)的藝考生高考錄.取率要高于回原校進(jìn)行文化補(bǔ)習(xí)的考生；而且另外高考提分也要普遍比回原校補(bǔ)習(xí)藝考生高于四五十分；所以藝考生進(jìn)行文化課補(bǔ)習(xí)培訓(xùn)會(huì)肯定有用的。
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