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重慶初一數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)營推薦哪個
編輯： 資訊中心
更新時間：2024/06/27 17:05
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導(dǎo) 語
初一階段主要是學(xué)生從小學(xué)到初中順利銜接過渡。重慶大成教育推出初一數(shù)學(xué)精品輔導(dǎo)課程，幫助學(xué)生循序漸進(jìn)鞏固數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識，逐步適應(yīng)初中繁重的學(xué)習(xí)生活。自成立以來，重慶大成教育一直專注于課外個性化教育輔導(dǎo)，線下面授業(yè)務(wù)已覆蓋主城各個區(qū)域，開設(shè)學(xué)習(xí)中心十三所。
大成初 中數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)課程
課程名稱：
初 中數(shù)學(xué)（七年級、八年級、九年級）
班型設(shè)置：
初 中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)班、初 中數(shù)學(xué)同步班、初 中數(shù)學(xué)銜接班、初 中數(shù)學(xué)提升班、初 中數(shù)學(xué)沖刺班
教學(xué)目標(biāo)：
幫助初 中學(xué)生夯實數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，提升數(shù)學(xué)水平和成績。
課程內(nèi)容：
初 一數(shù)學(xué)：
1、重點(diǎn)學(xué)習(xí)有理數(shù)、整式、一元一次方程、線段與角等知識點(diǎn)；
2、掌握相關(guān)概念性質(zhì)、定理運(yùn)用、計算公式及法則；
3、引導(dǎo)學(xué)生在解題過程中發(fā)散思維的運(yùn)用，掌握常規(guī)解題方法及技巧。
初 二數(shù)學(xué)：
1、掌握一次函數(shù)、整式、因式分解、全等三角形等知識點(diǎn)的理解及運(yùn)用；
2、提高選擇題、簡答題、分析說明題方面的答題能力；
3、分析難點(diǎn)、考點(diǎn)，鞏固加深基礎(chǔ)知識；
4、做好知識銜接，承前啟后，避免學(xué)生知識脈絡(luò)出現(xiàn)斷裂。
初 三數(shù)學(xué)：
1、重點(diǎn)把握相似三角形、方程與方程組、圓、二次函數(shù)等知識點(diǎn)；
2、側(cè)重鞏固基礎(chǔ)知識，形成系統(tǒng)化知識體系；
3、逐步引導(dǎo)學(xué)生加大習(xí)題量，掌握解題技巧及規(guī)律；
4、重點(diǎn)、難點(diǎn)分析、總結(jié)，提高解題正確率。
課程教學(xué)特色
1.個性化教學(xué)方案
根據(jù)學(xué)生的需求、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀和目標(biāo)，組合知識模塊，挑選難度合適的題目，制定個性化的教學(xué)方案及講義，執(zhí)行一個學(xué)生，一套教學(xué)方案，對癥下藥，擊破瓶頸。
2.時間地點(diǎn)自由靈活
隨報隨上，上課時間自由靈活。家長可根據(jù)實際情況選擇上課時間及地點(diǎn)。
3.提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性
彌補(bǔ)課堂教學(xué)不足，解決學(xué)生因趕不上學(xué)校學(xué)習(xí)進(jìn)度喪失學(xué)習(xí)積極性的問題;一對一教學(xué)，給學(xué)生定制屬于自己的學(xué)習(xí)計劃，迅速提升成績;突出學(xué)生的主體、個體地位，將學(xué)習(xí)進(jìn)程細(xì)化到學(xué)生學(xué)習(xí)成長的每一個細(xì)節(jié)。
如何學(xué)好初 中數(shù)學(xué)
1、學(xué)會思考。“思”指同學(xué)的思維。數(shù)學(xué)是思維的體操，學(xué)習(xí)離不開思維，數(shù)學(xué)更離不開思維活動，善于思考則學(xué)得活，效率高;不善于思考則學(xué)得死，效果差。可見，科學(xué)的思維方法是掌握好知識的前提。
(1)敢于思考、勤于思考、隨讀隨思、隨聽隨思。在看書、聽講、練習(xí)時要多思考;
(2)善于思考。會抓住問題的關(guān)鍵、知識的重點(diǎn)進(jìn)行思考;
(3)反思。要善于從回顧解題策略、方法的優(yōu)劣進(jìn)行分析、歸納、總結(jié)。
2、學(xué)會提問。問能解惑，問能知新，任何學(xué)科的學(xué)習(xí)無不是從問題開始的。但很多初 中同學(xué)往往不善于問，不懂得如何問。
(1)追問法。即在某個問題得到回答后，順其思路對問題緊追不舍，刨根到底繼續(xù)發(fā)問;
(2)反問法。根據(jù)教材和教師所講的內(nèi)容，從相反的方向把問題提出來;
(3)類比提問法。據(jù)某些相似的概念、定理、性質(zhì)等的相互關(guān)系，通過比較和類推提出問題;
(4)聯(lián)系實際提問法。結(jié)合某些知識點(diǎn)，通過對實際生活中一些現(xiàn)象的觀察和分析提出問題。
3、學(xué)會做筆記
很大部分學(xué)生認(rèn)為數(shù)學(xué)沒有筆記可記，有記筆記的學(xué)生也是記得不夠合理。通常是教師在黑板上所寫的都記下來，用“記”代替“聽”和“思”。有的筆記雖然記得很全，但收效甚微。因此，初 中學(xué)生作筆記時應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：
(1)在“聽”，“思”中有選擇地記錄;
(2)記學(xué)習(xí)內(nèi)容的要點(diǎn)，記自己有疑問的疑點(diǎn)，記書中沒有的知識及教師補(bǔ)充的知識點(diǎn);
(3)記解題思路、思想方法;
(4)記課堂小結(jié)。并使學(xué)生明確筆記是為補(bǔ)充“聽”“思”的不足，是為復(fù)習(xí)準(zhǔn)備的，好的筆記能使復(fù)習(xí)達(dá)到事倍功半的效果。
學(xué)校實力保障
1、強(qiáng)大的專業(yè)師資團(tuán)隊：教師團(tuán)隊是重點(diǎn)院?？瓢喈厴I(yè)、綜合素質(zhì)高、經(jīng)驗豐富優(yōu)質(zhì)的老師。老師有專業(yè)的教學(xué)方法和教學(xué)計劃，針對性教學(xué)特色，注重因材施教。
2、規(guī)?；膶W(xué)校運(yùn)作：校區(qū)遍布范圍多而廣，從外到內(nèi)的教育一體化學(xué)習(xí)，完善的教育管理制度是教學(xué)設(shè)施是教學(xué)效果的保障。
3、貼心的服務(wù)與管理：注重孩子的個人成長，讓孩子在快樂中提高自己的學(xué)習(xí)成績，培養(yǎng)孩子的思維邏輯能力等綜合學(xué)習(xí)能力。
4、優(yōu)質(zhì)的管理服務(wù)理念：堅持服務(wù)至上、學(xué)生為本，高標(biāo)準(zhǔn)專業(yè)化正能量的服務(wù)行業(yè)宗旨，給孩子及家長優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)服務(wù)。
● 學(xué)習(xí)環(huán)境 ●
大成教育簡介
重慶大成教育是一家扎根于重慶的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，多年來持續(xù)致力于中小 學(xué)一對一或精品小班文化課培優(yōu)輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，并擁有一套系統(tǒng)的目標(biāo)式全程智能培養(yǎng)體系。學(xué)校根據(jù)以學(xué)生學(xué)習(xí)為中心的服務(wù)理念，提出并實踐了多對一服務(wù)模式，為每一個學(xué)生提供立體的個性化教學(xué)輔導(dǎo)服務(wù)。
學(xué)校主張尊重每個孩子的學(xué)習(xí)天賦，讓學(xué)習(xí)更有效。從成立之日起，即集合優(yōu)勢資源培訓(xùn)個性化師資團(tuán)隊、自主搭建試題講義數(shù)據(jù)庫、建立全年級全學(xué)科教研體系，并且改變傳統(tǒng)模式運(yùn)用科技互聯(lián)網(wǎng)改善學(xué)習(xí)流程，通過模塊化知識點(diǎn)、智能化課后練習(xí)、數(shù)據(jù)化學(xué)習(xí)結(jié)果，通過大數(shù)據(jù)記錄與預(yù)測學(xué)習(xí)軌跡，為學(xué)生定制有針對性的學(xué)習(xí)方案，提高其獨(dú)立思考、解決問題的能力，從而獲得學(xué)習(xí)成績的提升。
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